染雾中班安全用电教案 篇一
标题：幼儿园中班安全用电教案
引言：
电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，由于幼儿园中班幼儿对电力的认知能力和安全意识有限，他们容易忽视电力的危险性。因此，我们需要通过教育和引导，让幼儿园中班幼儿明白安全用电的重要性，并掌握一些基本的用电安全知识。
一、教学目标：
1. 让幼儿理解电力的基本概念，明白电力的危险性。
2. 培养幼儿正确的用电习惯和安全意识。
3. 帮助幼儿识别常见的电器设备，并知道如何正确使用它们。
4. 掌握应急情况下断电的方法，学会正确拨打紧急电话。
二、教学内容：
1. 电力的基本概念和危险性：
a. 通过图片、视频等形式向幼儿介绍电力是什么，以及电力的危险性。
b. 通过故事和游戏的方式让幼儿理解电力的危险性，如电线不能随意触摸，不能乱插电器等。
2. 安全用电的基本知识：
a. 介绍常见的电器设备，如电视、冰箱、电风扇等，以及正确使用它们的方法。
b. 通过实物和图片的对比，教导幼儿正确插拔插头的方法，以及避免用湿手接触电器等。
3. 应急情况下的断电方法：
a. 向幼儿宣传紧急情况下要迅速断电，离开危险区域，并拨打紧急电话。
b. 组织幼儿进行模拟演练，让他们学会如何正确断电，并模拟拨打紧急电话。
三、教学方法：
1. 多媒体教学法：通过图片、视频等形式直观地向幼儿展示电力的基本概念和危险性。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿参与，提高他们的学习兴趣和参与度。
3. 情景教学法：通过模拟真实的情景，让幼儿在实践中掌握正确的用电知识和技能。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对电力概念的理解程度、对电力危险性的认知以及正确使用电器设备的能力等。
2. 进行小组讨论和问答，了解幼儿对用电安全的理解和掌握程度。
3. 通过模拟演练，评估幼儿在应急情况下正确断电和拨打紧急电话的能力。
结语：
通过本教案的实施，我们能够让幼儿园中班幼儿掌握一些基本的用电安全知识，并培养他们正确的用电习惯和安全意识。这将为他们今后的生活奠定基础，保障他们的生命安全和身体健康。
中班安全用电教案 篇二
标题：培养中班幼儿安全用电的好习惯
引言：
幼儿园中班幼儿正处于快速成长和学习的阶段，他们对电力的认知能力和安全意识正在逐渐发展。通过培养他们正确的用电习惯，我们能够让他们在日常生活中更加安全地使用电器设备。因此，本文将从家庭和幼儿园两个层面，介绍一些培养中班幼儿安全用电好习惯的方法。
一、家庭层面：
1. 家长示范：家长应该成为孩子的榜样，正确使用电器设备，并遵守用电安全规定。比如，不乱插电器，不随意触摸电线等。
2. 家庭教育：家长可以通过讲故事、播放相关视频等方式，向孩子介绍电力的危险性，并培养他们的安全意识。
3. 安全检查：家长可以定期检查家中的电器设备，确保其正常运行和安全使用。
二、幼儿园层面：
1. 教师引导：教师应该在日常教学中，引导幼儿正确使用电器设备，并告诉他们一些基本的用电安全知识。比如，不用湿手接触电器，不乱拉电线等。
2. 安全教育活动：幼儿园可以组织一些安全教育活动，如观看安全用电演示、参观电力设施等，让幼儿亲身体验电力的危险性，并学习正确的用电知识和技能。
3. 安全环境建设：幼儿园应该建立安全用电的环境，如设置安全插座、培训教师和保安人员的用电安全知识等，为幼儿提供一个安全的学习和生活环境。
三、综合评价：
通过家庭和幼儿园两个层面的努力，我们可以培养中班幼儿安全用电的好习惯。这不仅能够保障他们的生命安全和身体健康，还能够为他们未来的生活奠定基础。因此，家长和幼儿园应该共同努力，让孩子在安全用电的环境中健康成长。
中班安全用电教案 篇三
活动过程：
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？
（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？
（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？
小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
中班安全用电教案 篇四
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？
师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？
题目：
1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
活动反思：
上完了这节课，整体效果还是可以的'，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
中班安全用电教案 篇五
一、活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
二、活动准备
事先对要用到电的电器有一定的了解。
三、活动过程
1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）
6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
中班安全用电教案 篇六
活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动过程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室
里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思
在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
