染雾《小小升旗手》大班教案 篇一
教案目标：通过《小小升旗手》的故事，培养大班幼儿的爱国情怀，提高他们的集体意识和责任感。
教学准备：
1.《小小升旗手》故事书
2.升旗仪式的相关道具：国旗、升旗台等
3.班级升旗手服装：红领巾、校服等
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师向幼儿介绍本次课程的主题：《小小升旗手》。
2.展示国旗，引导幼儿回忆国旗的颜色和形状，并询问幼儿对国旗的了解与感受。
二、故事讲述（15分钟）
1.教师用生动的语言讲述《小小升旗手》的故事，重点强调故事中的小升旗手是一个有责任感、爱国情怀的孩子。
2.教师可以辅以图片或幻灯片来帮助幼儿更好地理解故事情节。
三、角色扮演（20分钟）
1.将幼儿分成小组，每个小组选出一位小升旗手和若干位队列幼儿。
2.教师指导幼儿进行角色扮演，模拟升旗仪式。
3.在角色扮演中，教师可以提问幼儿如何正确升降国旗、如何整齐站队等，引导幼儿思考和学习。
四、升旗仪式（15分钟）
1.教师带领全班幼儿进行真实的升旗仪式，让幼儿亲身体验升旗手的责任和重要性。
2.教师可以邀请幼儿家长参与，共同见证幼儿的成长和进步。
五、总结（10分钟）
1.教师引导幼儿回顾本节课的内容，询问他们对升旗仪式的感受和体会。
2.鼓励幼儿表达自己的爱国情怀和对小升旗手的赞赏。
《小小升旗手》大班教案 篇二
教案目标：通过《小小升旗手》的故事，培养大班幼儿的爱国情怀，提高他们的集体意识和责任感。
教学准备：
1.《小小升旗手》故事书
2.升旗仪式的相关道具：国旗、升旗台等
3.班级升旗手服装：红领巾、校服等
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师向幼儿介绍本次课程的主题：《小小升旗手》。
2.展示国旗，引导幼儿回忆国旗的颜色和形状，并询问幼儿对国旗的了解与感受。
二、故事讲述（15分钟）
1.教师用生动的语言讲述《小小升旗手》的故事，重点强调故事中的小升旗手是一个有责任感、爱国情怀的孩子。
2.教师可以辅以图片或幻灯片来帮助幼儿更好地理解故事情节。
三、手工制作（20分钟）
1.教师向幼儿展示手工制作国旗的材料和步骤。
2.教师指导幼儿使用纸张、颜色笔等材料制作国旗手工，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。
3.在制作过程中，教师可以与幼儿进行简单的交流，引导他们表达对国旗的热爱和对小升旗手的赞赏。
四、升旗仪式（15分钟）
1.教师带领全班幼儿进行真实的升旗仪式，让幼儿亲身体验升旗手的责任和重要性。
2.教师可以邀请幼儿家长参与，共同见证幼儿的成长和进步。
五、总结（10分钟）
1.教师引导幼儿回顾本节课的内容，询问他们对升旗仪式的感受和体会。
2.鼓励幼儿展示自己制作的国旗手工，并分享自己的爱国情怀。
通过以上教学活动，幼儿将在亲身参与升旗仪式的过程中，深入理解升旗手的重要性，并培养起对国旗、对祖国的热爱之情。同时，他们也将通过制作国旗手工，锻炼动手能力和创造力，更好地理解和传达自己的爱国情怀。
《小小升旗手》大班教案 篇三
教学目标
1．知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。
2．学习升国旗的方法。
3．体验当小旗手的自豪感。
教学准备
幼儿已经认识、感知过国旗、课件
教学重点与难点
了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。
教学方法与手段
多媒体辅助教学、谈话讨论法
活动过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入
播放课件，出示五星红旗，让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。
师：你知道五星红旗代表什么吗？你在哪些地方看见过？
幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。
幼儿通过自己的已有经验讨论
以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论，激发了幼儿的.兴趣。
二、基本部分
1、教师出示课件，引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。
（升国旗的情景），激发幼儿争当小旗手的愿望。
师：你以前见过国旗吗？你是在哪里见过？见过谁升国旗？解放军叔叔是怎样升国旗的？（教师播放天安门升旗的录像，让幼儿感受升旗时庄严的气氛，并感受升国旗是很光荣的事情）
幼儿观看视频，回答教师提问
根据幼儿的已有经验进行讨论，加上教师的引导，较好的激发出幼儿当小旗手的愿望，为下面的环节作铺垫
2、引导幼儿学习升国旗的方法，体验当小小升旗手。
教师在升旗场上介绍升旗的方法：两个小旗手合作，一个人往下拉绳子，一个人往上放绳子，随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。
幼儿佩带升旗手标志，轮流当小旗手，学习升国旗的方法，教师进行指导。
3．幼儿说说自己当小旗手的感受。
教师：当小小升旗手真光荣，我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。
2、幼儿自由说说自己的自己的想法。
3、幼儿学当小旗手
在教师的引导下，幼儿学习升国旗的方式，并感受升国旗的自豪感。
《小小升旗手》大班教案 篇四
活动目标：
1. 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）
3. 感受宣传画的乐趣。
活动准备
国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。
活动过程：
1. 出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
2. 播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？
师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）
3. 交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）
4. 幼儿作画，教师指导。
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
5.相互交流，张贴幼儿作品。
小班社会领域学习的点滴感悟。
《小小升旗手》大班教案 篇五
活动目标：
1、使幼儿知道五星红旗是我国的国旗。
2、让幼儿知道升旗是要立正不讲话，并想国旗行注目礼。
活动准备：
五星红旗一面、红、黄、绿彩旗、幼儿用书画面“我们来升旗”
活动过程：
一、让幼儿观察国旗，初步认识国旗。
1、让幼儿认识国旗，知道五星红旗是我们中国的国旗，它是红颜色的，上面有五颗黄色的五角星。
教师出示国旗：小朋友看，这是什么？它是什么颜色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方见过国旗？
2、出示各色彩旗引导幼儿观察、比较，加深对国旗的认识。
教师：老师这里还有许多旗子，小朋友看看它们和国旗一样吗？什么地方不一样？它们叫什么名字？
二、让幼儿知道，长国旗时不能讲话，要立正站好，并向国旗行注目礼，要尊敬国旗。
1、引导幼儿观察大班哥哥姐姐升旗的情景。
教师：老师这里有一幅大班哥哥姐姐升国旗的图片，现在请小朋友一起来看看，升旗手是怎样上场的，站在下面的小朋友又是怎样做的？他们为什么要这样做？
2、请一起观察图片内容，并引导幼儿说一说。
3、教师小结：升旗时小朋友要保持安静，不讲话，双手放在身体两侧，立正站好，眼睛看着国旗慢慢升起，要尊敬、热爱国旗。
三、活动结束。
