染雾《春妈妈》小班教案 篇一
教案标题：春天的变化
教学目标：
1. 让幼儿了解春天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 引导幼儿积极参与春季活动。
教学准备：
1. 图书《春妈妈》
2. 春季的图片和装饰品
3. 裁纸、颜料、毛笔等绘画工具
教学过程：
1. 导入：播放一段春天的视频，引导幼儿观察春天的变化，如花开、鸟儿飞翔等。
2. 阅读与讨论：读《春妈妈》这本图书，引导幼儿观察书中的插图，讨论春天的特点和变化。
3. 活动一：制作春天的装饰品。给每个幼儿一张白纸和绘画工具，让他们画出春天的形象，如花朵、小鸟等。然后，将画好的作品用剪刀剪成相应的形状，贴在教室的墙上。
4. 活动二：春天的动作游戏。带领幼儿进行一些与春天相关的动作游戏，如模仿花朵绽放的动作、小鸟飞翔的动作等。通过游戏，让幼儿感受春天的活力和快乐。
5. 活动三：观察春天的变化。带领幼儿到室外的花园或操场，观察春天的变化，如花朵的颜色、鸟儿的歌声等。引导幼儿用简单的语言描述他们所观察到的变化。
6. 结束：回到教室，让幼儿分享他们观察到的春天的变化，以及参与活动的感受。
教学延伸：
1. 在家长会上，邀请家长一起参与春天的手工制作活动。
2. 在教室的墙上贴上春天的图片和幼儿们制作的装饰品，营造春天的氛围。
评估与反思：
1. 通过幼儿的参与和观察，检查是否达到教学目标。
2. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
《春妈妈》小班教案 篇二
教案标题：春天的气味
教学目标：
1. 让幼儿了解春天的气味。
2. 培养幼儿的嗅觉和观察能力。
3. 引导幼儿积极参与春季活动。
教学准备：
1. 图书《春妈妈》
2. 春季的花朵、草地等实物或图片
3. 花香、青草味等春天的气味物品
教学过程：
1. 导入：播放一段春天的视频，引导幼儿观察春天的变化，如花开、草长等。
2. 阅读与讨论：读《春妈妈》这本图书，引导幼儿观察书中的插图，讨论春天的气味，如花香、青草味等。
3. 活动一：春天的气味辨别。给每个幼儿准备几种春天的气味物品，如花香、青草味等，让幼儿用鼻子闻一闻，辨别出不同的气味。教师可以引导幼儿描述所闻到的气味。
4. 活动二：春天的花朵嗅闻。给每个幼儿一朵春天的花朵，让他们仔细嗅闻花朵的香味，并描述所闻到的味道。教师可以引导幼儿比较不同花朵的气味。
5. 活动三：春天的气味游戏。教师准备一些春天的气味物品，如花香、青草味等，让幼儿闭上眼睛，通过嗅闻的方式猜测是哪种春天的气味。每个幼儿轮流参与游戏，其他幼儿可以给予提示和鼓励。
6. 结束：让幼儿分享他们闻到的春天的气味，以及参与活动的感受。
教学延伸：
1. 带领幼儿到花园或草地上，让他们亲身感受春天的气味。
2. 给每个幼儿一本小花草日记本，引导他们在家中观察和记录春天的气味。
评估与反思：
1. 通过幼儿的参与和观察，检查是否达到教学目标。
2. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
《春妈妈》小班教案 篇三
《春妈妈》小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《春妈妈》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、学习观察草、花、树叶的变化。
2、描述这些变化。
3、学习儿歌《春妈妈》。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【活动过程】
1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的.花瓣……。
2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。
3、提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后（下雨以后）花会怎么样呢？
4、请幼儿跟着老师说儿歌。
请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。
附：春妈妈
春，是花的妈妈。
红的花，蓝的花，
张开小小的嘴巴。
用雨点喂她……
教学反思：
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
