染雾社会活动中班教案 篇一
社会活动是幼儿园课程中非常重要的一部分，它能够帮助孩子们建立良好的社会意识和合作精神。在社会活动中，班级教案起着关键的作用，它能够指导教师们有针对性地组织和引导孩子们的活动。下面是一个适用于社会活动的中班教案。
教案主题：火车站
教学目标：
1. 学习火车站的相关知识，了解火车站的功能和作用。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的观察和思考能力。
3. 培养孩子们的合作能力，通过团队合作完成相关任务。
教学准备：
1. 火车模型或图片。
2. 火车站相关的道具，如车票、行李等。
3. 一些简单的游戏或活动，如找出不同火车站的特点，模拟购票等。
教学步骤：
1. 导入：展示火车模型或图片，向孩子们介绍火车站。通过提问引导孩子们思考火车站的作用和功能。
2. 观察火车站：带领孩子们观察火车站的图片或模型，引导他们观察火车站的特点，如候车室、月台、列车等。
3. 火车站游戏：组织孩子们进行一些简单的游戏或活动，如找出不同火车站的特点，模拟购票等。通过游戏，让孩子们进一步了解火车站的功能和作用。
4. 亲身体验：引导孩子们模拟火车站的场景，让他们分角色扮演乘客、售票员、列车长等，体验买票、候车、上车等过程。
5. 总结：与孩子们一起总结今天学到的知识，回顾火车站的功能和作用。
教学延伸：
1. 组织孩子们参观真实的火车站，让他们亲身体验和观察。
2. 鼓励孩子们创造自己的火车站，可以使用废旧纸箱和其他材料。
通过这个社会活动的教案，孩子们能够在游戏和亲身体验的过程中学习和了解火车站的相关知识。同时，他们也能够培养观察力、想象力和合作能力，为今后更好地适应社会做好准备。
社会活动中班教案 篇二
社会活动是幼儿园中班教学的重要组成部分，通过社会活动，孩子们可以在真实的情境中学习和探索社会生活的各个方面。下面是一个适用于中班社会活动的教案。
教案主题：超市购物
教学目标：
1. 学习超市的相关知识，了解超市的功能和作用。
2. 培养孩子们的观察力和判断力，提高他们在超市购物中的决策能力。
3. 培养孩子们的合作能力，通过团队合作完成相关任务。
教学准备：
1. 超市模型或图片。
2. 超市购物相关的道具，如购物篮、商品标签等。
3. 一些简单的游戏或活动，如模拟购物过程、比较商品价格等。
教学步骤：
1. 导入：展示超市模型或图片，向孩子们介绍超市。通过提问引导孩子们思考超市的作用和功能。
2. 观察超市：带领孩子们观察超市的图片或模型，引导他们观察超市的特点，如货架、商品、购物篮等。
3. 超市购物游戏：组织孩子们进行一些简单的游戏或活动，如模拟购物过程、比较商品价格等。通过游戏，让孩子们进一步了解超市的功能和作用。
4. 亲身体验：引导孩子们模拟超市购物的场景，让他们分角色扮演顾客、收银员、导购员等，体验购物、结账等过程。
5. 总结：与孩子们一起总结今天学到的知识，回顾超市的功能和作用。
教学延伸：
1. 组织孩子们参观真实的超市，让他们亲身体验和观察。
2. 鼓励孩子们创造自己的超市，可以使用废旧纸箱和其他材料。
通过这个社会活动的教案，孩子们能够在游戏和亲身体验的过程中学习和了解超市的相关知识。同时，他们也能够培养观察力、判断力和合作能力，为今后更好地适应社会做好准备。
社会活动中班教案 篇三
活动目标：
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
儿歌《穿穿脱脱》
活动过程：
一、感知讨论
1、通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。全体看图讨论,提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？
2、提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
二、实践操作
1、在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
2、学儿歌
三、强化巩固
1、可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？”
2、在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
活动反思：
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
社会活动中班教案 篇四
【活动目标】
1．通过操作活动，了解轮子的特性及用途。
2．激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1．每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。
2．小推车、书若干。
【活动过程】
一、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣
师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。
幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的?
二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西
师：刚才小朋友玩的方法很多、很有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。
三、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途
1．提问：为什么这些玩具都能滚动呢?
2．出示轮子后提问：这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发现它们有什么地方是一样的吗?
四、第三次尝试：探索轮子能省力
师：(出示小轮车和书)我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试?为什么用小推车快呢?
幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。
五、结束
在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。
社会活动中班教案 篇五
活动目标：
1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。
2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。
活动重点：
通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。
活动准备：
1．可变换表情的小白兔图两幅(小白兔上分散贴上双面胶)。
2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。
3．一面铃鼓，彩带同幼儿人数一样。
活动重点：
通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。
活动过程：
(一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。
１、师生围坐在活动室讲故事：
森林里的动物们在开联欢会，可是，小白兔被小河挡住了去路，它非常着急。
教师提问：请小朋友们帮它想一个过河的好办法。
2、继续讲述并提问：
大家帮小白兔过了河，小白兔可高兴了，脸上露出了甜甜的微笑。
教师提问：
小白兔为什么露出了微笑?是谁帮它想的办法?你帮了小白兔，你心里感觉怎样?
3、教师小结：当别人有困难的时候，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。
(二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。
小白兔打电话说想参加动物时装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办?
1、小白兔又有困难了，我们应该怎样做?
2、帮小白兔装饰衣服。
①观察小白兔的表情(不高兴)。
②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在小白兔背上有胶的地方。
③幼儿分组装饰。
④观察小白兔的表情(高兴)。
教师问题：小白兔为什么笑了?谁帮它穿了花衣服?你帮助了小白兔，他们很高兴，你心里怎么样?请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?
3、小结。
(三)通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。
1、继续叙述故事：小白兔的衣服在时装表演上最漂亮，赢得了在场动物的一片欢呼，并获得了第一名。
2、小白兔送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪尾巴》的游戏。
①出示彩带，讲解游戏方法及规则。
②提示幼儿互相帮助贴尾巴。
③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。
（四）结束活动：
社会活动中班教案 篇六
活动目标:
1.知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
2.学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。
活动准备：
1.根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。
2.设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。
活动过程：
1.观察班级环境的变化，引发升班的认识。
师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。
（1）提问：
①我们现在是那个班的小朋友？
②现在的教室与小班时有什么不同？
（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。
2.发现自己的变化，知道自己长大了。
师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）
3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。
师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等）
4.讨论、制定中班幼儿的活动规则。
（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？
（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。
如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。
积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。
美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。
5.启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。
