染雾七年级音乐教学计划 篇一
在七年级音乐教学中，我们将注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养和表现能力。通过多种教学方法和活动，帮助学生全面发展，培养他们的音乐才能和创造力。
一、教学目标
1. 培养学生的音乐兴趣和表现欲望，让他们愿意参与音乐活动。
2. 提高学生的音乐素养，使他们能够欣赏和理解不同类型的音乐。
3. 培养学生的音乐表达能力，让他们能够用音乐表达自己的情感和思想。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动培养他们的合作能力。
5. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行音乐创作和表演。
二、教学内容
1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
2. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的音准和声音的美感。
3. 合唱活动：组织学生进行合唱活动，培养他们的合作能力和团队精神。
4. 乐器演奏：介绍各种乐器，让学生学习和演奏简单的乐曲。
5. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解音乐知识和技巧，引导学生学习音乐。
2. 听觉训练法：通过听音乐，培养学生的音乐感觉和鉴赏能力。
3. 实践活动法：通过合唱、合奏和演奏活动，让学生亲身参与，提高他们的音乐表现能力。
4. 创作活动法：鼓励学生进行音乐创作和表演，培养他们的创造力和想象力。
四、教学活动
1. 学生音乐会：组织学生进行音乐表演，展示他们的才艺和成果。
2. 音乐比赛：举办音乐比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 音乐剧表演：组织学生进行音乐剧表演，培养他们的表演能力和创造力。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏，增加学生对音乐的兴趣和参与度。
通过以上的音乐教学计划，我们将培养学生的音乐兴趣和表现能力，提高他们的音乐素养和创造力。同时，我们也希望通过音乐教育，让学生更加全面发展，培养他们的艺术修养和审美能力。七年级的音乐教学将是一个充满乐趣和挑战的过程，相信学生们会在音乐中收获快乐和成长。
七年级音乐教学计划 篇二
随着音乐教育的普及和发展，越来越多的学校开始重视七年级的音乐教学。音乐不仅能够培养学生的艺术修养，还能够提高他们的情感表达能力和创造力。在七年级音乐教学中，我们将注重培养学生的音乐兴趣和表现能力，让他们在音乐中快乐学习、快乐成长。
一、培养音乐兴趣
在七年级音乐教学中，我们将采用多种方法培养学生的音乐兴趣。通过音乐欣赏、唱歌、演奏等活动，让学生感受音乐的美妙，激发他们对音乐的热爱和学习兴趣。
二、提高音乐素养
音乐素养是学生在音乐方面的基本能力和素质。在七年级音乐教学中，我们将注重培养学生的音准、节奏感和音乐表达能力。通过声乐训练、乐器演奏和合唱活动，提高学生的音乐素养和表现能力。
三、培养创造力
音乐创作是培养学生创造力和想象力的重要途径。在七年级音乐教学中，我们将鼓励学生进行音乐创作，让他们用音乐表达自己的情感和思想。通过创作活动，培养学生的创造力和想象力。
四、提供多样化的教学资源
在七年级音乐教学中，我们将提供丰富多样的教学资源。除了传统的教材和乐器外，我们还将利用现代科技设备和网络资源，为学生提供更加丰富的音乐教学内容和学习机会。
五、组织音乐活动
在七年级音乐教学中，我们将组织各种音乐活动，让学生亲身参与，提高他们的音乐表现能力和合作意识。例如，学生音乐会、音乐比赛、音乐剧表演等，这些活动既是对学生学习成果的展示，也是对他们学习的激励和肯定。
通过以上的音乐教学计划，我们希望能够培养学生的音乐兴趣和表现能力，提高他们的音乐素养和创造力。同时，我们也希望通过音乐教育，让学生更加全面发展，培养他们的艺术修养和审美能力。七年级的音乐教学将是一个充满乐趣和挑战的过程，相信学生们会在音乐中收获快乐和成长。
七年级音乐教学计划 篇三
七年级音乐教学计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的七年级音乐教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想
1、体现素质教育理念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力。
2、新的以学生为本的教育理念为学生提供了一个感受音乐、表达音乐和创造音乐的广阔世界。
二、学生情况分析
1、七年级的学生只升到初中。他们的.勇气需要培养。他们应该努力让自己敢于歌唱，热爱歌唱。
2、学生的基本音乐理论知识不够。他们应该从最基本的知识开始教学，从理解简化乐谱的七个音调开始，并有充分的耐心。
3、鼓励学生保持强烈的学习兴趣。
三、教学任务
1、七年级音乐有六个单元，主要通过歌唱、表演和欣赏。由于单簧管无法统一购买，因此无法实现性能等级。
2、除了本学期的教学任务外，课外合唱活动也安排在每周四足够的课时内进行。学生将从最基本的呼吸发音开始，慢慢精通，努力背诵5首以上的歌曲。
四、教学目标
1、能熟练地唱诵《新世纪的新一代》、《歌唱祖国》、《西风之词》、《田园歌》、《樱花》、《划船歌》等教材中的以下歌曲。
2、能够辨别钢琴、长笛、二胡、吉他、唢呐等音色
3、能够区分女性独唱、男性独唱、合唱、二重唱、合唱、轮唱、主唱和合唱的演唱形式。
4、通过欣赏，了解和感受音乐是如何描绘秋天的风景和表达相关生活的。通过欣赏，了解蒙古族、哈萨克族、藏族等具有代表性的民歌和器乐，感受音乐与地理环境的关系，了解亚洲音乐的基本场景和特点。
五、教材分析
1、教材强调培养学生对音乐的兴趣，注重学生积极参与音乐实践活动，培养音乐的表现力和创造性。
2、教材使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能转变为实施美育的重要途径之一。
3、教材在歌唱、器乐表演、欣赏、音乐与其他文化的融合等方面都安排得很好。然而，由于农村中学缺乏条件，工具性表演无法被探索。
六、具体的课堂安排
单元1第2
单元2第3课
单元3第3课
单元4第2课
单元5第2课
单元6第1课
因为教兔子舞和36步舞需要3学时，总共16学时。
七、合唱队的课堂安排（从第五周开始）
选择学生，声部分组编排
二班声乐训练
三班学唱《我和你》的主旋律和英文歌词
四班学唱《我和你》高声部衬低声部合唱
第6周
一班试唱三声部合唱“我和你”基础声乐训练与巩固练习“我和你”在2班在3班，学生在4班学习画四个节拍，基本命令节拍，在第7周
在1班学习准备、开始、结束、变强和变弱手势，水平垂直音高训练（和声音程和弦）
第2班：视唱、节奏、发音
第3班：巩固《我与你》中“青春飞翔”的主旋律第4班：学习唱“青春飞翔”的低声合唱，并根据剩余几周的计划灵活安排，这些安排将反映在课程计划中。
