染雾《七颗钻石》教学设计 篇一
教学目标：
1. 了解并理解小说《七颗钻石》中的主要情节和人物形象；
2. 掌握小说中出现的重要词汇和短语；
3. 培养学生对于友谊、勇气和家庭的思考和理解能力；
4. 提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。
教学重点：
1. 理解小说《七颗钻石》中的情节和人物形象；
2. 掌握小说中的重要词汇和短语；
3. 培养学生对于友谊、勇气和家庭的思考和理解能力。
教学难点：
1. 帮助学生理解小说中的复杂情节和多样人物形象；
2. 培养学生对于友谊、勇气和家庭的思考和理解能力。
教学准备：
1. 小说《七颗钻石》的课本或电子版；
2. 黑板、粉笔和多媒体设备；
3. 学生的课本和笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍《七颗钻石》这本小说，并引起学生的兴趣；
2. 学生回答教师提出的问题，与教师进行互动。
二、阅读理解（15分钟）
1. 学生阅读《七颗钻石》的第一章，并回答相关问题；
2. 学生在小组内互相讨论答案，并与全班分享自己的观点。
三、词汇和短语学习（10分钟）
1. 教师引导学生找出并解释小说中出现的重要词汇和短语；
2. 学生用这些词汇和短语造句，加深记忆。
四、情节和人物形象学习（20分钟）
1. 教师带领学生一起阅读小说的第二章，并进行情节和人物形象的讨论；
2. 学生用自己的话描述小说中的情节和人物形象，增强理解。
五、思考和理解（10分钟）
1. 学生回答教师提出的关于友谊、勇气和家庭的问题；
2. 学生用自己的话写一篇关于友谊、勇气和家庭的小短文。
六、总结和反思（5分钟）
1. 教师总结今天的教学内容；
2. 学生反思今天的学习收获和不足。
七、作业布置（5分钟）
1. 学生预习下一章节的内容；
2. 学生用自己的话写一篇关于《七颗钻石》的读后感。
《七颗钻石》教学设计 篇二
教学目标：
1. 理解小说《七颗钻石》中的主要情节和人物形象；
2. 掌握小说中的重要词汇和短语；
3. 培养学生对于友谊、勇气和家庭的思考和理解能力；
4. 提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。
教学重点：
1. 理解小说《七颗钻石》中的情节和人物形象；
2. 掌握小说中的重要词汇和短语；
3. 培养学生对于友谊、勇气和家庭的思考和理解能力。
教学难点：
1. 帮助学生理解小说中的复杂情节和多样人物形象；
2. 培养学生对于友谊、勇气和家庭的思考和理解能力。
教学准备：
1. 小说《七颗钻石》的课本或电子版；
2. 黑板、粉笔和多媒体设备；
3. 学生的课本和笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍《七颗钻石》这本小说，并引起学生的兴趣；
2. 学生回答教师提出的问题，与教师进行互动。
二、阅读理解（15分钟）
1. 学生阅读《七颗钻石》的第一章，并回答相关问题；
2. 学生在小组内互相讨论答案，并与全班分享自己的观点。
三、词汇和短语学习（10分钟）
1. 教师引导学生找出并解释小说中出现的重要词汇和短语；
2. 学生用这些词汇和短语造句，加深记忆。
四、情节和人物形象学习（20分钟）
1. 教师带领学生一起阅读小说的第二章，并进行情节和人物形象的讨论；
2. 学生用自己的话描述小说中的情节和人物形象，增强理解。
五、思考和理解（10分钟）
1. 学生回答教师提出的关于友谊、勇气和家庭的问题；
2. 学生用自己的话写一篇关于友谊、勇气和家庭的小短文。
六、总结和反思（5分钟）
1. 教师总结今天的教学内容；
2. 学生反思今天的学习收获和不足。
七、作业布置（5分钟）
1. 学生预习下一章节的内容；
2. 学生用自己的话写一篇关于《七颗钻石》的读后感。
《七颗钻石》教学设计 篇三
《七颗钻石》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的《七颗钻石》教学设计，希望对大家有所帮助。
学习目标
1、认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
课前准备
1、能够表现课文第一段内容的课件。
2、课文插图和生词卡片。
3、随文阅读材料。
教学过程
第一课时
一、设置情境，激发阅读兴趣
1、（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）
2、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）
同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧！
二、自读课文
提出小组合作学习要求
1、小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。
2、个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。
3、小组讨论故事中的神奇之处及原因。
三、全班交流
1、请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。（可以派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其他同学指定一生读某个自然段）
2、小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。
学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：
a、“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。
（教师板书：孝心感天）
b、“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”
水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。
c、“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。
（教师板书：爱心如银）
d、“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”
水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。
（教师板书：母爱似金）
e、“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”
水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。
（教师板书：爱心感动天地）
四、有感情朗读
1、自己选读认为这个故事最为神奇的段落。
2、我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。
第二课时
多种形式引导学生有感情朗读全文
读读写写
焦渴而死清澈新鲜劳累竟然哀伤舔水反正
涌出喜出望外匆匆忙忙递给忍住凑上去咽唾沫
续编故事
1、（出示插图）同学们，《七颗钻石》这个故事太神奇了，仅一夜之间，这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下，变成了银的`、金的，又跳出七颗钻石，变成星星，涌出生命之水。让我们认真观察图画，来把这个故事续编下去，让它更美好，好吗？
2、同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。
3、指名学生说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。
（如，七颗星星在空中闪闪发光，大地披上了一层银辉。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流出来，很快成了一条小溪。溪水流进了大河，干裂的土地得到了滋润，裂开的口子愈合了，旱倒的草木庄稼又站了起来，树木重新长出绿叶，各种动物有了水有了食物，又活跃起来了。世界重新变得生机勃勃。人们走出家门，痛快地在小溪里取水喝，人们望着小女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的小狗明白了：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间）
随文阅读
比较一下这篇文章和课文有什么相同和不同之处。
星星银元
从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善良。
一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是个好心人，一定会有好
天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。
当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上，小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。而落在地上的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了穷苦人。
