染雾五年级下册音乐教学计划 篇一
随着五年级下学期的到来，音乐教学也进入了新的阶段。本学期的音乐教学计划旨在培养学生的音乐素养和审美能力，通过多种形式的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐表达能力和创造力。
一、教学目标：
1. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐欣赏水平；
2. 培养学生的音乐表达能力，提高演唱和演奏技巧；
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的音乐创造能力；
4. 培养学生对音乐文化的了解和认识，提高他们的音乐素养。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格的音乐作品。
2. 声乐训练：通过唱歌、合唱等形式，培养学生的音准感和节奏感，提高他们的演唱技巧和表达能力。
3. 乐器演奏：通过学习一种乐器，如钢琴、小提琴等，培养学生的演奏技巧和音乐表达能力。
4. 音乐创作：通过合作创作歌曲、编曲等活动，培养学生的音乐创造能力和团队合作精神。
5. 音乐文化：通过学习音乐的历史和文化，了解不同地区和国家的音乐特点和风格，提高学生的音乐素养和文化意识。
三、教学方法：
1. 听觉法：通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。
2. 实践法：通过声乐训练和乐器演奏活动，提高学生的演唱和演奏技巧。
3. 合作法：通过合作创作和合唱等活动，培养学生的团队合作精神和创造能力。
4. 讲授法：通过讲授音乐知识和音乐历史，提高学生对音乐文化的认识和理解。
四、教学过程：
1. 音乐欣赏活动：每周选取一首优秀的音乐作品进行欣赏，引导学生感受音乐的美和情感。
2. 声乐训练：每周进行声乐训练，包括唱歌、发声练习等，培养学生的音准感和表达能力。
3. 乐器演奏：每周进行乐器演奏课程，学习一种乐器的基本演奏技巧和乐曲演奏。
4. 音乐创作：每月进行一次合作创作活动，鼓励学生自由创作歌曲或编曲，展示他们的创造力和音乐才华。
5. 音乐文化：每学期开展一次音乐文化知识竞赛，让学生通过比赛了解不同地区和国家的音乐文化。
通过以上的教学过程和方法，相信学生们在五年级下学期的音乐教学中能够获得全面的发展，培养他们的音乐素养和审美能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐表达能力和创造力。让我们一起度过一个充满音乐魅力的学期吧！
五年级下册音乐教学计划 篇二
五年级下学期的音乐教学计划将以培养学生的音乐表演能力为核心，通过多样化的音乐活动，提高学生的音乐技巧和舞台表演能力，让他们在音乐中展现自我，感受音乐的魅力。
一、教学目标：
1. 提高学生的音乐技巧和表演能力，培养他们的舞台表演自信心；
2. 培养学生的音乐合作精神和团队意识，提高他们的集体表演能力；
3. 开拓学生的音乐视野，了解不同类型的音乐作品和舞台表演形式；
4. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行音乐创作和编曲。
二、教学内容：
1. 歌曲表演：通过学习不同类型的歌曲，培养学生的歌唱技巧和表演能力，并进行集体合唱表演。
2. 舞蹈表演：通过学习简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈节奏感和表演能力，并进行集体舞蹈表演。
3. 乐器表演：通过学习一种乐器的演奏技巧，培养学生的乐器演奏能力和舞台表演能力，并进行乐器独奏和合奏表演。
4. 音乐剧表演：通过学习音乐剧的基本知识和表演技巧，培养学生的舞台表演能力和角色扮演能力，并进行小型音乐剧表演。
5. 音乐创作：通过鼓励学生进行音乐创作和编曲，培养他们的音乐创造能力和表演才华。
三、教学方法：
1. 示范法：通过示范和模仿，引导学生掌握歌曲表演、舞蹈表演和乐器表演的基本技巧。
2. 合作法：通过集体合唱、集体舞蹈和合奏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 观摩法：通过观摩音乐剧和音乐会等表演，拓展学生的音乐视野和表演能力。
4. 创作法：通过鼓励学生进行音乐创作和编曲，培养他们的创造能力和表演才华。
四、教学过程：
1. 歌曲表演：每周学习一首歌曲，进行歌曲表演练习，包括歌唱技巧和舞台表演技巧的训练。
2. 舞蹈表演：每周学习一个简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演练习，培养学生的舞蹈节奏感和表演能力。
3. 乐器表演：每周学习一种乐器的演奏技巧，进行乐器独奏和合奏练习，培养学生的乐器演奏能力和舞台表演能力。
4. 音乐剧表演：每月进行一次小型音乐剧表演，通过学习音乐剧的基本知识和表演技巧，提高学生的舞台表演能力和角色扮演能力。
5. 音乐创作：每学期进行一次音乐创作和编曲活动，鼓励学生自由创作歌曲或编曲，展示他们的创造力和音乐才华。
通过以上的教学过程和方法，相信学生们在五年级下学期的音乐教学中能够充分展示自己的音乐才华和表演能力，提高他们的音乐技巧和舞台表演自信心。让我们一起享受音乐带来的快乐和成就吧！
五年级下册音乐教学计划 篇三
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
二、基本情况分析
我担任五年级教学，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作用。
三、教材分析：
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
四、教学目标：
1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
2、提高音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求：
1、唱歌：
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2、听赏：
（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
3、识谱：
（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。
五年级下册音乐教学计划 篇四
一、学生情况分析：
我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况不是很好。两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应该根据具体情况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的机会，寻找他们身上的闪光点，。培养他们对音乐的浓厚感情。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
一、教材分析：
本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听和欣赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。
三、教学目标：
1、能正确的掌握乐理知识，会用正确的发声方法来演唱歌曲。
2、能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们对音乐的浓厚感情。
四、教学重难点：
重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。
难点：感受各种拍子的特点，欣赏音乐让学生学会聆听音乐。
五、教学措施：
1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔和的声音来演唱歌曲。
2．充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。
3．充分作好课前准备，在课堂上多给学生表现的机会。
4、培养学生学习音乐兴趣，提高音乐素质。
六、教学进度表：
1～3周：第1课《春意》
4～5周：第2课《欢乐的村寨》
6～7周：第3课《幻想》
8～9周：第4课《四季》
10～11周：第5课《您好！大自然》
11～12周：第6课《京韵》
13～14周：第7课《友谊》
15～17周：第8课《百花园》
五年级下册音乐教学计划 篇五
一、学生情况分析
五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、本学期教学目标
（一）知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
（三）情感目标
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本册教材共有八个单元：
1、春意
2、欢乐的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韵
7、友谊
8、百花园。
本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。
四、教改主攻方向
如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神
五、减轻学生负担
抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以减少课后的负担；培养学生良好的音乐学习习惯。
六、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学案。
3、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
4、充分作好课前准备，认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。
8、提优补差的.途径：
（1）、通过课堂教学。
（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：
示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五年级下册音乐教学计划 篇六
一、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三、教学内容：
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四、主要措施：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、学生情况分析：
本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
