染雾荡秋千的教案 篇一
在幼儿园中，荡秋千是一项受孩子们喜爱的户外活动。它不仅能锻炼孩子们的身体协调能力，还能让他们感受到快乐和自由。为了更好地组织和引导孩子们进行荡秋千活动，以下是一份荡秋千的教案。
一、活动目标
1. 帮助孩子们提高身体协调能力。
2. 培养孩子们团队合作意识。
3. 让孩子们感受到快乐和自由。
二、活动准备
1. 秋千设备：准备好足够数量的秋千，确保其安全可靠。
2. 活动场地：选择一个平坦的场地，确保没有障碍物。
3. 教师准备：了解孩子们的年龄特点和身体状况，做好教案准备。
三、活动步骤
1. 引导孩子们集体行动到荡秋千的场地。
2. 组织孩子们按照年龄和身高分组，确保每组人数均匀。
3. 介绍荡秋千的注意事项，包括坐稳、双手紧握绳子、不要站起来等。
4. 示范正确的荡秋千动作，让孩子们观察和模仿。
5. 分组进行荡秋千活动，教师可以轮流监督各组的安全情况。
6. 活动结束后，引导孩子们一起整理秋千设备，保持活动场地的整洁。
四、活动延伸
1. 增加难度：可以引导孩子们尝试站立荡秋千，提高身体协调能力。
2. 荡秋千比赛：可以组织比赛，看哪个小组荡得更高、更远。
3. 创意荡秋千：可以让孩子们设计和制作自己的荡秋千，激发他们的创造力和想象力。
通过以上的教案，我们能够更好地组织和引导孩子们进行荡秋千活动。在活动中，教师要时刻关注孩子们的安全，引导他们正确使用秋千设备，同时也要给予他们足够的自由和空间，让他们感受到快乐和自由的乐趣。
荡秋千的教案 篇二
荡秋千是一项古老且受人喜爱的户外活动，它不仅能锻炼孩子们的身体协调能力，还能增加他们的社交能力和团队合作意识。为了更好地引导孩子们进行荡秋千活动，以下是一份荡秋千的教案。
一、活动目标
1. 培养孩子们的身体协调能力。
2. 提高孩子们的社交能力和团队合作意识。
3. 增加孩子们的自信心和快乐感。
二、活动准备
1. 秋千设备：确保秋千设备的安全可靠，检查绳子和座位的牢固程度。
2. 活动场地：选择一个开阔的场地，确保没有障碍物。
3. 教师准备：了解孩子们的个体差异和身体状况，做好教案准备。
三、活动步骤
1. 引导孩子们集体行动到荡秋千的场地。
2. 让孩子们自愿选择自己的荡秋千伙伴，鼓励他们与不同的伙伴进行合作。
3. 介绍荡秋千的基本姿势，包括坐稳、双手紧握绳子、保持身体平衡等。
4. 示范正确的荡秋千动作，让孩子们观察和模仿。
5. 孩子们两人一组进行荡秋千活动，教师可以在旁边进行辅助和观察。
6. 活动结束后，引导孩子们分享他们在荡秋千中的感受和体会。
四、活动延伸
1. 荡秋千比赛：可以组织比赛，看哪个小组荡得更高、更远。鼓励孩子们通过合作和团队协作来取得成功。
2. 情感交流：可以引导孩子们在荡秋千的过程中，互相表达对伙伴的感谢和鼓励，增进彼此之间的情感交流。
3. 自由探索：在活动中给予孩子们一定的自由空间，让他们自由探索和发现荡秋千的乐趣。
通过以上的教案，我们能够更好地引导孩子们进行荡秋千活动，培养他们的身体协调能力和团队合作意识。在活动中，教师要注重孩子们的安全，同时也要给予他们足够的自由和空间，让他们感受到快乐和成就感。
荡秋千的教案 篇三
荡秋千的教案
户外的活动大家知道有哪些？荡秋千的教案怎么做？小编给大家提供户外活动荡秋千教案，欢迎参考！
教学目标：
1、学
2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。
3、在学唱过程中了解仡佬族歌曲欢快的情绪，并通过各种方式表现出来。 教学重点与难点：
1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。
2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。
教学过程：
一、组织教学
播放《爱我中华》背景音乐，让学生在欢乐的'气氛中开始本堂课的学习。 师：刚才大家听到的这一首《爱我中华》唱的是中国一共有56个民族，其中少数民族就有55个。我知道大家课外知识都很丰富，那么，你知道哪些少数民族呢？
二、走近仡佬族
1.老师最近也去了解了一个非常神秘的民族，它是出示仡佬，并标注拼音
2.你知道仡佬族吗？
仡佬主要居住在去南贵州广西等地，现有四十三万人。
你想不想跟着老师的步伐再去深入了解下仡佬族呢？
三、节奏练习
我们迈着轻盈的步伐走进仡佬族。全体起立，跟老师一起轻轻地走。 X X X X X|x.x
X X X – 请听第三条有什么特点： 迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符
第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符；第三条节奏：迅速停止；
四、歌曲学习：
1.我们走啊走，走啊走，来到了仡佬族的村庄，一进村子，就发现有很多小朋友在——出示图片 荡秋千，他们呀荡得非常的高兴，一边荡还一边唱歌。
仡佬族小朋友非常热情邀请我们也加入到他们的队伍中，现在请我们的小朋友一起来荡一荡秋千。我请表现最好的同学上台来表演一下。
播放歌曲《荡秋千》
学生随音乐晃动手臂，老师请个别同学上台荡秋千。
2.我们知道好的歌曲都是由美妙的旋律构成的，现在我就来考考大家的耳朵灵不灵。
这里有四条旋律，现在老师来唱一唱，请你听一听，我唱的是哪一条，用手指迅速地表示。
3.跟唱四个曲调，注意：
附点四分音符，休止符、低音
连起来唱歌谱，并跟琴唱一唱。
4.刚才我们唱的旋律就是仡佬族儿歌，荡秋千的曲调。既然来到了仡佬族，怎能不学学仡佬族的儿歌呢？
这首荡秋千是四二拍的歌曲，二拍子的强弱规律，强弱，我们一起边听歌曲边挥拍，并找一找，哪两句的歌谱是一样的。
第二句和第五句
第三句和第六句
唱谱
5.现在老师给这首歌曲加一点点变化，请你仔细听，在哪里有了变化，当听到这个变化的时候，迅速地用手表示
加哟哟
在后面是二分音符的地方加了哟哟，这两个哟哟，唱的要有弹性。
师生合作：生加哟哟
6.在这首歌曲中哪些地方表现了秋千的声音？唱一唱
第二句，如果这样唱（不加休止符）
哪些地方表现了秋千从高荡到低？
7.跟琴唱全曲，重难点指导
8.跟音乐唱全曲，手臂荡起来
五、仡佬族舞蹈学习
跟歌曲一起来三个动作
六、表演歌曲
1.加哟哟
2.铃鼓
3.舞蹈
4.荡秋千
