染雾《和时间赛跑》教案 篇一
时间管理是我们现代人面临的重要议题之一。我们常常感到时间不够用，忙碌一整天却依然感觉没有完成任务。所以，学习和掌握时间管理的技巧对于我们的生活和工作都是非常重要的。
首先，我们需要明确自己的目标和优先级。在开始一天的工作前，我们应该先列出当天的任务清单，并将它们按照重要性和紧急性进行排序。这样可以帮助我们更好地分配时间和精力，确保最重要的任务得到及时完成。
其次，我们需要学会合理安排时间。要充分利用每一天的24小时，我们需要制定一个时间表，并严格按照时间表来安排我们的活动。这样可以避免拖延和浪费时间，提高工作效率。
另外，我们需要学会说“不”。我们不能把时间浪费在一些无关紧要的事情上。当别人向我们提出一些额外的请求时，我们需要学会婉拒，以保证自己有足够的时间和精力去完成自己的任务。
此外，我们还可以利用一些时间管理工具来帮助我们更好地管理时间。例如，可以使用手机上的日历应用来记录和提醒自己的任务和约会。还可以使用番茄钟等工具来帮助我们集中注意力，提高工作效率。
最后，我们需要学会放松和休息。长时间的连续工作会让我们感到疲劳和压力，降低工作效率。所以，我们需要合理安排休息时间，让自己能够放松身心，以便更好地应对工作和生活的挑战。
总之，时间管理是一项需要不断学习和实践的技能。通过合理安排时间、明确目标和优先级、学会说“不”、利用时间管理工具和合理安排休息等方法，我们可以更好地和时间赛跑，提高工作效率和生活质量。
《和时间赛跑》教案 篇二
时间，是我们每个人都拥有的资源，但我们常常感到时间不够用。为了更好地管理时间，我们需要学习一些时间管理的技巧。
首先，我们要认识到时间的宝贵性。时间是有限的，我们不能浪费它。我们需要明确自己的目标和价值观，以便更好地分配时间和精力。我们可以制定长期和短期的目标，并将它们转化为具体的行动计划。这样可以帮助我们更好地把握时间，追求自己的梦想。
其次，我们要学会合理规划时间。我们可以制定一个周计划或日计划，将每天的任务和活动都列出来，并按照重要性和紧急性进行排序。这样可以帮助我们更好地安排时间，避免拖延和浪费时间。同时，我们还可以利用一些时间管理工具，如番茄钟、时间管理应用等，帮助我们更好地管理时间。
另外，我们要学会集中注意力。在当今信息爆炸的时代，我们经常会分心。为了提高工作效率，我们需要学会抵制诱惑，集中注意力在当前的任务上。可以关闭手机和电脑上的通知，创造一个安静的工作环境，提高专注力和工作效率。
此外，我们要学会说“不”。当别人向我们提出一些额外的请求时，我们要学会婉拒。我们不能把时间浪费在一些无关紧要的事情上。通过学会说“不”，我们可以保护自己的时间和精力，更好地完成自己的任务。
最后，我们要学会放松和休息。长时间的连续工作会让我们感到疲劳和压力，降低工作效率。所以，我们需要合理安排休息时间，让自己能够放松身心，以便更好地应对工作和生活的挑战。
通过学习和实践这些时间管理的技巧，我们可以更好地管理时间，提高工作效率和生活质量。与时间赛跑，我们可以更好地实现自己的目标和梦想。
《和时间赛跑》教案 篇三
教学目标：
1、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
3、培养学生初步具有搜集资料的能力。
教学重点：
引导学生对假如你一直和时间赛跑，你就可以成功这句话有所感悟。
教学难点：
感受珍惜时间的意义。
教学准备：
布置学生课前搜集关于珍惜时间的名言、谚语。
教学过程：
一、讨论交流上节课问题
（投影片出示问题，由小组讨论，中心发言人代表小组发表意见）
1、外祖母的去世让我很悲伤，使我无法排除自己的忧伤，我曾试用了多种方法，可哀痛还是持续了很久。
2、爸爸、奶奶对我说了实话，爸爸共说了4句话，是围绕所有时间里的事物都一去不复返，同时阐述了生命的意义，你的昨天过去了，就永远成为了昨天，不可能再有昨天了，人的生命也是如此，人由儿童一天天地长大，步入青年、中年、老年，每度过一天就少了一天，如果不好好把握这一天，那它会很快消逝，变成昨天。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的意思是：时间比金子还宝贵，光阴是金钱买不到的。说明时间宝贵，用任何东西都买不到。
4、光阴似箭的意思是时间像射出去的箭，跑得飞快，并且一去不回来了，日月如梭的意思是时间飞逝，一去不复返。
小结：爸爸给我讲了时间的重要，让我体会了生命的重要，悟出了生命的意义。
二、学习第二段（68自然段）
1、速读，主要讲了什么？
2、联系上下文理解：虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这些话虽很朴实，但其中蕴涵着人生的哲理，我体会到时间的重要性，因此我很着急，很悲伤，我怎么做了？
3、默读画出我是怎样做的句子。
4、讨论交流。
