染雾《编花篮》教案 篇一
编花篮是一种非常有趣的手工艺活动，可以培养孩子的动手能力和创造力。在这个教案中，我将介绍一种简单的编花篮方法，适合小学生的年龄段。
首先，我们需要准备一些材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色线和一些装饰品（如丝带、珠子等）。接下来，我们将按照以下步骤进行编花篮的制作。
第一步，我们需要先把彩色纸剪成长方形。可以根据自己的喜好选择不同的颜色，使花篮更加丰富多彩。剪好之后，将纸折叠成长方形的小块。
第二步，接下来我们需要将小块纸的两端对折，形成一个小三角形。然后，将小三角形的底部对折，再次形成一个更小的三角形。
第三步，我们需要用剪刀将三角形的尖端剪掉，使其成为一个小圆形。然后，将小圆形的两个相邻的边用剪刀剪成一条缝隙。
第四步，我们将用彩色线穿过缝隙，将小圆形连在一起，形成一个花篮的底部。可以根据需要选择不同颜色的线，使花篮更加绚丽多彩。
第五步，接下来我们将用彩色纸剪出一些小花朵的形状。可以根据自己的喜好选择不同的花朵样式，使花篮更加美观。剪好之后，将花朵用胶水粘在花篮的底部。
第六步，最后一步是给花篮装饰。我们可以用丝带、珠子等装饰品，将花篮的底部和侧面装饰的更加漂亮。可以根据自己的喜好选择不同的装饰品，使花篮更加个性化。
通过以上步骤，一个简单的编花篮就完成了。孩子们可以根据自己的喜好和创意，在花篮上进行更多的装饰和创作。这个活动不仅能够培养孩子的动手能力和创造力，还可以提高他们的耐心和集中注意力的能力。
在教学过程中，教师可以引导学生观察不同的花朵样式和颜色，培养他们对美的感知能力。同时，还可以让学生自由发挥，根据自己的喜好进行创作，培养他们的创造力和想象力。
通过这个编花篮的手工活动，孩子们不仅可以制作出自己喜欢的花篮，还能够培养他们的动手能力和创造力。同时，还可以让他们感受到手工艺活动的乐趣，提高他们的耐心和集中注意力的能力。希望这个教案能够给孩子们带来快乐和收获。
《编花篮》教案 篇二
编花篮是一项非常有趣的手工艺活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力。在这个教案中，我将介绍一种适合中学生的编花篮方法。
首先，我们需要准备一些材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色线和一些装饰品（如丝带、珠子等）。接下来，我们将按照以下步骤进行编花篮的制作。
第一步，我们需要将彩色纸剪成一个长条状。可以根据自己的喜好选择不同的颜色，使花篮更加丰富多彩。剪好之后，将长条纸折叠成一个小方块。
第二步，接下来我们需要将小方块纸的两个相邻边对折，形成一个小三角形。然后，将小三角形的底部对折，再次形成一个更小的三角形。
第三步，我们需要用剪刀将三角形的尖端剪掉，使其成为一个小圆形。然后，将小圆形的两个相邻的边用剪刀剪成一条缝隙。
第四步，我们将用彩色线穿过缝隙，将小圆形连在一起，形成一个花篮的底部。可以根据需要选择不同颜色的线，使花篮更加绚丽多彩。
第五步，接下来我们将用彩色纸剪出一些小花朵的形状。可以根据自己的喜好选择不同的花朵样式，使花篮更加美观。剪好之后，将花朵用胶水粘在花篮的底部。
第六步，最后一步是给花篮装饰。我们可以用丝带、珠子等装饰品，将花篮的底部和侧面装饰的更加漂亮。可以根据自己的喜好选择不同的装饰品，使花篮更加个性化。
通过以上步骤，一个简单的编花篮就完成了。学生们可以根据自己的创意和想法进行更多的装饰和创作。这个活动不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以提高他们的耐心和集中注意力的能力。
在教学过程中，教师可以引导学生观察不同的花朵样式和颜色，培养他们对美的感知能力。同时，还可以让学生自由发挥，根据自己的喜好进行创作，培养他们的创造力和想象力。
通过这个编花篮的手工活动，学生们不仅可以制作出自己喜欢的花篮，还能够培养他们的动手能力和创造力。同时，还可以让他们感受到手工艺活动的乐趣，提高他们的耐心和集中注意力的能力。希望这个教案能够给学生们带来快乐和收获。
《编花篮》教案 篇三
《编花篮》教案
教学目标
1、掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。
2、了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。
3、养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。
教学重点
掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。
教学难点
掌握编花篮的基本方法、技能。
教学模式
“赏析——探讨——表现——赏析”的圆形教学模式。
教学过程
一、回忆导入
1 、欣赏上节课制作的纸条编织的方形小花篮。
2 、展示、欣赏一个圆底小花篮。
3 、出示课题。今天我们要把这种美进行延续和扩展，做一个可爱的圆底的'小花篮。展示编织条作品和小花篮实物。
二、对比激趣
1 、同时欣赏蜘蛛编网和手工简易篮筐编织 ( 按书中步骤图 ) 的录像。
2 、从刚刚见过的录像里你发现了什么 ? 两种编织的效果有何不同 ? 为什么会有这样的差异 ? 学生讨论交流。
3 、提、压是编织的基本方法，但要做成一个立体的小篮，还需要一些小技巧。你们想不想了解更多呢 ?
三、晋级游戏
我们一起进入编织竞技。游戏规则：每学到一定程度顺利过关就可以获得升级机会。
1 、开始的级别为杂工。编织篮筐从哪一部分开始 ?( 底面 ) 各组欣赏自己带来的筐篮的底面。底面编织有哪些不同的方法 ? 它与侧面编织有什么关联吗 ? 试试看，还有没有新的编织方法。全体编织完篮底，过第一关。
2 、升级为制造工人，回主菜单——花篮。接下来我们要进入侧面编织。你们先用 2 分钟时间试试编侧面。有什么问题吗 ? 如何才能让侧面竖立 ? 说说你们各自的方法。教师小结：底面剩余材料弯折缩编、纬线圈按从小到大顺序套起。欣赏各种造型的花篮。怎样才能做出特别的造型来 ? 教师小结：纬线圈的形状变化、借助外物造型。修改你的设计。
3 、升级为设计助手。回主
4 、进入主菜单——花篮。这一关会有什么展现给我们呢 ? 作业
要求：在规定时间内集体制作一个花篮，看谁的造型独特有创意。
学生组内制作。
四、点评小结
展示各组成果，学生评点出最美的花篮。 祝贺通关成功 ! 升级为首席设计师 ! 通过共同的努力，同学们终于成功地通过了游戏最后一关，这些美丽的花篮要是再装上鲜艳的花朵，不知道会多美呢 !
