染雾《认识水果》托班教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 让幼儿认识不同种类的水果。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿学会用适当的方式品尝水果。
教学准备：
1. 水果图片卡片。
2. 小篮子和水果模型。
3. 水果切片工具和纸巾。
教学过程：
1. 创设情境：教室里摆放一些水果模型和水果图片卡片。
2. 引导思考：教师问幼儿们是否认识这些水果，并让幼儿们逐一说出水果的名称。
3. 观察和描述：教师逐个出示水果图片卡片，让幼儿观察并描述每种水果的外观特征，比如颜色、形状、大小等。
4. 感官体验：教师将水果模型放入小篮子中，让幼儿们用手摸摸、闻闻、品尝水果模型，引导幼儿们感受水果的质地、气味和口感。
5. 制作水果拼盘：教师将准备好的水果切片，让幼儿们用纸巾擦擦手，然后让他们自己选择水果片，将水果片放入盘子中，制作自己喜欢的水果拼盘。
6. 品尝水果：教师鼓励幼儿们品尝他们制作的水果拼盘，并用简单的语言描述水果的味道和口感。
7. 总结和展示：教师帮助幼儿们总结所学内容，并将他们制作的水果拼盘展示给其他班级或家长。
延伸活动：
1. 水果串珠：教师给每个幼儿一根穿线的塑料棒，让他们用水果模型串成自己喜欢的水果串珠。
2. 水果图画：教师给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己最喜欢的水果，并用简单的语言描述水果的特点。
评估方法：
1. 观察幼儿是否能够正确说出水果的名称和外观特征。
2. 观察幼儿是否愿意尝试品尝水果，并能够用简单的语言描述水果的味道和口感。
教学反思：
本节课通过观察、描述、感官体验和亲自制作水果拼盘等多种方式，帮助幼儿们认识不同种类的水果，并培养了他们对水果的兴趣和好奇心。延伸活动的设置也能够更好地巩固幼儿们对水果的学习，并激发他们的创造力和想象力。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿了解水果的营养价值，培养他们良好的饮食习惯。同时，教师也应该注意每个幼儿的个体差异，给予他们适当的引导和帮助。
《认识水果》托班教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 让幼儿了解水果的不同种类和生长环境。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
3. 帮助幼儿学会用正确的方法处理和保存水果。
教学准备：
1. 水果图片卡片。
2. 水果切片工具和纸巾。
3. 水果种子和土壤。
教学过程：
1. 引导思考：教师问幼儿们是否喜欢吃水果，并让幼儿们说出自己最喜欢的水果。
2. 认识水果种类：教师出示水果图片卡片，引导幼儿们认识不同种类的水果，并用简单的语言介绍水果的特点和味道。
3. 水果品尝：教师将准备好的水果切片，让幼儿们用纸巾擦擦手，然后让他们品尝水果，并用简单的语言描述水果的味道和口感。
4. 水果生长环境：教师给幼儿们展示水果种子和土壤，让幼儿们了解水果是如何生长的，并引导幼儿们说出水果的生长环境和条件。
5. 水果处理和保存：教师引导幼儿们讨论正确的方法处理和保存水果，比如洗净水果、削皮、切片等，并让幼儿们亲自动手操作。
6. 水果艺术创作：教师给每个幼儿一块白纸和彩色笔，让他们画出自己最喜欢的水果，并用简单的语言描述水果的特点。
7. 总结和展示：教师帮助幼儿们总结所学内容，并展示他们的水果艺术创作给其他班级或家长。
延伸活动：
1. 水果拼贴：教师给每个幼儿一张大纸和剪刀，让他们用水果图片卡片剪切成不同的形状，然后拼贴成自己喜欢的水果图案。
2. 水果种植：教师给每个幼儿一颗水果种子和一小块土壤，让他们亲自体验水果的生长过程，并观察植物的生长变化。
评估方法：
1. 观察幼儿是否能够正确说出水果的名称和特点。
2. 观察幼儿是否能够正确处理和保存水果，并能够用简单的语言描述水果的味道和口感。
教学反思：
本节课通过让幼儿们了解水果的不同种类和生长环境，培养了他们对水果的兴趣和喜爱，并帮助他们学会了正确的方法处理和保存水果。延伸活动的设置也能够更好地巩固幼儿们对水果的学习，并激发他们的创造力和想象力。在今后的教学中，可以引导幼儿们了解不同水果的营养价值，并帮助他们养成良好的饮食习惯。同时，教师也应该关注幼儿们的个体差异，给予他们适当的引导和帮助。
《认识水果》托班教案 篇三
一、活动目标
1、认识几种水果，知道水果外皮和果肉的颜色并不完全一致。
2、幼儿能通过对水果果肉的判断，说出该水果的名称。
3、幼儿喜欢参与游戏，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备
1、轻音乐
2、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果各一个
3、安全水果刀一把
4、教学课件《认识水果》
5、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的头饰各一个
6、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的果肉图片若干
三、活动过程
1、活动开始前，教师事先将水果藏在活动室的隐秘之处。
2、教师播放轻音乐，请幼儿寻找藏好的水果，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：刚才，老师看见有个会魔法的小天使在我们的教室里藏了很多的水果宝宝，我们一起去把水果宝宝们找出来好吗？
3、请找到水果的幼儿与同伴交流和讨论自己的观察结果。
（1）你找到是哪个水果宝宝？
（2）它是什么颜色的？摸起来是什么感觉？
（3）你吃过这种水果吗？你能说说你找到的水果是什么味道的吗？
4、教师引导幼儿根据已有的生活经验，猜想几种水果果肉的样子。
教师：请你们猜一猜，把橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）切开之后，它里面的果肉会是什么样子的呢？
5、教师用安全水果刀切开水果，请幼儿观察集中水果的果肉，并尝试进行描述。
（1）切开后的橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）是什么样子的？
（2）水果果肉的颜色和水果外皮的颜色是一样的吗？
6、教师出示教学课件，进入科学大探索环节，创设出水果王国的情境，引导幼儿练习将果肉与其对应的水果进行配对。
（1）教师在练习开始前，组织幼儿回忆切开水果后的果肉颜色，巩固对水果的认识。
（2）请你们找一找，西瓜国王在哪里？它的果肉又在哪里？
