染雾太阳出来喜洋洋音乐教案 篇一
太阳出来喜洋洋音乐教案是一种以乐曲和舞蹈为主要教学内容的音乐教学方案。通过这个教案，孩子们可以体验到音乐的魅力，培养音乐欣赏和表演的能力。本文将介绍太阳出来喜洋洋音乐教案的具体内容和教学方法。
太阳出来喜洋洋音乐教案主要包含以下几个方面的内容：音乐欣赏、音乐表演、音乐创作和音乐游戏。在音乐欣赏环节中，教师会选取一些优秀的音乐作品，让孩子们聆听并分析音乐的节奏、旋律、和声等要素。通过欣赏不同类型的音乐作品，孩子们可以培养对音乐的兴趣和理解能力。
音乐表演是太阳出来喜洋洋音乐教案中的重要环节。教师会教授孩子们一些简单的舞蹈动作和歌曲，让他们进行模仿和表演。通过音乐表演，孩子们可以锻炼身体协调性和表演能力，同时也可以感受到音乐和舞蹈的快乐。
音乐创作是太阳出来喜洋洋音乐教案中的创新环节。教师会引导孩子们进行音乐创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的音乐作品。这样的创作活动可以培养孩子们的创造思维和表达能力，同时也增强他们对音乐的理解和欣赏能力。
音乐游戏是太阳出来喜洋洋音乐教案中的互动环节。教师会设计一些音乐游戏，让孩子们在游戏中学习音乐知识和技巧。这样的游戏活动可以增加孩子们对音乐的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
在太阳出来喜洋洋音乐教案的教学方法中，教师注重培养孩子们的主动性和参与度。教师会采用启发式教学方法，引导孩子们自主探索和学习。同时，教师还会提供适当的指导和反馈，帮助孩子们克服困难，提高学习效果。
总之，太阳出来喜洋洋音乐教案是一种以乐曲和舞蹈为主要教学内容的音乐教学方案。通过这个教案，孩子们可以体验到音乐的魅力，培养音乐欣赏和表演的能力。教案中的音乐欣赏、音乐表演、音乐创作和音乐游戏等环节，以及启发式教学方法的运用，都可以有效地促进孩子们的音乐学习和发展。
太阳出来喜洋洋音乐教案 篇二
太阳出来喜洋洋音乐教案是一种以乐曲和舞蹈为主要教学内容的音乐教学方案。通过这个教案，孩子们可以体验到音乐的魅力，培养音乐欣赏和表演的能力。本文将介绍太阳出来喜洋洋音乐教案在幼儿园中的实施效果以及对孩子们的积极影响。
在幼儿园中实施太阳出来喜洋洋音乐教案可以带来丰富的教学效果。首先，通过音乐欣赏环节，孩子们可以接触到不同类型的音乐作品，扩大他们的音乐视野。他们可以通过聆听音乐，感受音乐的美妙和情感表达，培养对音乐的欣赏能力。
其次，在音乐表演环节中，孩子们可以学习一些简单的舞蹈动作和歌曲，进行模仿和表演。这样的表演活动可以培养孩子们的表达能力和自信心，同时也增强他们对音乐和舞蹈的兴趣。
此外，音乐创作环节可以激发孩子们的创造力和想象力。他们可以通过创作音乐作品，表达自己的情感和思想。这样的创作活动可以培养孩子们的创造思维和表达能力，同时也增强他们对音乐的理解和欣赏能力。
最后，在音乐游戏环节中，孩子们可以通过游戏学习音乐知识和技巧。游戏的参与性和趣味性可以增加孩子们对音乐的兴趣和学习的主动性。他们可以在游戏中运用所学的音乐知识和技巧，提高自己的音乐能力。
太阳出来喜洋洋音乐教案对孩子们的学习和发展有积极影响。首先，通过音乐教学，孩子们可以培养音乐欣赏和表演的能力。他们可以通过欣赏音乐作品和参与音乐表演，提高对音乐的理解和表达能力。
其次，音乐教学可以促进孩子们的身心发展。音乐和舞蹈的活动可以锻炼孩子们的身体协调性和灵活性，提高他们的身体素质。同时，音乐的节奏和旋律可以调动孩子们的情绪，促进他们的情感发展。
此外，音乐教学还可以培养孩子们的社交能力和合作精神。在音乐表演和游戏中，孩子们需要与他人合作和协调，共同完成任务。通过这样的合作活动，他们可以学会与他人沟通和合作，提高社交能力和团队合作精神。
综上所述，太阳出来喜洋洋音乐教案是一种以乐曲和舞蹈为主要教学内容的音乐教学方案。通过这个教案，孩子们可以体验到音乐的魅力，培养音乐欣赏和表演的能力。在幼儿园中实施太阳出来喜洋洋音乐教案可以带来丰富的教学效果，对孩子们的学习和发展有积极影响。
太阳出来喜洋洋音乐教案 篇三
教学目的
1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。
2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。
3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。
4、欣赏“火车向着韶山跑”
教学过程
一、组织教学
发声练习
1=C 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
二、乐句连接
1、认唱旋律短句
1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。
2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。
学生以小组为单位进行演唱。
3）把排列好的乐句来唱一唱。
三、欣赏“火车向着韶山跑”
1、导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？
2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边模仿开火车的动作。
3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？
四、新授课
1、导入新课
师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？
2、听音乐： 指导学生边听边轻声哼唱
3、讨论分析歌曲
生：是人们上山打柴时唱的。
师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？
生：很神气，很高兴的（乐观的）
再次听音乐，注意旋律
师：你发现什么？
生：有“ ”记号。
老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。
举例：2 ——2 学生唱一唱 ；老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱
4、学唱乐谱
1）根据音高来模唱旋律。
2）齐声划拍轻声唱旋律。
3）师生接口唱乐谱 ；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏
学生按照老师的要求准确演唱乐谱。
4）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！
5、学唱歌词
1）先听音乐
2）再跟琴轻声演唱歌词。 注意：衬词的演唱。
3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。
提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。
4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。
5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —” 太阳 出来 罗
学生自己进行排练，并进行表演。
五、小结
太阳出来喜洋洋音乐教案 篇四
活动目标：
1．欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点；
2．尝试根据音乐的节奏自编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；
3．有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的'意识。
活动准备：
音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对
活动过程：
一、谈话引出活动内容，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣
师：孩子们，你们今天的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?
1．欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。
2．欣赏歌曲，用拍手的方式感受
歌曲喜气欢快的节奏和情绪。
3．欣赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。
二、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色
1．你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。
2．农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?
3．山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?
三、学习音乐游戏
1．了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁?
2．老师示范讲解游戏。
游戏玩法：
第一段：农夫出场
第二段：斧头出场
第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)
四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐游戏的快乐
1．单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。
2．多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。
3．双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。
4．分组对抗游戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式)。
五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)
