染雾小蚱蜢教案 篇一
小蚱蜢教案：激发孩子的创造力和探索精神
引言：
小蚱蜢是一种活泼好动的昆虫，它们有着强大的后腿和敏锐的触角，擅长跳跃和寻找食物。本文将介绍一个以小蚱蜢为主题的教案，通过观察、实践和创造等多种方式，激发孩子的创造力和探索精神。
一、教案目标：
1. 认识小蚱蜢的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子的观察力和动手能力。
3. 激发孩子的创造力和探索精神。
二、教案内容：
1. 观察小蚱蜢的外形特征：通过让孩子观察小蚱蜢的身体结构、颜色和触角等特征，引导他们了解小蚱蜢的基本形态。
2. 实践活动：模仿小蚱蜢的跳跃能力，设计一个小蚱蜢跳跃比赛。孩子们可以用纸板、橡皮筋等材料制作小蚱蜢模型，然后利用弹力将其发射出去，看谁的小蚱蜢能跳得更远。
3. 创造活动：鼓励孩子设计一个小蚱蜢的家。可以提供一些简单的材料，如纸板、颜料、彩纸等，让孩子们根据自己的想象和创意，设计并制作一个小蚱蜢的家。他们可以考虑小蚱蜢的生活习性，如喜欢跳跃和躲藏，来设计家的结构和布置。
三、教案实施步骤：
1. 导入：通过图片、视频或故事等方式，引入小蚱蜢的主题，激发孩子的兴趣。
2. 观察小蚱蜢的外形特征：准备一些小蚱蜢的图片或真实的小蚱蜢标本，让孩子仔细观察，并讨论它们的外形特征。
3. 实践活动：提供制作小蚱蜢模型的材料，并简单介绍材料的使用方法。鼓励孩子们动手制作，然后进行比赛，观察并记录跳跃的距离。
4. 创造活动：提供各种材料和工具，让孩子们自由发挥创意，设计并制作小蚱蜢的家。鼓励他们在设计过程中考虑小蚱蜢的生活习性，如跳跃和躲藏等。
5. 总结：让孩子们展示他们的作品，并进行互动交流。引导他们总结所学的知识和经验，体会到创造力和探索精神的重要性。
结论：
通过以小蚱蜢为主题的教案，可以激发孩子们的创造力和探索精神。观察小蚱蜢的外形特征、进行实践活动和创造活动，可以培养孩子的观察力、动手能力和创造力，同时增强他们对自然界的好奇心和热爱。
小蚱蜢教案 篇二
小蚱蜢教案：培养孩子的合作意识和团队精神
引言：
小蚱蜢是一种活泼好动的昆虫，它们经常以群体的形式活动，通过合作和团队精神来保护自己。本文将介绍一个以小蚱蜢为主题的教案，通过合作游戏和团队活动等方式，培养孩子的合作意识和团队精神。
一、教案目标：
1. 了解小蚱蜢的群体生活习性。
2. 培养孩子的合作意识和团队精神。
3. 提高孩子的沟通和协作能力。
二、教案内容：
1. 观察小蚱蜢的群体行为：通过观察小蚱蜢的群体行为，如集体跳跃、集体躲藏等，引导孩子们了解小蚱蜢的群体生活习性。
2. 合作游戏：设计一些合作游戏，如小蚱蜢接力赛、小蚱蜢捉迷藏等，让孩子们在游戏中学会合作和协作，体验团队精神的重要性。
3. 团队活动：组织孩子们分成小组，让他们合作设计并制作一个小蚱蜢的群体场景。可以提供一些材料和工具，如纸板、颜料、彩纸等，让他们根据自己的想法和创意，合作完成一个群体场景的制作。
三、教案实施步骤：
1. 导入：通过图片或故事等方式，引入小蚱蜢的主题，激发孩子的兴趣。
2. 观察小蚱蜢的群体行为：准备一些小蚱蜢的视频或真实的小蚱蜢标本，让孩子观察并讨论小蚱蜢的群体行为。
3. 合作游戏：设计一些合作游戏，让孩子们在游戏中学会合作和协作。例如，小蚱蜢接力赛中，每个小组的成员依次扮演小蚱蜢，通过跳跃的方式传递棒子，最快完成比赛的小组获胜。
4. 团队活动：组织孩子们分成小组，让他们合作设计并制作一个小蚱蜢的群体场景。鼓励他们在设计过程中充分发挥团队的力量，分工合作，共同完成作品。
5. 总结：让孩子们展示他们的作品，并进行互动交流。引导他们总结所学的知识和经验，体会到合作和团队精神的重要性。
结论：
通过以小蚱蜢为主题的教案，可以培养孩子们的合作意识和团队精神。观察小蚱蜢的群体行为、进行合作游戏和团队活动，可以提高孩子的沟通和协作能力，同时增强他们的团队意识和团队合作精神。
小蚱蜢教案 篇三
一、 活动目标：
1． 了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。
2． 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。
二、 活动准备：
1． 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。
2． 区角中认识过小蚱蜢。
3． 到户外采摘狗尾草。
三、 活动过程：
1． 欣赏儿歌。
小蚱蜢有什么本领？
教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》蚱蜢跳跃的行动方式。
幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。
小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？
2． 制作指偶。
小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。
连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。
3． 学习表演。
幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。
幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。
四、 活动建议：
1． 用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。
2． 可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌欣赏上。
[附] 儿歌
小蚱蜢学跳高
小蚱蜢，学跳高，
一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一翘，
哪个有我跳得高，
草一溜，摔一跤，
头上跌个大青包。
小蚱蜢教案 篇四
活动目标
1、了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。
2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。
活动准备
1、涂色：蚱蜢
2、课件-照片：蚱蜢，声音：蚱蜢。
3、涂色（蚱蜢）轮廓纸，彩笔、小纸圈、胶棒。
活动过程
一、出示照片：蚱蜢，幼儿观察外形特征。
1.蚱蜢绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形；
