染雾中班教案《小羊过桥》 篇一
《小羊过桥》是一篇寓言故事，通过小羊过桥的经历，教育孩子们要勇敢面对困难，克服恐惧，勇往直前。在这堂课中，我将结合故事情节和学生的实际情况，设计一系列活动，帮助孩子们理解故事的含义，并培养他们的勇气和坚持不懈的精神。
活动1：引入故事
我会先向孩子们介绍故事的背景和主要人物，然后将孩子们分成小组，每个小组选出一名代表来表演故事情节。通过角色扮演，让孩子们更好地理解故事内容。
活动2：解读故事
在讲解故事的过程中，我会引导孩子们思考故事中的问题，例如小羊为什么要过桥，桥上的怪物是什么样子，小羊是如何克服恐惧等。通过讨论，让孩子们深入理解故事的寓意。
活动3：勇气训练
为了培养孩子们的勇气，我会设计一系列勇气训练活动。首先，将孩子们分成小组，每个小组选出一名代表来进行勇气挑战。比如，让他们在桌子上跳跃，或者在一条直线上走过去。通过这些小小的挑战，激发孩子们的勇气和自信心。
活动4：勇往直前
在这个环节中，我会给孩子们准备一些障碍物，让他们模拟小羊过桥的情景。孩子们需要跳过障碍物，勇往直前。我会鼓励他们相互帮助，共同克服困难。通过这个活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。
活动5：故事绘本创作
最后，我会鼓励孩子们根据自己对故事的理解，创作一本小绘本。他们可以用自己的方式来描绘小羊过桥的情景，并写下自己对故事的感想。这样不仅可以培养孩子们的创造力，还可以巩固他们对故事的理解。
通过这堂课的设计，我希望孩子们能够理解故事的寓意，并通过亲身参与的方式培养勇气和坚持不懈的精神。同时，通过角色扮演和绘本创作等活动，激发孩子们的创造力和想象力，提升他们的综合能力。我相信，通过这些活动的实施，孩子们会从中受益，成长为勇敢又坚强的人。
中班教案《小羊过桥》 篇二
《小羊过桥》是一篇充满教育意义的寓言故事，通过小羊的经历，告诉孩子们勇敢面对困难，克服恐惧的重要性。在这堂课中，我将结合故事内容和孩子们的实际情况，设计一系列活动，帮助孩子们理解故事的寓意，并培养他们的勇气和坚持不懈的精神。
活动1：故事引入
我会向孩子们介绍故事的背景和主要人物，并通过图片、玩具等辅助教具，让孩子们对故事情节有初步了解。
活动2：角色扮演
为了让孩子们更好地理解故事，我将组织他们进行角色扮演活动。孩子们可以扮演小羊、桥和怪物等角色，亲身经历小羊过桥的情景，感受故事中的恐惧和勇气。
活动3：情感交流
在角色扮演活动后，我会引导孩子们分享自己的感受和体会。我会提出一些问题，例如孩子们在过桥的过程中有没有感到害怕，如何克服害怕，勇往直前的意义等。通过情感交流，让孩子们更深入地理解故事的寓意。
活动4：勇气训练
为了培养孩子们的勇气，我会设计一系列勇气训练活动。比如，在教室中设置一些小障碍物，让孩子们跳过去；或者在室外进行一些小游戏，让孩子们互相鼓励、支持。通过这些活动，激发孩子们的勇气和自信心。
活动5：绘本创作
最后，我会鼓励孩子们根据自己对故事的理解，创作一本小绘本。他们可以用绘画、贴纸等方式，描绘小羊过桥的情景，并写下自己对故事的感想。这样不仅可以培养孩子们的创造力，还可以巩固他们对故事的理解。
通过这堂课的设计，我希望孩子们能够理解故事的寓意，并通过亲身参与的方式培养勇气和坚持不懈的精神。同时，通过角色扮演和绘本创作等活动，激发孩子们的创造力和想象力，提升他们的综合能力。我相信，通过这些活动的实施，孩子们会从中受益，成长为勇敢又坚强的人。
中班教案《小羊过桥》 篇三
活动目标：
1、理解故事的内容，能看图讲述故事。
2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动过程：
一、老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？
二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。
1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)
2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。
1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。
2）师：小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样过桥的？
教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。
四、完整播放课件。
师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。
教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。
五、表演故事后半部分。
老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。
师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。
六、组织幼儿分组讨论：师：小朋友，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小朋友之间有矛盾时，我们应该怎样解决呢？
教师小结：小朋友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。
课后反思：
现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂得谦让，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。因此，经常有幼儿来告状："某某打我"，"某某抢我的玩具"这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。活动开始，教师有感情的一边讲述故事的前半部分，一边演示图片，让幼儿边看边听故事，通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，让幼儿初步感知小羊的霸道。通过这些层层深入的提问，帮助幼儿理解故事内容。讲述故事的后半部分，来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事后提问：你们觉得小羊的办法好吗?是什么办法?小羊后来变的怎么样了? 通过这个故事让幼儿知道我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子。
中班教案《小羊过桥》 篇四
活动目标
1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。
3：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。独木桥一个。
活动过程
（一）开始部分
1、游戏“走小桥桥”进入教室。（独木桥）
师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？
（1）幼儿说感觉。
（2）老师总结。
2、出小羊头饰，激发幼儿兴趣，引出课题。
小朋友，老师今天给你们带来了两位小伙伴，你们看它们是谁？今天，我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。
（二）基本部分
1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。
听后，回答两个问题：
（1） 这个故事叫什么名字？
（2） 两只小羊过桥了吗？结果怎样？
这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件，让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。
4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。
这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。
（三）结束部分
1、玩独木桥游戏，探索怎样过独木桥。
⑴ 两人一组尝试过桥。
⑵ 你过桥了吗？怎样过桥不掉进河里？
师：刚刚我们相互谦让就过了独木桥，我们一起来把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。
2、让幼儿戴上头饰分角色表演。
3、组织幼儿分组讨论：
小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。
中班教案《小羊过桥》 篇五
教学目标:
1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。
2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。
教学准备：认知准备：幼儿会顺数和倒数
材料准备：磁性教具、涂涂圈圈
重点和难点：能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数
教学过程：
一、观察数数
1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？
2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？
小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。
二、小羊过桥
1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？
2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）
3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）
4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？
5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的位子,
提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）
小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。
三，小动物过桥
1、幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。
中班教案《小羊过桥》 篇六
活动目的
理解故事内容，尝试创编故事结尾。
大胆进行故事表演。
培养互相谦让，团结友爱的品德。
活动准备
1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。
2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。
3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。
4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。
活动过程
一、玩偶激趣
教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。
二、猜想故事
①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段(开头至两只小羊在桥
中间碰头了，谁也走不过去)，引导幼儿边看边听。
②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的?结果如何?
三、欣赏故事
教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。
四、组织讨论
小白羊和小黑羊这样做好吗?为什么?如果你遇到这样的事情，会怎么处理?
五、绘画故事
①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。
②帮助幼儿将自己绘画的故事编制成小画册，并写上小作者的姓名。
活动延伸
将制作好的幼儿连环画投放在语言区，供幼儿交流讲述。
在表演区投放相应的表演道具及故事磁带，指导幼儿进行故事表演。
