染雾大班教案《一分钟》 篇一
一分钟带给孩子们的改变
在大班教育中，一分钟可能看起来不起眼，但它却有着强大的力量。一分钟可以改变孩子们的情绪、思维和行为，让他们在短暂的时间内得到成长和进步。本教案将介绍一些简单而有效的一分钟活动，帮助大班学生在短暂的时间内获得积极的变化。
第一活动：一分钟冥想
冥想是一种让孩子们放松身心、集中注意力的方法。一分钟冥想可以帮助大班学生在焦虑或紧张的情绪中找到平静和放松。在课堂上，老师可以给孩子们指导他们闭上眼睛，深呼吸，专注于他们内心的感受。这样的活动可以帮助孩子们减轻压力，提高集中力，并促进他们的情绪管理能力。
第二活动：一分钟快乐
快乐是每个孩子都应该拥有的情感体验。一分钟快乐活动可以帮助大班学生调整心情，提高积极情绪。老师可以在课堂上定期进行一分钟快乐活动，要求孩子们说出一些让他们感到快乐的事情，或者分享他们最近的一次快乐经历。这样的活动可以帮助孩子们培养感恩之心，增强他们的幸福感。
第三活动：一分钟自我反思
自我反思是帮助孩子们认识自己、了解自己的有效方法。一分钟自我反思活动可以帮助大班学生在短暂的时间内思考他们的行为和决策。在每节课结束前，老师可以给孩子们一分钟的时间，让他们回顾自己在这节课中的表现，并思考他们做得好的地方和需要改进的地方。这样的活动可以帮助孩子们培养自我意识和自律能力。
通过以上三个一分钟活动，我相信大班学生们可以在短暂的时间内得到积极的变化。这些活动不仅可以帮助孩子们调整情绪和提高集中力，还可以培养他们的情感管理能力、幸福感和自我意识。作为教师，我们应该将这些简单而有效的一分钟活动融入到日常教学中，为大班学生提供更多的成长机会。
大班教案《一分钟》 篇二
一分钟的创造力
创造力是每个孩子都拥有的宝贵财富，而一分钟则是可以激发孩子们创造力的时间段。在大班教育中，我们可以利用一分钟的时间，让孩子们进行创造性的思考和活动，激发他们的想象力和创意能力。本教案将介绍一些简单而有趣的一分钟创造力活动，帮助大班学生在短暂的时间内发挥他们的创造力。
第一活动：一分钟绘画
绘画是一种可以帮助孩子们表达自己想法和情感的创造性活动。一分钟绘画活动可以让大班学生在短暂的时间内尽情发挥他们的想象力和艺术才能。在课堂上，老师可以给孩子们一分钟的时间，让他们用纸和颜料或彩笔随意绘画，表达他们内心的感受和想法。这样的活动可以帮助孩子们培养观察力、创意思维和审美能力。
第二活动：一分钟故事
故事是激发孩子们创造力的重要工具。一分钟故事活动可以帮助大班学生在短暂的时间内构建一个完整的故事情节，并发挥他们的想象力和表达能力。在课堂上，老师可以给孩子们一个主题，让他们在一分钟内编写一个故事。然后，孩子们可以轮流分享自己的故事，让其他同学听到不同的创意和想法。这样的活动可以帮助孩子们培养创作能力、表达能力和合作精神。
第三活动：一分钟建模
建模是一种将抽象想法转化为具体形象的创造性活动。一分钟建模活动可以帮助大班学生在短暂的时间内用手工艺材料制作出自己的想法和想象。在课堂上，老师可以给孩子们一分钟的时间，让他们利用纸、剪刀、胶水等材料制作一个与主题相关的模型。然后，孩子们可以展示自己的作品，并分享他们的想法和创意。这样的活动可以帮助孩子们培养空间想象力、手工能力和创新思维。
通过以上三个一分钟创造力活动，我相信大班学生们可以在短暂的时间内得到创造性的成长。这些活动不仅可以帮助孩子们发挥他们的想象力和创意能力，还可以培养他们的观察力、表达能力和合作精神。作为教师，我们应该将这些简单而有趣的一分钟创造力活动融入到日常教学中，为大班学生提供更多的创造性发展机会。
大班教案《一分钟》 篇三
活动目标
1、体验1分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要珍惜时间抓紧时间。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
重点难点
教学重点是知道1分钟的长短，抓紧时间。教学难点是让学生珍惜时间抓紧时间。
活动准备
多媒体课件，钟表，绳子，穿珠，笔，卡片。
活动过程
1、播放课件引出1分钟的重要性。
2、体验1分钟的长短。
（1）我们平时怎样计算时间呀？
（2）认识时针、分针、秒针。
（3）各种方式体会1分钟的长短。唱歌、静坐、做游戏。分别请小朋友谈一谈哪个一分钟长那个一分钟短。
（4）穿珠子感受1分钟。
先自由穿一遍几下多少，在抓紧时间穿一次记下多少。为什么数量不一样？讨论一下。
3、总结一下抓紧时间就会做更多的事。
4、回家后让父母帮忙记算时间做各种不同的1分钟游戏体验珍惜时间的重要性。
教学反思
整体来看孩子们比较喜欢参加这一教学活动，也能从中知道了1分钟的重要性，学会珍惜时间抓紧时间。可是从中也有一定的问题，在以各种方式体验1分钟的环节中有一个游戏要求幼儿保持一个动作1分钟不动，有个别体力不好的小朋友没站稳碰到其他的小朋友了，是因为人与人之间的距离太近了这是老师没有要求到位以后的工作中要注意。
大班教案《一分钟》 篇四
活动目标：
1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。
