染雾小班手指游戏活动教案 篇一
手指游戏是一种简单而又有趣的活动，可以帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。本教案针对小班幼儿设计了一系列的手指游戏活动，旨在通过游戏的方式促进幼儿的发展。
活动一：手指操
目标：发展手指灵活性
活动步骤：
1. 让幼儿坐在椅子上，双手放在膝盖上。
2. 指导幼儿依次做出一系列的手指动作，比如弯曲大拇指、伸直食指等。
3. 鼓励幼儿按照指导一起做手指操，可以配合音乐进行。
活动二：手指画画
目标：培养手眼协调能力
活动步骤：
1. 准备一些彩色纸和颜料。
2. 让幼儿用手指蘸取颜料，然后在彩色纸上画画。
3. 鼓励幼儿尝试不同的手指画画技巧，比如用食指点点、用小拇指蘸取颜料等。
活动三：手指迷宫
目标：培养手指灵活性和专注力
活动步骤：
1. 在纸上画出一个迷宫图案。
2. 让幼儿用手指沿着迷宫图案走，尽量不出界。
3. 鼓励幼儿尝试不同的路径，挑战更难的迷宫图案。
活动四：手指游戏歌谣
目标：发展手指灵活性和语言能力
活动步骤：
1. 教唱手指游戏歌谣，比如《小兔子乖乖》。
2. 指导幼儿按照歌谣的节奏做出相应的手指动作，比如伸出大拇指、弯曲食指等。
3. 鼓励幼儿跟随歌谣一起唱唱跳跳，互动参与。
通过以上的手指游戏活动，可以帮助幼儿发展手指灵活性、手眼协调能力和语言能力。同时，这些活动也可以增加幼儿的注意力和专注力，培养他们的观察力和思考能力。这些游戏不仅有助于幼儿的身体发展，还可以提高他们的想象力和创造力。希望通过这些有趣的活动，幼儿能够更好地成长和发展。
小班手指游戏活动教案 篇二
手指游戏是一种寓教于乐的活动，通过动手操作可以帮助幼儿学习和发展。本教案针对小班幼儿设计了一系列的手指游戏活动，旨在培养幼儿的观察力、思考能力和创造力。
活动一：手指拼图
目标：培养观察力和手眼协调能力
活动步骤：
1. 准备一些拼图卡片，每张卡片上有一幅图案，被分成若干块。
2. 让幼儿用手指按照图案进行拼图，将分散的卡片块拼成完整的图案。
3. 鼓励幼儿观察拼图卡片的形状、颜色和图案，培养他们的观察力和手眼协调能力。
活动二：手指算术
目标：培养思考能力和数学概念
活动步骤：
1. 准备一些数字卡片和运算符号卡片。
2. 让幼儿用手指按照指导进行加减法运算，比如将两个数字卡片相加。
3. 鼓励幼儿思考并找出正确的答案，培养他们的思考能力和数学概念。
活动三：手指创作
目标：培养创造力和想象力
活动步骤：
1. 准备一些彩色纸、颜料和贴纸。
2. 让幼儿用手指来创作，可以是手印画、手指绘画或者手工制作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，用手指进行创作，培养他们的创造力和想象力。
活动四：手指探索
目标：培养观察力和探索精神
活动步骤：
1. 准备一些容器和一些小物品，比如小球、贝壳等。
2. 让幼儿用手指去探索容器中的小物品，观察它们的形状、颜色和质地。
3. 鼓励幼儿观察和描述物品的特点，培养他们的观察力和探索精神。
通过以上的手指游戏活动，可以帮助幼儿培养观察力、思考能力和创造力，同时也可以提高他们的手眼协调能力和语言能力。这些活动不仅有助于幼儿的认知发展，还可以增加他们的自信心和合作意识。希望通过这些有趣的活动，幼儿能够更好地学习和成长。
小班手指游戏活动教案 篇三
活动目标
1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动过程
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的`小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老
二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）
教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状） 我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后） 再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"
最后我们的小手爬回家了。
小班手指游戏活动教案 篇四
活动目标：
1，说儿歌配动作，手口协调。
2．认识手指，喜欢有一双能干的手。
活动准备：
自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。
活动过程：
1．认识手指：
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。
小班手指游戏活动教案 篇五
活动目标：
1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"
活动过程：
1、情景导入。
1)与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2)播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3)热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
剪刀，咔嚓咔嚓!
石头，叮叮咚咚!
布，噼里啪啦!
2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1)老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2)老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
一把剪刀，一块石头，变成小白兔!
3)幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4)幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
