染雾体育教学设计 篇一
主题：足球传球技术训练
引言：
足球是一项受欢迎的团队体育运动，而传球技术是足球比赛中至关重要的技能之一。通过有针对性的训练，学生可以提高他们的传球技术，从而在比赛中更好地表现出色。本篇文章将介绍一个体育教学设计，旨在帮助学生提高他们的足球传球技术。
一、目标：
1. 学生能够掌握正确的传球动作和技巧。
2. 学生能够在比赛中灵活运用传球技术。
3. 学生能够与队友之间进行有效的传球合作。
二、教学步骤：
1. 热身运动：进行几分钟的热身运动，以准备学生的身体。
2. 技术讲解：向学生介绍正确的传球动作和技巧，包括站姿、踢球的力量和方向控制等。
3. 示例演示：老师示范正确的传球动作，并解释关键点和注意事项。
4. 练习训练：学生进行传球练习，划分成小组或双人组合，进行传球对练。
5. 游戏训练：设计足球游戏，鼓励学生在比赛中运用他们的传球技术。例如，进行小场比赛，每个队伍必须在规定的时间内完成一定数量的传球才能得分。
6. 团队合作：鼓励学生与队友之间进行有效的传球合作，通过练习和比赛来培养他们的团队合作能力。
7. 总结回顾：总结本节课的重点和关键要点，鼓励学生在日常训练中继续加强传球技术。
三、评估方式：
1. 观察学生在练习和比赛中的传球技术表现。
2. 与学生进行面对面的交流，了解他们对传球技术的掌握程度和自我评价。
四、教学资源：
1. 足球场地和足球。
2. 视频资料或图文教材，以便向学生展示正确的传球技术。
体育教学设计 篇二
主题：篮球运球技术训练
引言：
篮球是一项流行的团队体育运动，而运球技术是篮球比赛中至关重要的技能之一。通过有针对性的训练，学生可以提高他们的运球技术，从而在比赛中更好地控制球权。本篇文章将介绍一个体育教学设计，旨在帮助学生提高他们的篮球运球技术。
一、目标：
1. 学生能够掌握正确的运球动作和技巧。
2. 学生能够在比赛中灵活运用运球技术。
3. 学生能够在比赛中保护好球权，减少失误。
二、教学步骤：
1. 热身运动：进行几分钟的热身运动，以准备学生的身体。
2. 技术讲解：向学生介绍正确的运球动作和技巧，包括手指控制、身体平衡和变向等。
3. 示例演示：老师示范正确的运球动作，并解释关键点和注意事项。
4. 练习训练：学生进行运球练习，进行单人或双人运球对练，并逐步增加难度。
5. 游戏训练：设计篮球游戏，鼓励学生在比赛中运用他们的运球技术。例如，进行抢球比赛，每个队伍必须在规定时间内保护好球权才能得分。
6. 防守训练：鼓励学生在运球时学会应对对手的防守，通过练习提高他们的应变能力。
7. 总结回顾：总结本节课的重点和关键要点，鼓励学生在日常训练中继续加强运球技术。
三、评估方式：
1. 观察学生在练习和比赛中的运球技术表现。
2. 与学生进行面对面的交流，了解他们对运球技术的掌握程度和自我评价。
四、教学资源：
1. 篮球场地和篮球。
2. 视频资料或图文教材，以便向学生展示正确的运球技术。
体育教学设计 篇三
一、教学内容：
1、排球正面双手垫球
2、弯道跑
二、本课目标：
让同学学会技能，体验到成功与快乐
三、教材分析：
排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生（尤其是女生），对抗性与篮球足球等项目相比，隔网运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与比赛中，垫球质量的好坏，直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单，学生学习掌握较快，且有很强的实用性。
弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术，弯道跑技术要领的掌握，在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。
四、教学内容的重点和难点：
教学重点：排球垫球：上肢 ：；“插 、夹、提”；下肢“移、蹬、跟”。
弯道跑： 身体内倾，外侧摆动幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。
教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力 弯道跑： 不同半径下的技术状态
突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个部分，合作练习
弯道跑： 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习
教学方法：在本次课的教学中，运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。
体育教学设计 篇四
一、指导思想
本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析
排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。
然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性，为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。
三、学情分析
高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。
四、教法分析
1. 游戏法
通过游戏带动学生的气氛，及培养球感
2. 评价教学法
充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。
3. 比赛法
通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进一步改进自己的不足。
体育教学设计 篇五
1、教学目标：
通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。
2、教材分析
本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
3、学情分析
本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。
4、设计思路
我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。
5、教学手段、方法
学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习
体育教学设计 篇六
一、指导思想：
贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。
二、学情分析及设计思路
授课班级学生基本上是来自农村孩子，他们单纯，朴实，运动能力整体较强，但组织能力稍弱，需要老师的细致指导及充分组织；
本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。
三、教学目标
1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。
2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。
3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。
四、教学过程特点
1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入，让学生尽快进入小主人的角色；紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。
2、探索创新：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学习。第一，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来；第二，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第三，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。
3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一种意犹未尽感觉。
