染雾小班美术教案 篇一：发现色彩的世界
教案目标：
1. 培养学生对不同颜色的感知能力。
2. 培养学生对色彩的兴趣和创造力。
3. 培养学生观察和表达能力。
教学准备：
1. 不同颜色的彩纸或颜料。
2. 画笔、刷子、颜料盘等绘画工具。
3. 绘画纸、画布等绘画媒介。
教学步骤：
1. 导入：引导学生观察周围的颜色，提问学生有哪些颜色可以看到。鼓励学生描述不同颜色的特点。
2. 感知颜色：给学生展示不同颜色的彩纸或颜料，让他们观察并尝试描述每种颜色的特点。例如，红色是什么样的颜色？它让你感觉怎样？
3. 创造颜色：让学生自由选择彩纸或颜料，让他们尽情地进行创作。鼓励他们尝试不同的颜色组合，发挥他们的想象力。
4. 分享作品：每位学生完成后，让他们展示自己的作品并描述他们所使用的颜色。其他学生可以提问或表达对作品的赞赏。
5. 总结：引导学生回顾今天的学习，总结他们对颜色的观察和创作经验。鼓励他们继续探索和表达自己对色彩的感知。
教学延伸：
1. 继续探索颜色：让学生用不同颜色的水彩或颜料在绘画纸上进行混合，观察颜色的变化和混合效果。
2. 制作彩虹：让学生用不同颜色的纸条或颜料在画布上绘制彩虹，并帮助他们了解彩虹的颜色顺序和形状。
小班美术教案 篇二：发现形状的乐趣
教案目标：
1. 培养学生对不同形状的感知能力。
2. 培养学生对形状的兴趣和创造力。
3. 培养学生观察和表达能力。
教学准备：
1. 不同形状的卡片或模具。
2. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作工具。
3. 绘画纸、画笔等绘画媒介。
教学步骤：
1. 导入：给学生展示不同形状的卡片或模具，引导他们观察并尝试描述每种形状的特点。
2. 感知形状：让学生用手指触摸不同形状的卡片或模具，让他们感受形状的边缘和曲线。例如，圆形是什么样的形状？它的边缘是直的还是弯曲的？
3. 创造形状：让学生使用卡片或模具在绘画纸上进行创作，让他们尽情地进行形状的拼贴或绘制。鼓励他们尝试不同的形状组合，发挥他们的想象力。
4. 分享作品：每位学生完成后，让他们展示自己的作品并描述他们所使用的形状。其他学生可以提问或表达对作品的赞赏。
5. 总结：引导学生回顾今天的学习，总结他们对形状的观察和创作经验。鼓励他们继续探索和表达自己对形状的感知。
教学延伸：
1. 继续探索形状：让学生用不同形状的模具或手工材料进行拼贴，创作出更多有趣的形状作品。
2. 制作立体造型：让学生使用纸板和剪刀制作简单的立体造型，如立方体、圆柱体等，并帮助他们了解不同形状的特点和应用。
小班美术教案 篇三
教学名称：快乐的颜色
教学目的：
1、通过欣赏作品，感受颜色的丰富多彩。
2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。
教学准备：
1、大铅画纸6张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各色颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布
2、音乐磁带、录音机
教学过程：
一、引导幼儿欣赏作品，感受颜色的丰富多彩。
今天老师给你们带来了一幅好看的画，谁来说说你看到了什么？（幼儿边说老师边将色块取下）
二、游戏——颜色找家
谁来把这些颜色放回去？（幼儿将色块一一对应放回家）
三、教师小结并引导幼儿操作
1、这么多颜色放在一起，好看吗？
2、这是康定斯基老爷爷和颜色做的一个小游戏，他在不同的形状里都涂上了自己喜欢的不同颜色，有的红、有的黄……这些漂亮的颜色合在一起就变成了一幅漂亮好看的画。
四、幼儿操作，教师指导
1、教师介绍操作材料及要求（分组介绍）
2、幼儿自由绘画
五、作品展示（师生共同欣赏集体的作品）
小班美术教案 篇四
活动目的：
1. 在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2. 通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。
活动准备：
每人一张图画纸；一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张环境创设：球的乐园
活动过程：
一、 带幼儿到"球的乐园"里去玩，引起幼儿对球的兴趣1. 师引导语："小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？
2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了"球的乐园"师："球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？"3. 教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：
"小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。"
二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩
1. 教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。
2. 请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。
3. 师："刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？"同时，教师介绍材料，提出作画要求：
"要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球"同时教师强调握笔的姿势
三、 幼儿进行绘画活动，教师巡回指导
四、 欣赏评价活动
1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么
2. 请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。
3. 请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、 在音乐声中离开球的乐园师："小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？"
小班美术教案 篇五
活动目标：
1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。
2.培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：
重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。
活动准备：
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒
活动过程：
一、开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。
教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。
哇，这么多的气球你们喜不喜欢你们去玩吧(幼儿自由玩气球)
二、基本部分：
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球，教师个别提问)
2：集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌：“气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”
3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4：幼儿画画
教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗”教师指导幼儿画画。
三、结束部分：幼儿相互欣赏作品。
小班美术教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、棕色、绿色、黄色颜料
2、白纸
活动过程：
1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：
(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)
(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束
教学反思：
这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。操作中幼儿的'表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
