染雾大班世界爱牙日教案 篇一
标题：爱牙日教学活动设计
引言：
爱牙日是一个非常重要的节日，它提醒人们要保持良好的口腔卫生习惯。为了让大班的孩子们能够了解并重视口腔卫生，我设计了一系列有趣的教学活动，帮助他们学习如何正确刷牙。
一、活动目标：
1.了解牙齿的结构和作用。
2.掌握正确刷牙的方法和步骤。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
二、活动内容：
1.观看教育视频：为了引起孩子们对爱牙日的兴趣，我们将播放一段有关牙齿和口腔卫生的教育视频。视频内容生动有趣，能够帮助孩子们理解牙齿的结构和作用。
2.互动游戏：为了帮助孩子们掌握正确刷牙的方法，我们将进行一场有趣的互动游戏。首先，我会给每个孩子发放一把模拟牙刷和一张模拟牙齿的牌子。然后，我会模拟刷牙的动作，要求孩子们根据我的示范来刷牙。最后，我们将一起检查每个孩子的刷牙效果，鼓励他们改正错误或不足之处。
3.创意手工：为了培养孩子们良好的口腔卫生习惯，我们将进行一次创意手工活动。每个孩子将获得一张牙齿形状的纸板，他们可以用彩色纸、画笔等材料来装饰自己的“牙齿”。在装饰过程中，我将引导他们讨论如何保持牙齿的洁净，并鼓励他们用刷牙的形象来装饰纸板，以强化正确刷牙的意识。
4.角色扮演：为了加深对正确刷牙方法的理解，我们将进行一次有趣的角色扮演活动。我会请几个孩子扮演牙医和患者的角色，模拟一次真实的牙医诊所体验。孩子们将学习如何正确照顾牙齿，以及牙医是如何给患者检查和治疗牙齿问题的。
三、活动评估：
1.观察孩子们在互动游戏中刷牙的表现，看是否掌握了正确的刷牙方法和步骤。
2.观察孩子们在创意手工活动中的表现，看是否能够正确理解并表达口腔卫生的概念。
3.观察孩子们在角色扮演活动中的表现，看是否能够有效地模拟牙医和患者的角色。
结语：
通过这一系列有趣的教学活动，我相信孩子们能够更好地了解口腔卫生的重要性，并养成良好的刷牙习惯。希望他们能够把这些知识带回家，和家人一起共同关注口腔健康。
大班世界爱牙日教案 篇二
标题：爱牙日的口腔保健知识分享
引言：
爱牙日是一个重要的节日，它提醒人们要保持良好的口腔卫生习惯。作为幼儿教师，我认为教育孩子如何正确刷牙和保持口腔健康非常重要。因此，我将在爱牙日这一天与大班的孩子们分享一些口腔保健的知识，帮助他们养成良好的口腔卫生习惯。
一、牙齿的结构和作用：
首先，我将向孩子们介绍牙齿的结构和作用。我会使用一副大牙模型，让孩子们观察和探索不同种类的牙齿，并解释它们的作用。例如，门牙用于咬食物，磨牙用于咀嚼食物。通过观察和讨论，孩子们将更好地理解牙齿的功能。
二、正确刷牙的方法和步骤：
接下来，我将向孩子们展示正确刷牙的方法和步骤。我会使用一张大牙齿模型和一把大牙刷，模拟正确的刷牙动作。在示范过程中，我会解释每个步骤的重要性，并强调正确的刷牙姿势和时间。我还会提醒孩子们要刷到每一颗牙齿的每一个角落，以确保口腔的整体清洁。
三、口腔卫生的重要性：
除了正确刷牙，我还会向孩子们强调口腔卫生的重要性。我会告诉他们如果不注意口腔卫生，会导致牙齿蛀牙、口臭等问题。我会给他们展示一些患有牙齿问题的图片，以帮助他们更直观地了解口腔卫生的重要性。我还会鼓励他们每天刷牙两次，并养成定期去牙医那里检查的习惯。
四、互动问答和小游戏：
在分享知识的过程中，我会与孩子们进行互动问答，以检查他们对口腔卫生知识的理解。我还会设计一些小游戏，让孩子们通过参与游戏来巩固所学的知识。例如，我会准备一些图片，让孩子们根据图片的内容回答问题，或者进行一些简单的角色扮演，模拟刷牙和看牙医的场景。
结语：
通过口腔保健知识的分享，我希望能够帮助孩子们树立良好的口腔卫生意识，并养成正确刷牙的习惯。我相信，通过这次活动，孩子们将会更加关注自己的口腔健康，并与家人一起共同关注口腔卫生。
大班世界爱牙日教案 篇三
今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。
具体活动参考方案如下：
一、活动目标
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动准备
1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。
2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。
3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三、活动程序
1、健康活动《牙齿上的小洞洞》
2、了解世界爱牙日的由来和主题
3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》
4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》。
大班世界爱牙日教案 篇四
"牙齿很重要，我们要好好保护它！"每个小朋友都知道要保护牙齿，而大班的孩子也即将进入换牙期，换牙期间有哪些注意事项呢？平时我们又怎么保护牙齿呢？临近"9·20全国爱牙日"，我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园，为小朋友们做一个专业的爱牙指导。
看到牙医阿姨，大班的小朋友们特别激动，都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享，牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型，与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识，还专业地指导小朋友刷牙的正确方法，大家边看、边模仿，在互动中了解了保护牙齿的重要性。
一、爱牙日目的：
1、9月20日将是我国第xx个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
二、爱牙日的时间：
20xx年9月20日
三、爱牙日组织形式：
1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。
2、早晨入园时间（8：00—9：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。
3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行"爱牙日"的教育活动。
4、9：00—9：30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。
5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。（下午离园）
四、爱牙日的准备：
1、"爱牙日"展板
2、牙科医生
3、其它：
如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。
4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）
五、爱牙日内容与程序：
1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。
2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。
3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）
六、各类人员的分工及具体安排：
1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档
2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动
3、各班活动照片、活动内容整理
4、各班内容汇总到保研室。
大班世界爱牙日教案 篇五
活动目标：
1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2、有保护牙齿的良好卫生习惯。
3、能积极、愉快参与活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
重点提问：大家猜猜看是什么？
2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。
二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。
重点提问（家长助教）
1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？（牙齿是咬东西东西用的）
2、你是怎样将苹果咬下一块的？（请幼儿边回答边做动作。）
3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？（请幼儿边回答边做动作。）
三、学会保护牙齿。
重点提问（家长助教）
1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢？
2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢？
3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？
4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。
5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。
出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。（附儿歌）
讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，
下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，
里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？（早、晚各一次）
9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿？（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）
活动反思：
从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的'口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。
9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子，他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多，也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。
因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。
大班世界爱牙日教案 篇六
活动目标：
1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：
1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2、教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用
1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”
3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）
在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）
师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！
二、观察牙齿，发现认识问题
1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）
师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）
2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？
小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。
小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。（板书：保护）
三、活动延伸：
参与刷牙小游戏。
将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。
四、活动反思：
本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。
