染雾《秋天的图画》课文第一课时教案设计 篇一
引言：秋天是一个丰富多彩的季节，它的图画充满了美丽和神秘。本节课将通过让学生观察、感知和描绘秋天的图画，培养他们的观察力和想象力，同时激发他们对大自然的热爱之情。
一、课堂导入
1. 引导学生回顾上节课学习的内容，即秋天的特点和变化。
2. 准备一幅秋天的图画，并让学生观察、感知并描述图画中的元素。
二、学习活动
1. 学习课文《秋天的图画》。
2. 分析课文中的重点词汇和句子结构，帮助学生理解文章的意思。
3. 学生跟读课文，重点强调语音语调和语感。
三、思维拓展
1. 让学生分小组进行讨论，分享自己对秋天图画的观察和感受。
2. 鼓励学生进行自由写作，描绘自己心目中的秋天图画，并分享给同伴。
四、巩固练习
1. 配发练习册，让学生完成相关练习题，巩固课文中的知识点。
2. 布置作业：要求学生在家中找一幅秋天的图画，用英文描述图画中的元素。
五、课堂总结
1. 回顾本节课的学习内容，强调学生对秋天图画的观察和感受。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、感知和欣赏大自然的美丽。
《秋天的图画》课文第一课时教案设计 篇二
引言：秋天是一个充满诗意的季节，它的图画可以给我们带来无限的想象和感受。本节课将通过观察、欣赏和创作秋天的图画，培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
一、课堂导入
1. 引导学生回顾上节课学习的内容，即秋天的特点和变化。
2. 准备一些秋天的图画作品，让学生观察、欣赏并表达自己的感受。
二、学习活动
1. 学习课文《秋天的图画》。
2. 分析课文中的重要词汇和句子结构，帮助学生理解文章的意思。
3. 学生分角色朗读课文，强调语音语调和情感表达。
三、思维拓展
1. 让学生分小组进行讨论，分享自己对秋天图画的欣赏和感受。
2. 鼓励学生进行艺术创作，让他们绘制自己心目中的秋天图画，并分享给同伴。
四、巩固练习
1. 配发练习册，让学生完成相关练习题，巩固课文中的知识点。
2. 布置作业：要求学生在家中创作一幅秋天的图画，并写一段描述图画的文字。
五、课堂总结
1. 回顾本节课的学习内容，强调学生对秋天图画的欣赏和创作。
2. 鼓励学生在日常生活中多欣赏和创作艺术作品，培养他们的艺术修养。
《秋天的图画》课文第一课时教案设计 篇三
《秋天的图画》课文第一课时教案设计
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的《秋天的图画》课文第一课时教案设计，欢迎阅读与收藏。
【学习目标】
１、认识图、梨等８个生字。会写波、浪等８个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
３、初步感受劳动最光荣。
４、愿意背诵全文。
【教学过程】
一、导入
出示图画本，让学生说说这是什么本子？你是怎么知道的？
生可能回答：根据经验得知；或通过看字得知等。从而认识生字图。
设计意图：引导学生生活中识字，并感受到识字的乐趣。
二、直接点题
今天我们一起来学习课文《秋天的图画》（出示课题）。
这幅图画上画着什么呢？引导学生自由读文，提出读书要求：
１、把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。（设计意图：培养合作精神）。
２、思考：这幅秋天的图画上画着什么呢？在书上做好记号。
设计意图：渗透不动笔墨不读书的习惯。
三、交流读书成果，并随机展开相关的阅读教学
１、首先交流读书要求中的思考题，随机认识生字：梨、笼（为什么是竹字头）、浪、粱（为什么是米字底）、燃（为什么是火字旁）。
２、检查读书效果：
师１：你们能把课文读正确了吗？好，那你们先数数这篇课文有几句话？（４句）。
师２：这四句话中对你来说哪一句话最难呢？自己再大声地读读全文，挑出你认为最难的一句。
师３：再把你挑出的最难的一句读３遍。好，接下来我们向困难挑战！
生生之间展开各种形式的读句子。
设计意图：为学生创造读书的机会，做到以读为主。不但在文中再次巩固识字，而且熟读课文也为接下来的阅读教学做好铺垫。
在学生的回答中借助多媒体出示有关的句子：穿插阅读教学。
⑴梨树挂起金黄的`灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
在学生正确朗读的基础上，让学生自己提出不懂的问题，如为什么说稻海能翻起金色的波浪？说高粱举起燃烧的火把？出示相关的画面辅助教学。
⑵看，蓝天上的大雁作出了回答，他
⑶要求读好长句，认识生字词勤劳，说说它的意思，并用上勤劳说一句或几句话。
感悟为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？
四、巩固识字，布置作业
师１：这些人们真勤劳，老师说呀，今天我们班的小朋友真聪明，把这些生字都学会了，我们再跟他们打声招呼吧！
师２：下节课我们还要比比谁是小小朗读家，请同学们好好准备一下。
