染雾小学二年级开学第一课安全教育教案 篇一
标题：保护自己的财物安全
教学目标：
1. 了解财物的概念和价值；
2. 学习如何保护自己的财物安全；
3. 培养良好的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
1. 图片或视频资料，展示财物和不同情境下的保护方法；
2. 一些小道具，如钱包、玩具等。
教学过程：
Step 1：引入话题
老师向学生们展示一些财物，如钱、玩具、书籍等，让学生们讨论这些财物的价值和重要性。
Step 2：讲解财物安全
通过图片或视频资料，向学生们介绍财物安全的概念，并解释财物的价值以及为什么需要保护财物。
Step 3：探讨财物的保护方法
与学生们一起讨论如何保护自己的财物安全。引导学生们提出以下保护方法：
1. 将财物放在安全的地方，如书包、柜子等；
2. 不随便将财物借给别人，避免丢失或损坏；
3. 不将财物随意留在公共场所，如操场、图书馆等；
4. 如发现财物丢失，应及时向老师或家长报告。
Step 4：角色扮演
老师与学生们进行角色扮演，模拟一些财物丢失的情境，让学生们学会如何应对并保护自己的财物安全。
Step 5：总结与反思
与学生们一起总结今天学到的内容，强调保护自己的财物安全的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践所学的保护方法。
小学二年级开学第一课安全教育教案 篇二
标题：如何安全过马路
教学目标：
1. 了解过马路的危险性；
2. 学习如何正确和安全地过马路；
3. 培养良好的交通安全意识和自我保护能力。
教学准备：
1. 图片或视频资料，展示不同情境下过马路的正确方法；
2. 一些小道具，如红绿灯、斑马线等。
教学过程：
Step 1：引入话题
向学生们提问：“过马路时你们有没有遇到过危险的情况？”引导学生们讨论过马路的危险性和重要性。
Step 2：讲解过马路的正确方法
通过图片或视频资料，向学生们介绍过马路的正确方法，包括以下内容：
1. 在交通灯指示下过马路，绿灯行、红灯停；
2. 在有斑马线的地方过马路，优先考虑行人通行；
3. 在没有交通信号的地方，先观察左右来车情况，确认安全后再过马路；
4. 不随意穿越马路，避免在拐角处或障碍物后突然出现。
Step 3：模拟过马路情境
使用小道具如红绿灯和斑马线，与学生们一起模拟过马路的情境，让他们亲身体验并练习正确的过马路方法。
Step 4：角色扮演
老师与学生们进行角色扮演，模拟一些过马路的危险情境，让学生们学会如何应对并保护自己的安全。
Step 5：总结与反思
与学生们一起总结今天学到的内容，强调过马路时的安全原则，并鼓励他们在日常生活中积极实践正确的过马路方法。同时，提醒他们在过马路时要时刻保持警惕，不随意冲过马路，确保自己的安全。
小学二年级开学第一课安全教育教案 篇三
【活动目标】
1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长
的同意。
【活动准备】
1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
【活动过程】
一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
2、小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的'人是熟人，不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗？
哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？
2、小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？
陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”
婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！
陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”
瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。”
陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”
同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”
陌生人：“唉！这些小孩真机灵！”
2、小结：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。
小学二年级开学第一课安全教育教案 篇四
活动目标：
1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
准备：
1、狐狸、母鸡头饰各一个；小鸡头饰每名幼儿一个；
2、请两位大班幼儿排演好游戏角色；
过程：
1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。
教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”（一名大班幼儿）说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡（站在门口观察）。这时，一只狐狸（一名大班幼儿）出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家高兴的拍起手来。
2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。
（1）刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么办法？
（2）小黄鸡为什么要喊妈妈？它是怎样喊的？还可以怎么喊？
3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办？
（1）当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办？
（2）当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办？
（3）当陌生人给你吃东西，要把你带走怎么办？
小结：
我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友；在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。
