染雾《落花生》优秀教案设计篇一
教案设计：《落花生》的教学设计
教学目标：
1. 了解落花生的生长过程和特点。
2. 掌握落花生的种植方法和养护技巧。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：
1. 落花生的种植方法和养护技巧。
2. 学生的观察力和动手能力的培养。
教学准备：
1. 《落花生》相关的图片、视频或实物。
2. 种植落花生所需的土壤、落花生种子、水壶、花盆等。
3. 学生的观察记录表。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示《落花生》的图片或实物，引发学生对落花生的兴趣，并与学生简要交流。
Step 2：知识讲解（10分钟）
教师简要讲解落花生的生长过程和特点，包括种子发芽、生长、开花、结果等。
Step 3：种植实践（30分钟）
教师组织学生进行落花生的种植实践。先将土壤倒入花盆中，然后将落花生种子均匀地撒在土壤表面，再轻轻覆盖一层土壤，并用水壶浇水，保持土壤湿润。
Step 4：观察记录（15分钟）
学生观察记录落花生的生长情况，包括发芽时间、生长速度、叶子颜色等。学生可以用观察记录表进行记录。
Step 5：讨论总结（10分钟）
教师带领学生进行讨论，总结落花生的种植方法和养护技巧，并展示学生的观察记录。
Step 6：拓展延伸（10分钟）
教师可以引导学生思考落花生的其他用途和营养价值，拓展学生的知识面。
Step 7：作业布置（5分钟）
教师布置学生以《落花生》为题的写作作业，要求学生结合自己的观察记录，写一篇关于落花生的小文章。
教学反思：
通过本节课的教学设计，学生能够了解到落花生的生长过程和特点，并掌握种植方法和养护技巧。通过观察记录和讨论总结，学生的观察力和动手能力得到了培养。同时，通过拓展延伸和写作作业，学生的综合能力也得到了提升。
《落花生》优秀教案设计篇二
教案设计：《落花生》的营养价值探究
教学目标：
1. 了解落花生的营养成分和健康价值。
2. 掌握落花生的食用方法和搭配技巧。
3. 培养学生的健康饮食意识和自主学习能力。
教学重点：
1. 落花生的营养成分和健康价值。
2. 学生的健康饮食意识和自主学习能力的培养。
教学准备：
1. 《落花生》相关的图片、视频或实物。
2. 落花生的营养成分表和相关资料。
3. 学生的自主学习材料。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示《落花生》的图片或实物，引发学生对落花生的兴趣，并与学生简要交流。
Step 2：知识讲解（10分钟）
教师简要讲解落花生的营养成分和健康价值，包括蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。
Step 3：自主学习（20分钟）
教师组织学生进行自主学习，学生可以阅读落花生的营养成分表和相关资料，了解更多关于落花生的营养知识。
Step 4：小组讨论（15分钟）
教师组织学生进行小组讨论，学生可以就落花生的食用方法和搭配技巧展开讨论，并记录下自己的观点和建议。
Step 5：讨论总结（10分钟）
教师带领学生进行讨论总结，学生可以分享自己的观点和建议，共同总结出落花生的食用方法和搭配技巧。
Step 6：拓展延伸（10分钟）
教师可以引导学生思考落花生的其他用途和健康价值，拓展学生的知识面。
Step 7：作业布置（5分钟）
教师布置学生以《落花生》为题的调查报告作业，要求学生调查落花生在当地的食用习惯和健康价值，并撰写一份调查报告。
教学反思：
通过本节课的教学设计，学生能够了解到落花生的营养成分和健康价值，并掌握食用方法和搭配技巧。通过自主学习和小组讨论，学生的自主学习能力和团队合作能力得到了培养。同时，通过调查报告作业，学生的研究能力和表达能力也得到了提升。
《落花生》优秀教案设计 篇三
《落花生》优秀教案设计
【教学目标】
１、情感态度目标：
能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀，默默奉献”的可贵精神，懂得做人要做不求虚名，切实有用的人。
２、知识技能目标：
学习积累生字新词，能有感情的朗读文章，能用自己的语言讲出自己名字的含义。
３、发展性目标：
能联系生活实际理解为人们“默默奉献”的是哪些人，他们的可贵之处自在哪里；能从长辈为自己起的名字理解长辈的'期望。
【适用年级】
五年级。
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
１、介绍教师的名字，请同学们分析含义。
２、揭示课题：
落花生系许地山先生的笔名，他为什么为自己起这样一个笔名呢？
二、初读课文，整体感知
１、以第一自然段为例，检验一行同学，比比看谁读的正确、流利、有感情。
（统计讲评。）
２、以第二自然段为例，通过举手抢读，检验以上同学朗读的程度。
３、老师带四个同学分角色朗读下面课文，看同学们朗读的情况。
４、提名四人分角色朗读课文。
５、分成四人小组，分角色朗读课文。
三、探究课文，理解感悟
１、请一小组到前面分角色演出，演后评议。
２、再请一小组到前面演出，演后评议。
３、公推最好的一组到前面演出。演后评议。
４、
５、花生最可贵的用处是什么？
（通过重点词来理解含义深刻的句子。）
６、许地山先生起这样一个名字是矢志做个什么样的人？
四、联系实际，学以致用
１、许地山先生要做的这样人多吗？举例说明。
（发挥想象，踊跃发言。）
２、名字可以言志，亦可以表明长辈对我们的期望和关爱，请写一二百字片断，说一说自己的名字
３、指名的人到黑板前写上自己的名字，然后读出自己写的片断。
【板书设计】
味美
榨油 很实用
落花生 便宜 许地山
埋 从不炫耀
默默奉献
挖
