染雾小班安全教育教案 篇一
标题：小班幼儿安全教育教案
引言：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保障他们的安全，我们需要给他们提供一些基本的安全教育。本教案旨在帮助小班幼儿了解并掌握一些生活中的安全知识，从而提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、目标
1. 帮助幼儿了解火灾的危害和防范措施。
2. 培养幼儿正确使用刀具的意识和技能。
3. 培养幼儿交通安全意识，学会过马路的基本规则。
4. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学内容
1. 火灾防范知识
活动1：观看火灾防范教育视频，引导幼儿了解火灾的危害和火灾的防范措施。
活动2：进行火灾演练，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 安全使用刀具
活动1：教授幼儿正确使用刀具的姿势和方法，如削水果、切蔬菜等。
活动2：进行刀具使用小练习，让幼儿巩固学习内容。
3. 交通安全知识
活动1：介绍红绿灯的作用和含义，教授幼儿过马路的基本规则。
活动2：进行过马路小练习，让幼儿学会如何正确过马路。
4. 自我保护能力培养
活动1：教授幼儿如何报警，如何寻求帮助。
活动2：进行自我保护小练习，让幼儿学会如何应对紧急情况。
三、教学方法
1. 视听教学法：通过观看教育视频，让幼儿直观地了解安全知识。
2. 操作练习法：通过实际操作，让幼儿掌握正确使用刀具和过马路的技能。
3. 小组合作法：鼓励幼儿在小组内互相学习、合作，提高学习的效果。
四、教学评估
1. 观察法：观察幼儿在活动中的参与度和学习情况。
2. 测验法：进行简单的安全知识测试，检查幼儿对教学内容的掌握程度。
五、教学资源
1. 火灾防范教育视频。
2. 刀具和水果、蔬菜等材料。
3. 过马路小练习道具。
4. 安全教育绘本。
六、教学安排
每周一次，每次课程时间为30分钟。
七、总结
通过本教案的实施，我们可以帮助小班幼儿了解并掌握一些生活中的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，我们也要与家长合作，共同关注和培养幼儿的安全意识，为他们的健康成长提供保障。
小班安全教育教案 篇二
标题：小班幼儿安全教育教案
引言：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保障他们的安全，我们需要给他们提供一些基本的安全教育。本教案旨在帮助小班幼儿了解并掌握一些生活中的安全知识，从而提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、目标
1. 帮助幼儿了解火灾的危害和防范措施。
2. 培养幼儿正确使用刀具的意识和技能。
3. 培养幼儿交通安全意识，学会过马路的基本规则。
4. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学内容
1. 火灾防范知识
活动1：观看火灾防范教育视频，引导幼儿了解火灾的危害和火灾的防范措施。
活动2：进行火灾演练，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 安全使用刀具
活动1：教授幼儿正确使用刀具的姿势和方法，如削水果、切蔬菜等。
活动2：进行刀具使用小练习，让幼儿巩固学习内容。
3. 交通安全知识
活动1：介绍红绿灯的作用和含义，教授幼儿过马路的基本规则。
活动2：进行过马路小练习，让幼儿学会如何正确过马路。
4. 自我保护能力培养
活动1：教授幼儿如何报警，如何寻求帮助。
活动2：进行自我保护小练习，让幼儿学会如何应对紧急情况。
三、教学方法
1. 视听教学法：通过观看教育视频，让幼儿直观地了解安全知识。
2. 操作练习法：通过实际操作，让幼儿掌握正确使用刀具和过马路的技能。
3. 小组合作法：鼓励幼儿在小组内互相学习、合作，提高学习的效果。
四、教学评估
1. 观察法：观察幼儿在活动中的参与度和学习情况。
2. 测验法：进行简单的安全知识测试，检查幼儿对教学内容的掌握程度。
五、教学资源
1. 火灾防范教育视频。
2. 刀具和水果、蔬菜等材料。
3. 过马路小练习道具。
4. 安全教育绘本。
六、教学安排
每周一次，每次课程时间为30分钟。
七、总结
通过本教案的实施，我们可以帮助小班幼儿了解并掌握一些生活中的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，我们也要与家长合作，共同关注和培养幼儿的安全意识，为他们的健康成长提供保障。
小班安全教育教案 篇三
目的：
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：
玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
（3）防火标记
师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的
动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）
此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？
小班安全教育教案 篇四
活动目的：
1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的判断。
3、加强幼儿的安全意识。
4、增强思维的灵活性。
活动准备：
1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。
2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。
请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
请幼儿说说活动中的感受。
小班安全教育教案 篇五
活动设计背景
本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。
活动目标
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
教学重点、难点
重点：让幼儿学会避免受伤
难点：学习简单的自救方法
活动准备
受伤的事例图片
活动过程
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）
（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平时能不能乱跑？
玩耍得很过分呢？
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
小班安全教育教案 篇六
活动目标
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
活动准备
1、动画片：交通信号灯
2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、教具：信号灯
活动过程
1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？引导幼儿从交通警的.职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏：过马路要看灯，幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
（1）幼儿徒步行走在人行道上。
（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场。
结束活动。
