染雾小班公开课优质教案 篇一：幼儿园音乐课教案
教案名称：探索音乐世界
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿对音乐的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的音乐感知和鉴赏能力。
3. 培养幼儿的音乐表达和创造能力。
教学重点：
1. 培养幼儿的音乐感知和鉴赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达和创造能力。
教学准备：
1. 音乐器材：音乐CD、小号、小鼓等。
2. 音乐教具：颜色卡片、动物图片卡片等。
3. 教学辅助工具：幼儿园音乐教学PPT、投影仪等。
教学过程：
一、热身活动（10分钟）
1. 教师播放愉快活泼的音乐，引导幼儿随音乐做简单的动作，如：跳、拍手、转圈等。
2. 教师展示各种乐器，让幼儿观察、感受、模仿。
二、音乐感知与鉴赏（15分钟）
1. 教师播放不同种类的音乐，引导幼儿用肢体语言表达对音乐的感受，如：欢快、悲伤等。
2. 教师用颜色卡片和动物图片卡片展示不同的音乐元素，引导幼儿观察、比较、鉴赏。
三、音乐表达与创造（25分钟）
1. 教师引导幼儿用小号、小鼓等乐器自由演奏，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 教师教唱简单的儿歌，让幼儿跟着唱，培养幼儿的音乐创造能力。
四、结束活动（5分钟）
1. 教师和幼儿一起合唱一首熟悉的儿歌，共同结束本节课。
2. 教师和幼儿进行简单的反思，让幼儿表达对本节课的感受和体会。
教学延伸：
1. 带幼儿参观音乐厅或乐器展览，增加他们对音乐的了解和热爱。
2. 组织幼儿参加音乐比赛或音乐表演，展示他们的音乐才华。
评估方式：
1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力等。
2. 收集幼儿的作品和记录他们对音乐的感受和体会。
教学反思：
1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计课程内容，使其更加贴近幼儿的实际需求。
2. 教师应注重培养幼儿的主动性和创造力，在教学中给予幼儿更多的自由发挥的机会。
小班公开课优质教案 篇二：幼儿园美术课教案
教案名称：小手天地
教学目标：
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发幼儿的创作欲望和想象力。
2. 培养幼儿的美术观察和表现能力。
3. 培养幼儿的动手能力和协作意识。
教学重点：
1. 培养幼儿的美术观察和表现能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 美术材料：颜料、画笔、色纸、剪刀等。
2. 美术教具：图片、模板等。
3. 教学辅助工具：幼儿园美术教学PPT、投影仪等。
教学过程：
一、热身活动（10分钟）
1. 教师向幼儿展示各种美术作品，让幼儿观察、感受、表达对美术作品的喜爱和想法。
2. 教师引导幼儿模仿各种动物的动作和表情，培养幼儿的观察和表现能力。
二、美术观察与表现（15分钟）
1. 教师向幼儿展示一张图片，引导幼儿观察其中的细节，并用简单的词语表达对图片的感受和想法。
2. 教师引导幼儿用颜色纸和剪刀制作简单的动物形象，培养幼儿的美术表现能力。
三、美术创作与展示（25分钟）
1. 教师给幼儿提供一幅简单的模板，引导幼儿进行涂色和装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅大型美术作品，培养幼儿的协作意识。
四、结束活动（5分钟）
1. 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏和交流。
2. 教师和幼儿一起欣赏一段美术作品的视频，共同结束本节课。
教学延伸：
1. 带幼儿参观美术馆或艺术展览，增加他们对美术的了解和热爱。
2. 组织幼儿参加美术比赛或美术展览，展示他们的美术才华。
评估方式：
1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力等。
2. 收集幼儿的作品和记录他们对美术的感受和体会。
教学反思：
1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计课程内容，使其更加贴近幼儿的实际需求。
2. 教师应注重培养幼儿的主动性和创造力，在教学中给予幼儿更多的自由发挥的机会。
小班公开课优质教案 篇三
【活动目标】
1、知道听到别人招呼要答应，学着用简单的语句回应。
2、喜欢和教师、同伴一起做游戏。
【活动准备】
录像：宝宝在玩玩具，妈妈叫他“吃饭喽”他不理。一会儿，妈妈再叫他“吃饭喽”宝宝回答：“我在搭积木，马上就来喽！”宝宝收好玩具去吃饭。
【活动过程】
一、看看说说录像里的事。
重点提问：
1、今天来了个新朋友，你们知道他的名字吗？他在干什么？（鼓励幼儿大胆回答）
2、妈妈叫宝宝干什么？宝宝为什么不答应？
3、我们一起叫宝宝吃饭，宝宝为什么还是不答应？（幼儿讨论。）
小结：因为宝宝光顾着玩，所以没有答应妈妈。
二、情景游戏
1、我们来玩玩具，等一会我叫你们，别忘了答应老师哦！
2、幼儿分散自由游戏。
3、重点提问：
（与幼儿个别交流）你在玩什么？你的玩具真漂亮，让我看看好吗？我们一起玩好吗？
小结：你们都会回答老师的问话，真是好样的。
4、让我们看看，录像里的宝宝现在是不是也会答应妈妈呀？（播放后续录像）
重点提问：这回妈妈一叫宝宝，宝宝马上就答应妈妈了。宝宝是怎么回答妈妈的？他做对了，我们一起表扬他。
三、游戏：捉迷藏
会答应妈妈的宝宝在哪里？我们一起来找一找。
（第一、二句的幼儿和扮作“妈妈”的教师边做动作边唱；从第三句开始，幼儿应寻找地方躲藏，“妈妈”找不到宝宝，就叫宝宝的名字，叫到谁，谁就边答应“妈妈”边跑到“妈妈”身边。）
反思：孩子过多的在一起运动，产生了拥挤的场面。
调整：分小鸟和小花狗，让孩子分组进行游戏。
小班公开课优质教案 篇四
活动目标：
1、在动动、玩玩、吃吃中感知糖果的种类，简单形状和软硬特点。
2、能快乐地、较清楚的进行语言表达，在快乐的氛围中学习。
活动过程：
一、说说自己喜欢的糖果。
目的：激发孩子对糖果的兴趣。
