染雾小班教案《雪花》 篇一
《雪花》是一本适合小班幼儿的绘本故事，通过讲述雪花的故事，帮助幼儿了解雪花的形状、特点以及与冬天的关系。本教案将围绕《雪花》这本绘本展开一系列的教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
活动一：观察雪花的形状
1. 准备材料：白纸、放大镜、剪刀、胶水。
2. 让幼儿观察真实的雪花，可以在室外抓取一些雪花或者使用放大镜观察雪花的照片。
3. 给每个幼儿发一张白纸，让他们用剪刀剪出自己认为的雪花形状。
4. 幼儿完成后，可以让他们把剪下来的雪花贴在纸上，形成一个雪花剪纸作品。
活动二：探索雪花的特点
1. 准备材料：盐、放大镜、纸板、白粉、水。
2. 制作盐雪花：将盐倒在纸板上，让幼儿用放大镜观察盐的晶体形状，讲解盐晶体与雪花形状的相似之处。
3. 制作白粉雪花：将白粉与少量水混合，搅拌均匀后，让幼儿用棉签在纸板上绘制雪花形状，观察白粉的扩散情况，引导幼儿思考为什么雪花会在天空中漂浮。
活动三：绘制自己的雪花世界
1. 准备材料：画纸、彩色笔、彩色纸、胶水。
2. 让幼儿自由发挥想象力，绘制自己心目中的雪花世界。
3. 鼓励幼儿运用不同的颜色和形状，表达出对雪花的感受和想象。
4. 幼儿完成后，可以让他们把自己的作品贴在班级的墙上，形成一个美丽的雪花展览。
通过以上一系列的教学活动，幼儿能够更加深入地了解雪花的形状、特点和与冬天的关系，培养他们的观察力、动手能力和想象力。同时，这些活动也能够激发幼儿对自然界的好奇心，增强他们的自信心和创造力。
小班教案《雪花》 篇二
《雪花》是一本非常适合小班幼儿的绘本故事，通过讲述雪花的故事，可以引发幼儿对冬天和雪的兴趣，帮助他们了解自然界的奇妙变化。本教案将围绕《雪花》这本绘本展开一系列的教学活动，旨在培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
活动一：识字游戏
1. 准备材料：绘本《雪花》，卡片。
2. 在卡片上写下与《雪花》故事相关的词语，如“雪花”、“冬天”、“雪地”等。
3. 让幼儿看绘本，并在故事中找出与卡片上词语相匹配的图片。
4. 幼儿可以自己选择正确的卡片，并把卡片放在相应的图片旁边。
活动二：创作雪花诗歌
1. 准备材料：白纸、彩色笔。
2. 让幼儿观察绘本中的雪花图片，引导他们描述雪花的特点和感受。
3. 鼓励幼儿用自己的语言表达出对雪花的感受，可以是简单的诗句或者句子。
4. 幼儿完成后，可以鼓励他们朗读自己的诗歌，或者在班级的诗歌角展示自己的作品。
活动三：制作雪花手工
1. 准备材料：棉花、彩色纸、胶水。
2. 给每个幼儿发一张彩色纸，让他们剪下自己喜欢的雪花形状。
3. 幼儿可以在彩色纸上涂上胶水，然后撒上棉花，使其看起来像真正的雪花。
4. 幼儿可以把自己制作的雪花贴在教室的窗户上，营造冬天的氛围。
通过以上一系列的教学活动，幼儿能够更好地理解《雪花》这本绘本的故事内容，培养他们的语言表达能力、观察力和想象力。同时，这些活动也能够激发幼儿对冬天和雪的兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。
小班教案《雪花》 篇三
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班教案《雪花》 篇四
活动目标：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
4、尝试仿编儿歌，乐意说说儿歌意思。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示贴图一张
3、儿歌《雪花》（附后）
活动过程：
一、引出雪花的故事让幼儿展开想象
引导语：“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！
雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。”
二、提问帮助幼儿理解回忆
提问：
（1）雪花在空中飞，像什么？
（2）雪花落到哪里变成了小水滴？
（3）雪花为什么变成了小水滴？
（4）水滴轻轻说什么？
（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？
三、教师边朗诵儿歌边演示贴图
导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？
四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌
1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。
五、结束活动
全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。
附：儿歌《雪花》
雪花
雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。
落到手心里，变成小水滴。
水滴轻轻说，我从天上来。
跟上娃娃走，一起找春天。
小班教案《雪花》 篇五
活动目标
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
教学重点、难点
重点：认识雪花的形状
难点：制作雪花
活动准备
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看图片，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏。
教学反思
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。
小班教案《雪花》 篇六
活动目标
知道冬天有些地方会下雪，有些地方不会下雪。
尝试根据细节特征寻找答案。
了解雪的特征，感受故事情节的有趣。
活动准备
课件准备：
“冬日雪景”图片；“这是谁的家”图片；《雪花》故事音频及图片。
材料准备：
颜色不一的画纸、油画棒。
活动过程
出示图片“冬日雪景”，组织幼儿讨论画面内容。
——图片上是什么季节？
——图片上白色的是什么？
——你们的家乡会下雪吗？
——你知道哪些地方冬天会下雪/不会下雪？
小结：同样是冬天，有些地方不会下雪，有些地方会下小雪，有些地方则被厚厚的白雪覆盖，到处都是白白的雪。
操作课件，引导幼儿根据画面细节寻找答案。
1.出示图片，引导幼儿思考画面内容。
——雪地里有什么？
——有几座房子？会是哪些小动物的家呢？
——这些脚印又是哪些小动物留下来的？你是怎么知道的？
2.幼儿操作课件，将小动物与其房屋对应起来。
播放故事音频及图片《雪花》，引导幼儿了解雪的特征并感受故事情节的有趣。
——小黄狗、小花猫、老母鸡和雪之间发生了一件有趣的故事，我们一起来听听吧。
——小动物们觉得天上下的是什么？
——他们说对了吗？
——米娅是怎么说的？
小结：冬天天上会下雪，雪花是白色的，摸起来冰冰凉凉的，吃在嘴里没有味道。
发放绘画材料，鼓励幼儿画一画雪景图。
——请小朋友们发挥自己的想象，画一画冬天的雪景。
——想一想，雪会落在哪些地方？
活动延伸
区域活动
在美工区，投放剪好的雪花片、固体胶，卡纸以及其他装饰材料鼓励幼儿制作雪景图。
附【故事】
雪花
白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，大树上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。
小黄狗从屋里跑出来，摇着尾巴，说：“天上下糖了，大家快来看呀！”
小花猫从屋里跑出来，说：“下盐了，大家都来看呀！”
老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。”
米娅从屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”
啊，原来这是冬天的雪！小动物们和米娅一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人。