四、游戏时间
游戏：我的果肉在哪里？
玩法：教师组织幼儿围成一个圆圈，再请五名幼儿佩戴头饰，分别扮演水果王国中不同的角色，站到圆圈内。教师将这五种水果的果肉分给其余的幼儿。当佩戴头饰的幼儿大喊“xx的果肉在哪里”时，手中有对应卡片的幼儿就高举卡片，并喊出“xx的果肉在这里！”
五、活动延伸
教师带领幼儿进入快乐探索环节，请幼儿欣赏漂亮的水果拼盘，并尝试指认自己认识的水果。、
活动中，教师也可以给幼儿讲解水果对身体的好处，并在每天分享水果的时间里，鼓励幼儿多吃水果。
六、资料库
菠萝
大菠萝金黄黄，削掉果皮喷喷香。
切成块放碗里，大家快来尝一尝。
《认识水果》托班教案 篇四
活动准备
盆栽的草莓秧
一盘草莓（实物）
果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片
活动目标
知道草莓能制成食物。
草莓对身体的好处。
教学过程
一、一盘草莓（实物）
1、这盘红红的是什么啊？
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？
3、草莓的外形像什么啊？
4、那你们看过草莓长在什么上啊？
二、盆栽的草莓秧
1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗？
2、这就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面开的白花就是结草莓的。
三、出示图片
1、看看图片里的食物你们知道是用什么制成的吗？
2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等，还能装饰糕点。
四、草莓的本领
1、草莓饱含丰富的营养，对我们身体有很多好处。
2、食用草莓对嗓子好，可以让我们唱出来的更好听。
3、食用草莓还可以促进胃口，让我们吃饭越来越香。
4、草莓还有很多本领，我们以后还要了解更多。
5、小朋友还想知道更多的话，放学回家让爸爸妈妈上网查一查。
《认识水果》托班教案 篇五
一、活动名称：
夏天的水果
二、适合年龄：
2-----2.5岁
三、吸引力：
颜色
四、直接目的：
CCIO
五、间接目的：
1、让幼儿认识夏天的水果，能准确的说出水果的名字。
2、学说短语：“这是xx”
六、活动准备：
苹果、橘子、梨子的实物、自制的三步卡一套。
七、活动过程：
1、介绍活动名称，并取教具。
2、依次出示苹果、橘子、梨子的实物，请幼儿看一看、并鼓励幼儿说出自己认识的水果名称。
3、鼓励幼儿说这样的句式“这是苹果”“这是橘子”“这是梨子”
4、将图卡分别放在其相应的实物旁，并说“这是苹果“这是橘子”“这是梨子”
5、以同样的方法进图文卡和字卡的配对。可请幼儿来共同完成图文卡和字卡的配对。
6、继续进行三段式教学法的辨别和确认。并请幼儿跟着老师学说：“这是xx”（重点指导幼儿不熟悉的水果）
7、收教具，并请幼儿操作，教师指导。
八、活动延伸：
品尝水果，并做认识其它水果的准备。
《认识水果》托班教案 篇六
活动目标：
1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。
2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。
2、物质准备：
1）多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套
（2）准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。
（3）收集各种各样的水果。
（4）盘子，一次性手套，水果刀
活动过程：
一、幼儿听音乐，进入水果王国。
师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。
二、幼儿认识水果，了解其典型特征
1.看图猜水果宝宝
师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？
2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点
师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“xx,xx”快出来。
幼儿：xx,xx快出来
水果从宝箱里滚出来，师：哇，xx宝宝出来了，我们一起来认识xx宝宝吧。
（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。
师：xx宝宝叫什么名字？
xx宝宝穿了件什么颜色的衣服？
xx宝宝长的什么样？
（2）摸水果，感知水果的表皮特征。
师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？
（3）切开水果，了解水果的内部特征。
师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么？
（4）尝水果，了解水果的味道。
师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？
小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养；香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。
三、感知水果的多样性。
师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢！都有些什么水果呢？（苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）
小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。
四，欣赏水果拼盘
师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成美丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。
请幼儿说说水果拼盘由哪些水果拼成
五、制作水果拼盘。
师：看，老师为你们准备了好多切好了的水果，我们也把水果们变成美丽的拼盘吧，现在请宝贝们带上手套，制作水果拼盘吧
六、分享水果拼盘
师：宝贝们的水果拼盘做的真漂亮，现在就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们一起分享自己的水果拼盘吧，吃之前请你们向爸爸妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。
七、活动自然结束