你们吃过糖果吗?你吃过什么糖?
二、分一分、摸一摸
目的：知道糖果有方方的、圆圆的，有软软的和硬硬的。
1、糖果屋里有那么多糖果宝宝，可是他们找不到自己的家。
2、帮糖果宝宝找家。
重点：引导幼儿能快乐的告诉糖果宝宝，它的家在哪里?如：方方的糖果宝宝，我送你到方方的家里。
3、 摸一摸、说一说，感知软软的糖和硬硬的糖。
重点：引导幼儿运用手摸糖果，感知糖果的软硬特点。
三、游戏：找糖果
目的：在游戏情景游戏中感知方糖、圆糖、软糖的各自特点。
1、请幼儿听清楚指令，请你摸一颗圆圆的糖。
难点：引导幼儿能听清指令，根据要求寻找相应的糖果。
3、吃糖果。
小班公开课优质教案 篇五
活动目标：
1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。
2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。
活动准备：
1、圆、方两种形状的糖果。
2、方盘子、圆盘子。
3、ppt。
活动过程：
一、开始部分。
师：“小朋友，你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”
二、基础部分。
1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。”
出示ppt，分别介绍糖果。
教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。
2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家!谁来帮帮忙呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮助他们回家呢?”
出示ppt，引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。拿出圆盘，方盘。
我还是不认识我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的家里面，故意说错，小朋友们帮助改正，强化正确的方法。
3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参与，把糖宝宝送回家。
当幼儿的面检验是不是全送对了，鼓励宝宝们。引导幼儿礼貌用语，谢谢你，不客气。
三、结束部分。
师：“原来糖果宝宝是有家的，谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的，要老师奖励你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!
小班公开课优质教案 篇六
活动目标
1、运用多种感官感知糖果的特征
。
2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力;并乐意与教师、同伴交流分享。
3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。
教学重点、难点
教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。
教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。
活动准备
1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果;糖果卡片挂饰。
2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。
3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。
活动过程
一、开始环节：到糖果王国做客。
1、听音乐开汽车进入糖果王国：
教师：小朋友，你们好!今天，庄老师带你们去一个很好玩的地方——糖果王国去玩。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们交朋友呀?
2、找糖果
教师：孩子们，糖果王国到了，你们看!好多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧!(师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。)
二、基本环节：感知糖果的特征
1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的'小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
(1)看糖果、了解糖果的包装。
师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服?
(2)摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样的?(引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的)
(3)剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?
(4)闻糖果，感知糖果的气味。
师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的?
3、尝糖果，了解糖果的味道。
师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样?(请幼儿谈一谈品尝的感受)
4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴巴甜甜的，有许多种味道。
5、健康教育：糖能多吃吗?什么时候不能吃糖?(幼儿讨论)
教师小结：糖虽然很好吃，但小朋友要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀虫，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特别是睡觉前不要吃糖。
三、结束环节
指令游戏：糖果宝宝真可爱。加强配对及分类能力的培养。