板书：和太阳比赛
和西北风比赛受益无穷
和作业比赛
5、小结：我懂得了时间飞逝，一去不复返，人的生命也是这样，所以我抓紧分分秒秒的时间，和时间赛跑。
这样做对我有什么益处呢？
三、学习第三段（910自然段）
1、默读这段主要讲了什么？
2、你同意这个说法吗？谈谈你的看法。
同意，如果你一直抓紧时间、挤时间，那么你就会在更短的时间内做很多事情，你的生命就会更有意义。
四、交流同学搜集的关于珍惜时间的名言、谚语。
五、总结、扩展
通过学习这篇课文，我们知道时间的重要性，同时也记住了几句有关珍惜时间，为人类做更多的贡献的谚语，我们在生活中应珍惜时间，为人类多做贡献。
板书设计：
3、和时间赛跑
外祖母去世
哀痛
持续很久
（起因）
1、和太阳赛跑
和时间赛跑
2、和西北风赛跑
受益无究
（经过）
3、和作业赛跑
假如你一直和时间赛跑，你就会成功
（结果）
《和时间赛跑》教案 篇四
接下来我参加了跳绳比赛，我进入比赛场地，裁判对我说：“一分钟跳80个就胜利。”我准备好了。嘟的一声哨响，我飞快的跳起来，绳子就像一条银龙绕着我上下翻腾，我想跳快点，跳快点，跳快点……绳子在我的脚下一闪而过，感觉我像一只小鸟，在轻快飞翔。过来一会儿，我的速度慢了下来。像背了一只沉重的麻袋，我有点支持不住了。我想：时间久石我的对手，我一定要超过它。我咬咬牙，竭尽全力加快速度，终于哨声响了。一分钟我跳了160个，在我的坚持下我打败了时间，取得成功。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间一去不复返，但是只要有信心，不怕困难，加上坚持不懈的努力，就能超过时间。取得胜利。在和时间赛跑的过程中，我尝到了成功的喜悦。
《和时间赛跑》教案 篇五
活动目标：
1、进一步巩固幼儿对整点和半点的认识。
2、通过游戏体验时间的长短，懂得珍惜时间。
活动准备
：前经验（认识整点，半点），画纸，时钟，涂色纸，橡皮泥
活动过程：
1、进一步巩固幼儿对时间的认识。
小朋友们都认识了整点，半点了吗？
教师拨时针，幼儿指认时间
小结：长针就是分针，短针就是时针。当时针指向12时，短针指几点就是几点。
2、感知时间：
（1）有谁知道一分钟有多长？（60秒，看秒表走一圈）
（2）1分钟可以做什么事？
（3）现在我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏，老师给你一分钟的时间，在这一分钟
里，你们可以自由选择做什么事情，时间到了就停下，好吗？
（4）幼儿游戏，教师计时。
（5）幼儿交流自己在一分钟里做的事情。
（6）快的幼儿交流自己为什么可以比别人快。
（7）教师小结
（8）再次进行一分钟游戏。
（9）幼儿拿着自己分别在一分钟里做的作品进行比较，交流。
3、 总结交流
我们都知道时间过得很快，但是加快速度也能干很多事情。
《和时间赛跑》教案 篇六
教学内容：
理解课文最后两个自然段，拓展练习。
教学目标：
通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑一定会成功。”
教学过程：
一、交流和时间赛跑的收获
教师导入：“上节课老师布置给大家一个作业，试着和时间去赛跑，感受跑赢时间那份收获的快乐。下面我们来交流一下。”
学生交流：先在小组内交流再指名全班性交流。
（因为学生亲自去做了，有了体验和收获，兴趣会很强烈）
学生可能回答：放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节约了时间，充分利用这个时间去看课外书、玩游戏、上网等。这一环节充分让学生谈，使学生此时的感受与作者的感受产生共鸣，在此基础上读第9
、10自然段，感受作者20年里受益无穷的喜悦。最后全班齐读第10自然段，把自己感受融汇到读书中去。
二、介绍林清玄背景
这部分内容先由学生介绍，若学生不了解可由教师介绍，目的是让学生充分了解林清玄这位作家，对他产生敬佩之情，知道林清玄的巨大成功是他一直与时间赛跑的结果，激励学生如果能像他那样坚持和时间赛跑也能取得成功。同时，激励学生阅读林清玄的书，去吸取作家其他文章的精华。
三、拓展练习
1、出示两道数学课题：
a、每天24小时，每年365天，80年共有多少小时？每年365天，80年共有多少天？
学生计算得出：700800小时，29200天。
2、写有关珍惜时间的片断或自己学习本文的感受。学生此时会把自己发自肺腑的语言真真切切地写出来，如原来自己是怎样对待时间的，今后又将怎样珍惜时光，和时间赛跑等等。四、布置作业
（1）设计“惜时”专栏
让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。
（2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。
