染雾小班疫情安全教育教案 篇一
标题：小班疫情安全教育教案：培养良好卫生习惯，保护自己和他人
引言：面对当前全球疫情的冲击，小班教育也不可避免地受到了影响。为了保护小班幼儿的健康与安全，有必要在日常教学中加强疫情安全教育。本教案旨在帮助教师制定有针对性的教学计划，培养小班幼儿良好的卫生习惯，有效防控疫情传播。
一、教学目标
1. 了解疫情传播的基本知识，如何预防感染。
2. 掌握正确的洗手方法，并能独立完成洗手过程。
3. 培养良好的咳嗽和打喷嚏礼仪，如何正确使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
4. 了解社交距离的重要性，学会保持距离并尽量避免接触他人。
5. 培养个人卫生习惯，包括勤洗手、勤换洗衣物等。
二、教学内容
1. 疫情传播的基本知识
- 通过图片、视频等形式向幼儿介绍病毒传播的途径，如飞沫传播、接触传播等。
- 强调病毒主要通过口鼻进入人体，因此要保持口鼻的清洁与卫生。
2. 洗手的正确方法
- 向幼儿演示正确的洗手方法，包括用水湿润双手、涂抹适量肥皂、揉搓双手、清洗双手并彻底冲洗等步骤。
- 强调洗手的时机，如进食前、接触嘴巴、鼻子、眼睛等需要保持清洁的时候。
3. 咳嗽和打喷嚏礼仪
- 向幼儿示范正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，如用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
- 给予幼儿机会练习，并夸奖他们的表现。
4. 社交距离的重要性
- 向幼儿解释社交距离的概念，并通过游戏等活动让他们体验保持距离的重要性。
- 强调尽量避免与他人握手、拥抱等亲密接触，以减少病毒传播的风险。
5. 培养个人卫生习惯
- 强调勤洗手的重要性，特别是在接触公共场所或外出回家后。
- 引导幼儿养成勤换洗衣物的好习惯，保持衣物的清洁与卫生。
三、教学方法
1. 图片、视频展示：通过生动有趣的图片和视频，向幼儿展示疫情传播的基本知识和正确的卫生习惯。
2. 游戏体验：通过游戏和角色扮演等活动，让幼儿参与其中，亲身体验洗手、咳嗽礼仪和保持距离的重要性。
3. 奖励激励：及时表扬和奖励幼儿在个人卫生方面的积极表现，激励他们坚持良好的卫生习惯。
四、教学评估
1. 观察幼儿是否能正确掌握洗手的步骤和方法，是否能独立完成洗手过程。
2. 观察幼儿在咳嗽和打喷嚏时是否能遵循礼仪，用纸巾或肘部遮挡口鼻。
3. 观察幼儿在日常生活中是否能主动保持社交距离，并能与他人保持适当距离。
4. 观察幼儿是否能养成勤洗手、勤换洗衣物等良好个人卫生习惯。
结语：通过本教案的实施，可以帮助小班幼儿树立正确的疫情安全意识，养成良好的卫生习惯，有效防控疫情传播，保护自己和他人的健康与安全。
小班疫情安全教育教案 篇二
标题：小班疫情安全教育教案：培养心理健康，共度特殊时期
引言：疫情对小班幼儿的生活和学习带来了很大的影响，他们需要面对各种变化和不确定性。为了帮助幼儿更好地应对疫情，保护他们的心理健康，本教案旨在提供针对小班幼儿的心理支持和安全教育。
一、教学目标
1. 了解疫情对生活和学习的影响，理解自己的情绪和感受。
2. 学习正确的情绪表达方式，培养积极的情绪调节能力。
3. 掌握简单的放松和压力释放方法，减轻焦虑和紧张情绪。
4. 培养合作意识和团队精神，共同度过特殊时期。
5. 培养积极向上的心态，树立信心和勇气，面对困难和挑战。
二、教学内容
1. 疫情对生活和学习的影响
- 向幼儿介绍疫情对他们生活和学习的影响，如不能正常上学、不能与朋友玩耍等。
- 引导幼儿表达自己的情绪和感受，了解他们的需求和困惑。
2. 正确的情绪表达方式
- 向幼儿示范正确的情绪表达方式，如说出自己的感受、尽量用言语而非行为表达情绪等。
- 鼓励幼儿分享自己的快乐和困扰，并给予理解和支持。
3. 放松和压力释放方法
- 向幼儿介绍简单的放松和压力释放方法，如深呼吸、闭上眼睛想象愉快的事情、做一些喜欢的活动等。
- 在日常活动中给予幼儿适当的放松时间和空间，帮助他们减轻焦虑和紧张情绪。
4. 合作意识和团队精神
- 强调共同度过特殊时期的重要性，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 组织一些团队活动，让幼儿共同完成一些任务，增强他们的团队合作能力。
5. 积极向上的心态
- 鼓励幼儿树立信心和勇气，面对困难和挑战。
- 给予幼儿正面的鼓励和肯定，帮助他们培养积极向上的心态。
三、教学方法
1. 绘本阅读：选择适合小班幼儿的绘本，通过阅读讲述疫情期间发生的故事，引发幼儿对生活和情绪的思考。
2. 情景模拟：通过角色扮演和情景模拟等活动，让幼儿亲身体验和表达自己的情绪，学习正确的情绪表达方式。
3. 游戏活动：组织一些放松和团队合作的游戏活动，帮助幼儿放松心情、减轻压力，并培养合作意识和团队精神。
四、教学评估
1. 观察幼儿是否能正确表达自己的情绪和感受，是否能用适当的方式应对压力和焦虑。
2. 观察幼儿在团队活动中是否能积极参与、合作和分享，是否能培养团队合作意识和团队精神。
3. 观察幼儿是否能树立积极向上的心态，面对困难和挑战时是否能保持信心和勇气。
结语：通过本教案的实施，可以帮助小班幼儿更好地应对疫情，保护他们的心理健康，培养积极向上的心态，共度特殊时期。同时，教师也应给予幼儿充分的关心和支持，与家长密切合作，共同为幼儿的成长和安全保驾护航。
小班疫情安全教育教案 篇三
活动目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
小班疫情安全教育教案 篇四
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪 咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪 咪会的红眼病呢？那为什么咪 咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪 咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。（略）
结束活动。
小班疫情安全教育教案 篇五
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
（3）重点介绍手足口病的临床表现。
2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。）
（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）提问：我们应该怎样预防传染病？
（2）幼儿自由回答。
（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
小班疫情安全教育教案 篇六
活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）
2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）
二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地！
