染雾小班教案《叠裤子》 篇一
叠裤子是一项培养幼儿动手能力和观察力的活动。通过这个活动，幼儿可以学习到如何正确地叠裤子，并培养他们的注意力、集中力和耐心。
活动准备：
1. 准备一些小孩裤子，最好是一些颜色鲜艳的裤子，这样能更吸引幼儿的注意力。
2. 预先准备好一些展示板和夹子，用于展示正确的叠裤子的方法。
活动步骤：
1. 首先，教师可以先向幼儿展示一下正确的叠裤子的方法。可以向他们展示如何将裤子对折，并将裤腿对齐。
2. 然后，教师可以将一条裤子分给每个幼儿，让他们自己试着叠一下。
3. 在幼儿进行活动时，教师可以走到每个幼儿旁边，帮助他们纠正叠裤子的错误。
4. 当幼儿完成叠裤子后，可以将他们的成果贴在展示板上，并夸奖他们的努力和成就。
活动延伸：
1. 可以让幼儿尝试叠其他衣物，如衬衫、袜子等，以拓宽他们的动手能力。
2. 可以让幼儿自己设计叠裤子的方法，并与其他同学分享自己的想法。
通过这个活动，幼儿能够学习到正确叠裤子的方法，并培养他们的动手能力和观察力。同时，这个活动也能够培养幼儿的注意力、集中力和耐心。幼儿们在活动中可以互相交流、分享自己的想法，培养他们的合作精神和团队意识。在活动结束后，通过展示板的展示，幼儿们可以看到自己的成果，并得到教师和同学们的夸奖和鼓励，从而增强他们的自信心和积极性。
小班教案《叠裤子》 篇二
叠裤子是一项寓教于乐的活动，通过这个活动可以培养幼儿的动手能力、观察力和注意力。同时，这个活动也能够培养幼儿的集中力和耐心。
在活动开始之前，教师可以先向幼儿们介绍一下叠裤子的方法和技巧。可以通过图片、视频等多种形式向幼儿们展示如何正确地叠裤子。在介绍的过程中，教师可以提出一些问题，引导幼儿们思考和观察，增强他们的参与度和学习兴趣。
在活动进行中，教师可以走到每个幼儿旁边，观察他们的叠裤子过程，并及时给予指导和帮助。同时，教师还可以提出一些问题，让幼儿们思考和解决，以增加他们的观察力和思维能力。
在活动结束后，教师可以将幼儿们的成果贴在展示板上，并向他们展示其他同学的成果。在展示的过程中，教师可以夸奖幼儿们的努力和成就，并鼓励他们继续努力。同时，教师还可以让幼儿们互相交流、分享自己的叠裤子经验和想法，培养他们的合作精神和团队意识。
通过这个活动，幼儿们能够学习到正确叠裤子的方法和技巧，并培养他们的动手能力、观察力和注意力。同时，这个活动也能够培养幼儿的集中力和耐心，让他们学会耐心等待和坚持不懈。在活动结束后，通过展示板的展示，幼儿们可以看到自己的成果，并得到教师和同学们的夸奖和鼓励，从而增强他们的自信心和积极性。
小班教案《叠裤子》 篇三
活动目标：
1、通过活动了解叠裤子的正确方式。
2、尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
材料准备：
每人一条长裤。
活动过程：
一、谈话引题
1、中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢？
2、出示小裤子。提问：谁会叠呢？
3、请几名幼儿示范叠裤子。
二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。
1、教师示范。
师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。
2、幼儿尝试折叠，教师指导
三、幼儿练习
1、小组练习折叠裤子。
2。全体一起练习折叠裤子。
教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。
四、教师小结
师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。
小班教案《叠裤子》 篇四
一、设计意图：
午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等一系列的事情。每天中午，吃完饭散步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不一会儿，衣服都脱下来了，有的是自己脱的，有的是好朋友、老师帮忙的，再一看，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我们根据小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一活动，目的是引导幼儿学习折叠衣服的基本方法，并养成良好的生活习惯。
二、活动目标：
1、学习折叠衣服的基本方法。
2、提高自我服务的能力，体
验自己会叠衣服的自豪感。
三、活动准备：
1、布娃娃一个，放衣服的篓子一个。
2、圆领套衫每人一件，3秒表四个。
四、活动过程：
（一）情境讲述：
在活动室里布置一个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃。师：“小朋友们好！我是娃娃，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们，你们会叠衣服吗？你们教教我好吗？”
（二）初步学习叠套衫：
1、教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
2、教师小结，再以娃娃还不会为由根据幼儿提示做示范。
师：“小朋友们真能干！可是我们的娃娃还不会呢，我们一起来教教它好吗？”（教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服，先给幼儿一个概念。）
（三）在叠的过程中学习相应的儿歌：
1、师：“小朋友们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗？”
2、带领幼儿学习儿歌：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。
（四）幼儿自行操作，加以巩固。
师：“娃娃的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗？每人拿一件帮它叠起来”
1、幼儿操作，教师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水平的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。
2、教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。
3、进行一场比赛，加以巩固。
（五）活动结束：以小朋友帮娃娃叠好衣服，娃娃请小朋友到他家做客结束活动。
（六）活动延伸：在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
小班教案《叠裤子》 篇五
设计意图：
随着气候的逐渐转冷，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我根据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一社会活动，意在初步培养幼儿的生活自理能力。
活动目标：
1、知道凌乱的衣服需要整理。
2、大胆尝试叠衣服。
3、体验成功的乐趣。
活动准备：
知识准备：对整理衣服有一定的了解。
物质准备：课件、音乐、衣服若干件。
活动过程：
一、活动导入。
手指操，引出小手真能干。
二、观看凌乱的衣服，导入活动。
1、幼儿讨论解决的方法。
2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的`衣服。
三、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。
1、观看衣服操，进行讨论交流。
2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、小结。
四、随音乐给衣服做操，巩固操作。
五、共同评价。
六、结束活动。
将叠好的衣服带回教室，整齐的摆放在柜子上。
小班教案《叠裤子》 篇六
一、活动目标：
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
二、活动准备：
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
三、活动过程：
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
（出示幼儿原先装饰好的“衣服”）师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