触角短，基部有明显的复眼。后足发达，善于跳跃，飞时可发出“札札”声。
2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。
二、欣赏儿歌
1.小蚱蜢有什么本领？
（1）教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式。
（一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，）
（2）幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。
2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？
（幼儿用自己理解的语言进行讲述）
三、制作指偶
1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗？
（1）提供小蚱蜢轮廓的涂色纸，请幼儿涂色
（2）沿线剪下，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶
2.播放蚱蜢的叫声作为背景，指导幼儿制作。
四、儿歌表演
1.幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。
2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。
3.两人一组，一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草（替代物）进行配合。
儿歌：
小蚱蜢，学跳高，
一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一翘，
哪个有我跳得高，
草一溜，摔一跤，
头上跌个大青包。
小蚱蜢教案 篇五
活动目标：
1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动重点：
了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动难点：
了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动准备：
课件《小蚱蜢学跳高》。
活动过程：
1、引入（1）播放课件视频小蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁？有什么本领？你见过吗？
（2）教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？
2、理解儿歌（1）.播放课件儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏儿歌。
教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么？
教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢？可请幼儿用动作模仿。
教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情？小蚱蜢会高兴吗？为什么会摔下来呢？让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。
3、朗诵儿歌。
（1）再次播放课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。
（2）播放课件诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。
（3）播放课件诵儿歌中的"小蚱蜢学跳高"，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。
4、认识小蚱蜢。
（1）播放课件蚱蜢的照片，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。
（2）播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。
（3）播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。
（4）活动结束。
幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。
活动延伸：
播放课件秋天的虫虫，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫？它们长的什么样？有什么特殊的本领？了解更多秋天的虫虫。
附录：
儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高！
草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。
教学反思：
在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。
小蚱蜢教案 篇六
【活动目标】
1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。
【活动准备】
1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。
2、录音机、音乐CD《小毛虫》。
【活动过程】
1、幼儿到活动场地，跟音乐《大家一起来》做热身运动。
2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。重点学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。
3、幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》，“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。”
4、游戏：《小蚱蜢学跳高》
教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。
5、幼儿游戏2—3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
6、放松活动：播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。