2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。
3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。
活动准备：
1、经验准备：幼儿收集了“一分钟能做什么事情”的资料、完成了规定的事情并记录了时间。（刷牙、洗脸、脱衣共花时间）
2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行针；彩钉板；穿珠、线；插花片
3、时钟一个、记录用大白纸、彩笔、鼓
活动流程：
一、感知一分钟的长短。
1、现在是几点钟？（教师当场记在黑板上）
2、时钟上哪根针走一圈是一分钟呢？（对，秒针走一圈是一分钟）
3、感知一分钟游戏：
a、请幼儿看着一分钟过去；（第一声鼓敲响时，看着秒针移动，直到第二声鼓敲响时就不看了，体会一分钟有多长）
b、请幼儿闭上眼睛静静等候一分钟过去。（第一声鼓敲响时闭上眼睛，直到第二声鼓敲响时睁开眼睛，在体会一分钟有多长。）
4、玩了两个小游戏后你觉得一分钟有多长呢？幼儿说说自己的感受。
5、教师小结：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。是的，老是觉得当我们看着一分钟过去，一分钟是很短的，但是当我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
二、集中讨论交流收集的资料：一分钟可以干什么呢？
1、幼儿个别或互相交流自己的资料
2、老师与大家分享准备的资料
大班教案《一分钟》 篇五
游戏辅导意向：
引导幼儿尝试在游戏中树立适宜的抱负水平，体验游戏的快乐以及有可能带来的挫折感。游戏准备：跳绳若干，笔、记录纸若干，马表一只
游戏规则与玩法
1、 幼儿预计自己在一分钟的时间内能够跳多少次绳，记录单上进行记录。
2、 提供材料，让幼儿在一分钟内进行跳绳的练习，要求幼儿自己边练习边计数。
3、 引导幼儿讨论，现在你对自己能够完成的次数是否有不一样的估计？如果是则再次进行记录。
4、 幼儿在一分钟内再次进行跳绳活动，自己计数。
行为观察
1、游戏过程中是否能对自己的能力作出估计，并根据实际情况进行调整？
2、能够为了达到自己的目标而付出努力吗？
3、当能力表现的事实超出预计值的情绪状况，反之，当能力表现的事实低于预计值，又作何反应。
澄清讨论
1、 你觉得自己在一分钟的时间内能够跳多少次绳？为什么？
2、 经过练习，你觉得自己的估计需要调整吗？为什么？
3、 你最后得到的结果和估计一样吗？有什么不一样？
4、 对这样的比较，你有什么感觉?
外显行为
评价要点
1、乐于参与游戏，认真、投入。
2、能独立自主的进行思考，作出自己的选择和决定。
3、能够为了达到自己预设的目标而付出努力。
4、关注自己的能力事实，体验到游戏的快乐以及有可能带来的挫折感。
大班教案《一分钟》 篇六
活动目标：
1、感受、体验一分钟的长短，知道一分钟可以做很多事。
2、能清楚连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。
3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。
活动准备：
1、幼儿已认识过时钟。
2、时钟一面，幼儿操作材料(花生、纸和笔、跳绳、皮球等)，画好标记的记录纸。
3、小红花贴纸。
活动过程：
一、感受一分钟有多长
1、师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么，你觉得一分钟有多长呢?
2、幼儿自由发表自己的看法。
3、师幼一起摆出一个造型定格，观看时钟走一分钟，引导幼儿说出自己的发现。
4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短，自己一分钟可以做些什么。
5、师幼共同观看图片，并讨论一分钟人们都能做些什么事情。
二、体验一分钟能干什么
1、教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。
2、教师交代操作要求，教师发出口令，大家一起动手操作，看看大家一分钟里能做些什么。
3、幼儿操作，并记录自己的操作结果。
4、幼儿分组把记录纸展示到黑板上交流汇总，教师引导幼儿观察记录的结果并讨论：同样花了一分钟做相同的事情，为什么每个人的结果不一样?
5、教师引导幼儿得出结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人动作有快有慢，所以结果也会不同，动作快的小朋友花的时间短，动作慢的小朋友花的时间长。
三、珍惜每一分钟时间
1、组织幼儿进行整理被褥实践活动，评一评谁最会珍惜每一分钟，颁发珍惜时间奖。
2、教师总结：我们马上要上一年级了，希望大家能够抓紧每一分钟，做一个珍惜时间的好孩子。
活动反思：
为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。
