染雾托班安全活动教案 篇一
第一篇内容：安全教育课程设计
一、教学目标：
1. 培养幼儿对安全意识的认识和理解。
2. 让幼儿掌握常见的安全知识和应对策略。
3. 培养幼儿遵守安全规则和习惯。
二、教学内容：
1. 交通安全：教授过马路时应注意的事项，红绿灯的含义，过马路时要牵好大人的手等。
2. 火灾安全：教授如何正确使用灭火器，如何安全逃生等。
3. 食品安全：教授不吃不洁净的食物，不乱吃东西，不随地吐痰等。
4. 水上安全：教授不随便接近水源，不随便下水等。
5. 家庭安全：教授家中的插座使用注意事项，不乱玩火，不乱拿医药箱等。
三、教学方法：
1. 情景教学法：通过模拟真实场景，让幼儿亲身体验安全知识。
2. 游戏教学法：通过游戏形式，让幼儿在玩中学，加深对安全知识的记忆和理解。
3. 视觉教学法：通过图片、视频等视觉资料，让幼儿更直观地了解安全知识。
四、教学活动：
1. 交通安全游戏：在教室中设置红绿灯，让幼儿模拟过马路的场景，学习如何安全过马路。
2. 火灾演练：在室外设置一个模拟火灾的场景，让幼儿学习如何正确使用灭火器和安全逃生。
3. 食品安全小厨师：让幼儿参与制作食物，教授如何选择干净的食材，如何正确使用厨具。
4. 水上安全游泳课：在游泳池中进行水上安全教学，让幼儿学习如何正确游泳和避免意外事故。
5. 家庭安全小检查：让幼儿回家后与家人一起检查家中的安全设施，教授如何正确使用家电和医药箱。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 与家长交流，了解幼儿在家中是否能够正确运用安全知识。
3. 根据观察和交流的结果，及时调整教学内容和方法。
托班安全活动教案 篇二
第二篇内容：家长参与的安全教育活动
一、活动目的：
1. 让家长了解幼儿在学校的安全教育情况。
2. 培养家长和幼儿之间的安全沟通和合作意识。
3. 让家长参与到幼儿的安全教育中，共同关注幼儿的安全问题。
二、活动内容：
1. 家长安全讲座：邀请专业的安全教育专家给家长讲解幼儿安全教育的重要性，教授家长如何与幼儿进行安全沟通。
2. 家长参观：邀请家长来学校参观安全设施和教室环境，了解学校的安全保障措施。
3. 家庭安全展示：让家长和幼儿一起制作家庭安全展板，展示家中的安全设施和规定。
4. 家庭安全日记：鼓励家长和幼儿一起记录家庭中的安全事项和注意事项，增加安全意识。
5. 家庭安全游戏：组织家长和幼儿一起进行安全知识游戏，加深对安全知识的理解和记忆。
三、活动形式：
1. 专题讲座：邀请专业人士给家长进行安全教育讲座。
2. 学校参观：组织家长来学校参观安全设施和教室环境。
3. 亲子合作：让家长和幼儿一起制作展板，记录安全事项和注意事项。
4. 家庭游戏：组织家长和幼儿一起进行安全知识游戏。
四、活动评价：
1. 家长反馈：邀请家长填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议。
2. 幼儿观察：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。
3. 教师总结：根据家长反馈和幼儿观察结果，总结活动的效果和不足之处，为下一次活动做准备。
通过家长的参与，可以促进家校合作，加强家庭和学校之间的联系，共同关注幼儿的安全问题。家长的参与不仅可以让他们了解幼儿在学校的安全教育情况，还可以培养家长和幼儿之间的安全沟通和合作意识。同时，通过活动的形式，可以让家长和幼儿一起学习和分享安全知识，加深对安全问题的认识和理解。
托班安全活动教案 篇三
活动设计
孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。
活动目标
1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备
1、录像：小纽扣旅行记。
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3、联系医生到园。
活动过程
一、看录像，思考讨论：
1、看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：
镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗？为什么？
2、师生共同：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
二、交谈与访问：纽扣不能吃。
1、与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
2、提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
三、讨论：纽扣是我的好朋友。
1、提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？
2、讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）
延伸提示：
1、设立小盒子：发现异物及时收捡。
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
托班安全活动教案 篇四
爱护自己的小手
活动目标：
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的小熊玩具活动过程：
一、出示小熊玩具，通过故事导入：
"今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
三、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？
（2）手受伤了怎么办？
（3）手包扎后还要注意哪些事项？
托班安全活动教案 篇五
设计意图：
滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
教学目标：
1.了解滑滑梯的方法。
2.培养自我保护意识。
活动准备：
幻灯片
活动过程：
一、导入活动：
1.出示滑滑梯图片
小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢）
2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。
二、出示第二张幻灯片，
1.提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）
2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）
3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）
4.那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。
5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）
出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。
四、结束：
小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们 玩得也开心。
现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯
托班安全活动教案 篇六
活动目标：
1.学会用正确的方法玩滑梯；
2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3.初步养成一定的安全意识。
重点难点：
1.学会用正确的方法玩滑梯；
2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3.初步养成一定的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
2.人多的时候应该怎样玩滑梯？
三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1.兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
2.兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
