染雾大班防火演练安全教育教案 篇一
标题：大班防火演练的重要性及实施步骤
引言：
防火是一项非常重要的安全教育内容，特别是对于大班幼儿来说，他们的安全意识和自我保护能力都还不够成熟。因此，进行一次大班防火演练是非常必要的。本文将介绍大班防火演练的重要性以及实施步骤，以帮助教师更好地组织和指导幼儿进行防火演练。
一、大班防火演练的重要性
1. 火灾是一种常见的灾难，发生火灾时，如果幼儿没有安全意识和自我保护能力，可能会带来严重的伤害甚至生命危险。
2. 防火演练可以提高幼儿的防火意识，让他们明白火灾的危害性，学会如何正确应对火灾。
3. 防火演练可以让幼儿掌握一些基本的灭火技能，如如何使用灭火器、如何拨打火警电话等，提高他们的自我保护能力。
二、大班防火演练的实施步骤
1. 预备工作：
a. 教师应提前了解学校的防火设施和安全逃生通道，确保演练过程中的安全。
b. 教师应事先向幼儿进行相关的安全教育，让他们了解火灾的危害和应对方法。
c. 教师应准备好火警铃、灭火器等防火设备。
2. 实施步骤：
a. 教师向幼儿解释今天要进行的活动是一次防火演练，让他们了解演练的目的和重要性。
b. 教师向幼儿演示正确的逃生方法，如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
c. 教师带领幼儿进行逃生演练，让他们按照预定的逃生路线迅速有序地撤离教室。
d. 教师指导幼儿如何正确使用灭火器，进行简单的灭火操作演练。
e. 教师组织幼儿进行火警电话拨打的模拟演练，让他们知道如何拨打火警电话并报警。
f. 教师与幼儿进行演练总结，让他们分享自己的体会和反思，加深对防火知识的理解和记忆。
总结：
通过一次大班防火演练，幼儿可以提高防火意识，学会正确应对火灾的方法，掌握一些基本的灭火技能，提高自我保护能力。教师在组织和指导防火演练时，应注重安全，合理安排实施步骤，并及时进行总结和反思，以提升幼儿的防火意识和应对能力。
大班防火演练安全教育教案 篇二
标题：大班防火演练的创意活动及教学资源
引言：
为了让大班幼儿更加深入地了解防火知识，提高他们的防火意识和自我保护能力，我们可以通过一些创意活动来进行防火教育。本文将介绍几个适合大班幼儿的防火创意活动及相关教学资源，以帮助教师更好地进行防火教育。
一、创意活动1：绘制防火漫画
幼儿可以根据自己对防火知识的理解，绘制一幅防火漫画。教师可以提供一些参考资料，如火灾的危害、逃生的方法等，帮助幼儿更好地表达自己的想法。在活动结束后，教师可以组织幼儿相互分享自己的作品，并与他们一起讨论防火知识。
二、创意活动2：设计逃生路线图
教师可以让幼儿在纸上设计一张逃生路线图。幼儿可以根据自己对教室和学校的了解，画出逃生的路径和安全出口。教师可以帮助幼儿检查路线图的准确性，并与他们一起讨论如何在火灾发生时正确使用逃生路线图。
三、创意活动3：制作防火宣传海报
幼儿可以利用纸张、彩笔、剪刀等材料制作防火宣传海报。教师可以提供一些防火知识的要点和图片素材，帮助幼儿更好地设计和制作海报。在活动结束后，教师可以展示幼儿的作品，并与他们一起讨论海报中所传达的防火知识。
四、教学资源推荐
1. 《小火人防火动画片》：这是一部生动有趣的防火动画片，通过角色形象和情节设计，向幼儿传递防火知识。
2. 《防火安全手抄报》：这是一本以图片和简单文字为主的手抄报，可以用于展示和分享防火知识。
3. 《防火安全歌谣歌曲集》：这是一张歌曲CD，其中包含了多首简单易学的防火安全歌谣，可以用于幼儿的防火教育和活动中。
总结：
通过创意活动和教学资源的引导，可以让大班幼儿在防火教育中更加积极主动地学习和参与。教师在进行防火创意活动时，应注重引导幼儿思考和讨论，让他们充分了解防火知识的重要性和应对方法。同时，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣，进行更加具体细致的防火教育。
大班防火演练安全教育教案 篇三
一、活动分析：
随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
二、活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
三、活动过程：
活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、组织幼儿讨论：
(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
大班防火演练安全教育教案 篇四
活动目标：
1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动准备：
经验准备：对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动过程：
一、谜语导入
师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢？
幼：火……
二、火的特点、用途与危害
师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？
幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？
幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？
幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。
三、防火知识。
师：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。
播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
（7）如何正确使用灭火器。
重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。
大班防火演练安全教育教案 篇五
活动目标：
1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。
2、提高自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的`物品
“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”
“火灾会给我们生活带来什么危害？”
2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害
（1）、帮助幼儿了解火灾的危害
“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”
（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识：
（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品
（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹
（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志
4、引导幼儿了解几种自救的方法
“万一家里着火了怎么办？”
“如果看见公共场所着火了，怎么办？”
5、幼儿相互模拟各种自救的方法。
活动反思：
孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。
大班防火演练安全教育教案 篇六
活动目标：
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：
初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片
活动过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片：标志分类
（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志
说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片
大家认真观看后讨论：
1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
四、小组讨论森林里如何防火
1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。
2、小结归纳森林着火的危害性
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
