染雾大班端午教案 篇一
端午节是中国的传统节日之一，也是我国的非物质文化遗产。为了让大班的孩子们更好地了解和体验端午节的文化内涵，我设计了以下的教案。
教学目标：
1. 让孩子们了解端午节的由来和传统习俗。
2. 培养孩子们的动手能力，让他们亲自制作粽子。
3. 提升孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. PowerPoint课件：包括端午节的由来和传统习俗的介绍。
2. 材料准备：糯米、粽叶、红枣、豆沙馅等制作粽子所需的材料。
3. 器材准备：锅、水、火源等煮粽子所需的器材。
教学过程：
1. 导入：通过展示PowerPoint课件，向孩子们介绍端午节的由来和传统习俗，引发他们对端午节的兴趣和好奇心。
2. 讨论：与孩子们一起讨论端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。鼓励孩子们积极发言，分享自己对端午节的认识和经历。
3. 制作粽子：组织孩子们分组，每个小组由2-3名孩子组成。给每个小组准备好糯米、粽叶和各种馅料，让孩子们亲自动手制作粽子。老师在一旁指导和帮助他们。鼓励孩子们相互合作，培养他们的动手能力和团队精神。
4. 煮粽子：将制作好的粽子放入锅中，加入适量的水，用火煮沸。让孩子们观察和参与煮粽子的过程，了解煮粽子的技巧和注意事项。
5. 品尝粽子：粽子煮熟后，将其取出，让孩子们品尝自己制作的粽子。鼓励他们品味粽子的味道，感受端午节的传统美食。
6. 总结：与孩子们一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的收获和感受。强调端午节的重要性和传统文化的珍贵。鼓励孩子们在家里和家人一起庆祝端午节，传承中华传统文化。
通过这个教案，大班的孩子们可以在亲身参与中了解端午节的文化内涵，培养他们的动手能力和团队精神。同时，也可以帮助他们更好地传承和弘扬中华传统文化。
大班端午教案 篇二
端午节是中国的传统节日之一，也是我国的非物质文化遗产。为了让大班的孩子们更好地了解和体验端午节的文化内涵，我设计了以下的教案。
教学目标：
1. 让孩子们了解端午节的由来和传统习俗。
2. 培养孩子们的动手能力，让他们亲自制作艾草人。
3. 提升孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. PowerPoint课件：包括端午节的由来和传统习俗的介绍。
2. 材料准备：艾草、纸张、彩色纸、胶水等制作艾草人所需的材料。
3. 器材准备：剪刀、胶棒等制作艾草人所需的器材。
教学过程：
1. 导入：通过展示PowerPoint课件，向孩子们介绍端午节的由来和传统习俗，引发他们对端午节的兴趣和好奇心。
2. 讨论：与孩子们一起讨论端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。鼓励孩子们积极发言，分享自己对端午节的认识和经历。
3. 制作艾草人：给每个孩子准备一根艾草，让他们用彩色纸、胶水等材料将艾草装饰成一个小人形状。鼓励孩子们发挥想象力，创作自己喜欢的艾草人形象。
4. 展示艾草人：让孩子们展示自己制作的艾草人，分享他们的创作灵感和想法。鼓励他们相互欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结：与孩子们一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的收获和感受。强调端午节的重要性和传统文化的珍贵。鼓励孩子们在家里和家人一起庆祝端午节，传承中华传统文化。
通过这个教案，大班的孩子们可以在亲身参与中了解端午节的文化内涵，培养他们的动手能力和团队精神。同时，也可以帮助他们更好地传承和弘扬中华传统文化。
大班端午教案 篇三
活动说明：
端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。
而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！
因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。
活动目标：
1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。
2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。
3、初步感知端午节的民俗文化。
活动准备：
经验准备：
请家长协助幼儿收集端午节的相关资料
教具准备：
大教具，端午视频，教师自制成品
材料准备：
龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶
活动过程：
一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗
二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装
1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来
2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟
三、讨论装饰龙舟的方法
四、幼儿动手操
作，教师巡回指导
1、交代操作要领
2、幼儿动手操作
五、幼儿展示作品，讲诉经验
大班端午教案 篇四
活动目标：
知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。
了解端午节的来历及习俗。
活动准备：
经验准备：幼儿对过端午有一定印象。
课件准备：《端午节》动画视频；“端午习俗”组图；《过端午》儿歌音频及图片。
活动过程：
播放动画视频《端午节》，引导幼儿初步了解端午节的由来。
——你知道每年农历五月初五是什么节日吗？
——端午节是怎么来的？和谁有关？
小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节的来历，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的伟大诗人屈原。
出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的习俗。
（教师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物）
——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？
——图片上的习俗你知道哪些？说说看是什么。
小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。
播放儿歌音频及图片《过端午》，带领幼儿诵读儿歌。
——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。
——跟着老师念一念。
大班端午教案 篇五
活动目标：
1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观察、讨论。
教师：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的'形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
2、请幼儿观察图片并回答。
老师：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观察、思考、讨论后说己的想法。
老师：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。
3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
老师：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。
活动延伸：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。
