染雾《小白船》教案 篇一
《小白船》是一本适合小学生的绘本，通过讲述小白船的故事，引导孩子们了解勇敢、友爱和团队合作等价值观念。下面是一份以《小白船》为主题的教案，以帮助老师们更好地进行教学。
一、教学目标
1. 通过阅读《小白船》这本绘本，让学生理解勇敢、友爱和团队合作的意义。
2. 培养学生的阅读理解、口语表达和创造力。
二、教学重点
1. 学生能够理解故事中传递的价值观念。
2. 学生能够用自己的话语表达对故事的理解和感受。
三、教学准备
1. 《小白船》绘本。
2. 大白纸和彩色笔。
四、教学过程
1. 导入
通过提问学生关于勇敢、友爱和团队合作的相关问题，引起学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读与讨论
请学生带着问题阅读《小白船》，然后进行小组讨论，回答以下问题：
a. 故事中有哪些表现勇敢的场景？
b. 故事中有哪些展示友爱的情节？
c. 故事中有哪些展示团队合作的场景？
3. 分组表演
将学生分成小组，每个小组选择一个场景进行表演，并用他们自己的话语进行对话。鼓励学生们用创造性的方式来呈现。
4. 绘制小白船
给每个学生发放大白纸和彩色笔，让他们绘制自己心中的小白船。鼓励他们画出自己理解的勇敢、友爱和团队合作的场景。
5. 分享与总结
请学生依次展示自己的绘画作品，并分享他们对故事的理解和感受。最后，老师进行总结，强调勇敢、友爱和团队合作的重要性。
《小白船》教案 篇二
《小白船》是一本寓教于乐的绘本，通过讲述小白船的故事，引导孩子们了解勇敢、友爱和团队合作等重要价值观念。下面是一份以《小白船》为主题的教案，帮助学生在阅读中培养阅读理解和创造力。
一、教学目标
1. 通过阅读《小白船》这本绘本，让学生理解勇敢、友爱和团队合作的意义。
2. 培养学生的阅读理解、口语表达和创造力。
二、教学重点
1. 学生能够理解故事中传递的价值观念。
2. 学生能够用自己的话语表达对故事的理解和感受。
三、教学准备
1. 《小白船》绘本。
2. 大白纸和彩色笔。
四、教学过程
1. 导入
通过观看一段关于勇敢、友爱和团队合作的视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 阅读与讨论
请学生带着问题阅读《小白船》，然后进行小组讨论，回答以下问题：
a. 故事中有哪些表现勇敢的场景？
b. 故事中有哪些展示友爱的情节？
c. 故事中有哪些展示团队合作的场景？
3. 绘制小白船
给每个学生发放大白纸和彩色笔，让他们绘制自己心中的小白船。鼓励他们画出自己理解的勇敢、友爱和团队合作的场景。
4. 分享与总结
请学生依次展示自己的绘画作品，并分享他们对故事的理解和感受。最后，老师进行总结，强调勇敢、友爱和团队合作的重要性，并鼓励学生将这些价值观念融入到日常生活中。
通过以上教案，学生将在阅读《小白船》的过程中，了解到勇敢、友爱和团队合作的重要性，并通过讨论、绘画等活动，培养他们的阅读理解和创造力。这将有助于学生在日常生活中形成正确的价值观念，并培养他们的团队合作能力。
《小白船》教案 篇三
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。
2、在看看，听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、录音磁带、小道具。
活动过程：
一：
1、朋友们让我们乘神州六号到银河里去游戏吧！
（幼儿随着音乐做动作。）
2、你在银河里看见了什么呀？
二：情景导入
蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。
三：感受歌曲
1、听了这首歌曲你有什么感觉？
师小结（这是一首三拍子的歌曲，旋律优美，感觉很柔美的。）
2、听了这首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。
4、小白船是什么呀？
四：学唱歌曲
这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
五：表演歌曲
幼儿自选道具进行表演。
教师请表演好的幼儿在集体面前表演。
六．活动结束
让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧
《小白船》教案 篇四
活动目标：
1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；
2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；
3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
活动准备：
1、《小白船》相关多媒体课件。
2、小白兔、树、月亮头饰若干。
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。
活动过程：
1、初步欣赏感受音乐。
教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：《小星星》
师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳。。。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性。
师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？
再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：
师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？
教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强 弱 弱 （幼儿用拍手表示）。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容。
师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？
活动延伸：
播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
活动结束：
今天的音乐好听吗？我们也来"乘船"去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）
《小白船》教案 篇五
活动目标：
1、感受三拍子的旋律，并用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。表现乐曲优美宁静的风格。
2、创编柔美、舒展的动作随音乐表演。
3、认真观看同伴的创编动作，积极参与表演活动。
活动准备：
1、幼儿熟悉歌词内容。
2、背景图一幅。
活动过程：
一、在《小鸽子》的乐曲伴奏下，自由动作进入教师。
二、复习歌曲《咏柳》。
1、继续感受歌曲的优美旋律与诗意。
2、随音乐轻生吟鸣，并即兴动作。
三、出示背景图。
幼儿边听音乐《小白船》，边看图，想象音乐好像说的是什么：
四、体验乐曲情绪。
1、用和音乐一样优美、安静的声音，随音乐念歌词。
2、用按三拍子节奏的摇晃动作，体验乐曲的情绪；
3、随音乐即兴舞蹈。
4、请动作较好的幼儿领跳，集体跟随乐曲舞蹈。
5、一半幼儿随音乐轻轻跟唱，另一半幼儿随音乐跳舞。
6、相互交换联系内容。
五、复习歌曲《青蛙和蛤蟆》。边唱边手指表演、看指挥分角色唱
《小白船》教案 篇六
［活动目标］
l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐课教案的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
［活动准备］
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
［活动过程］
一、导入：
请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。
二、展开：
（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：
请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合幼儿园大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。
