染雾小学三年级数学《年月日》教案及练习题 篇一
【教案】
课题：年月日
年级：小学三年级
教材：数学教材
教学目标：
1. 学生能够正确地读写年、月、日的数字。
2. 学生能够正确地理解和运用年、月、日的概念。
3. 学生能够进行一些简单的年、月、日的计算。
教学内容：
1. 年、月、日的数字表示法。
2. 年、月、日的概念。
3. 年、月、日的计算。
教学步骤：
Step 1：导入新知
通过与学生的互动，了解学生对年、月、日的了解程度。引导学生回顾已学过的内容，并激发学生对日常生活中使用年、月、日的兴趣。
Step 2：讲解年、月、日的数字表示法
通过展示数字表示年、月、日的方法，教给学生如何正确地读写年、月、日。并让学生进行跟读和模仿。
Step 3：讲解年、月、日的概念
通过实际生活中的例子，向学生解释年、月、日的概念。比如，生日是指每年的某一天，月份是指一年中的12个不同的时间段等等。
Step 4：年、月、日的计算
通过一些简单的例子，向学生展示如何进行年、月、日的计算。例如，如果今天是2022年，那么两年后是哪一年？如果今天是5月，那么两个月后是几月？
Step 5：练习题
让学生进行相关的练习题，巩固所学知识。
【练习题】
1. 用数字表示今天的年、月、日。
2. 用中文写出今天的年、月、日。
3. 用数字表示明天的年、月、日。
4. 用中文写出明天的年、月、日。
5. 如果今天是2022年，那么两年后是哪一年？
6. 如果今天是5月，那么两个月后是几月？
7. 用数字表示你的生日的年、月、日。
8. 用中文写出你的生日的年、月、日。
9. 如果你的生日是明天，那么明天是几月几日？
10. 如果你的生日是下个月，那么下个月是几月？
小学三年级数学《年月日》教案及练习题 篇二
【教案】
课题：年月日
年级：小学三年级
教材：数学教材
教学目标：
1. 学生能够正确地读写年、月、日的数字。
2. 学生能够正确地理解和运用年、月、日的概念。
3. 学生能够进行一些简单的年、月、日的计算。
教学内容：
1. 年、月、日的数字表示法。
2. 年、月、日的概念。
3. 年、月、日的计算。
教学步骤：
Step 1：导入新知
通过与学生的互动，了解学生对年、月、日的了解程度。引导学生回顾已学过的内容，并激发学生对日常生活中使用年、月、日的兴趣。
Step 2：讲解年、月、日的数字表示法
通过展示数字表示年、月、日的方法，教给学生如何正确地读写年、月、日。并让学生进行跟读和模仿。
Step 3：讲解年、月、日的概念
通过实际生活中的例子，向学生解释年、月、日的概念。比如，生日是指每年的某一天，月份是指一年中的12个不同的时间段等等。
Step 4：年、月、日的计算
通过一些简单的例子，向学生展示如何进行年、月、日的计算。例如，如果今天是2022年，那么两年后是哪一年？如果今天是5月，那么两个月后是几月？
Step 5：练习题
让学生进行相关的练习题，巩固所学知识。
【练习题】
1. 用数字表示今天的年、月、日。
2. 用中文写出今天的年、月、日。
3. 用数字表示明天的年、月、日。
4. 用中文写出明天的年、月、日。
5. 如果今天是2022年，那么两年后是哪一年？
6. 如果今天是5月，那么两个月后是几月？
7. 用数字表示你的生日的年、月、日。
8. 用中文写出你的生日的年、月、日。
9. 如果你的生日是明天，那么明天是几月几日？
10. 如果你的生日是下个月，那么下个月是几月？
通过这次的教学，学生能够正确地读写年、月、日的数字，理解和运用年、月、日的概念，并进行一些简单的年、月、日的计算。这些知识将在他们日常生活中有所应用，帮助他们更好地理解时间的概念。
小学三年级数学《年月日》教案及练习题 篇三
【#三年级# 导语】教案要具有一定的艺术性，所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。以下是®整理的（小学三年级数学《年月日》教案及练习题），希望帮助到您。【教案】 教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。
2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。
3、通过教学激发学生的学习兴趣，激发学生爱科学、学科学。
4、通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。
教学准备：多媒体课件，2019年份的年历卡片。
教学过程：
一、联系生活，情境导入
生活中每天都有很多事情发生，一年中有很多值得纪念的重大日子。
（出示情境图）同学们看，这里有4幅图片，请同学们仔细观察图上描述的是什么事？你们知道这些激动人心的一幕发生在什么时候吗？
师：你们认得图片中这位伟人是谁吗？对，他就是我们的主席毛xx同志，这是他在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立的日子，你知道这是哪一年的10月1日吗？再看第二幅图片，这是北京申报奥运成功的日子，你知道是哪一年的7月13日吗？每年的植树节规定在几月的12日呢？我们的国际儿童节又是在每年的几月几日呢？
师：很对，这些重大的节日大家都应该记住。你们有自己喜欢的日子吗？是哪年哪月哪日？为什么喜欢这日子呢？
师：生活中，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是在哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日和时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位——年、月、日。
二、观察年历，探究新知
1、探究大、小月
师：既然年、月、日在我们的生活中应用如此广泛，那么年、月、日它是怎样规定的呢？你知道吗，地球绕着太阳转动一周，就是一年；月球绕着地球转，那么它转一周呢就是一月；地球本身呢还在自转，它自转一周就是一日。年、月、日是怎么来的呢？好，下面我们就来研究研究，请你们看，这是一张2019年的年历表。
师：观察年历表，你有什么发现吗？
学生探索发现，汇报自己的结果。
师：小朋友们似乎发现了许多，老师在每个同学的课桌上都准备了一张2019年的年历表，下面请同学们以小组为单位，带着这几个问题继续更深入的研究吧。
小组探究：
1、一年有几个月？
2、哪几个月是31天
3、哪几个月是30天的？
4、2月有多少天？
哪个小组先来汇报。
结合学生的回答教师板书：
一年有12个月
（2）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
30天4月、6月、9月、11月
28天2月
师：那老师告诉小朋友，当这个月是31天时，我们把它称为大月（教师板书：大月），当这个月是30天的时候，我们管它叫做小月（教师板书：小月）。我们也看到了，二月全月为28天。
（3）探究大小月的记忆法
师：既然我们知道了这些大小月的知识，如何来记住它们呢？小朋友们有什么好方法吗？
学生独立思考，能说出“左拳记忆法”的学生，应加以表扬，并请其上前演示。
教师出示“左拳记忆法”，进行讲解：凡是数到凸的地方，每个月都是31天；数到凹的地方，除二月外都是30天。
师：出了“左拳记忆法”可以帮助我们记忆大小月，还有其它的方法吗？
学生汇报，根据学生汇报教师出示“歌诀记忆法”：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。
（4）教学全年天数
师：既然我们用左拳记忆法和歌诀法记住了大月小月，现在你能计算出一年有多少天吗？
学生计算并汇报，师小结：有些小朋友直接把每个月的天数加起来计算出一年有365天，还有的小朋友用简便方法：大月一个月是31天，一年有7个大月，31*7=217天，小月一个月是30天，一年有4个小月，30*4=120天，一共是337天，而二月一个月是28天，加上去之后算出一年一共是365天。
4、教学学生学会看日历
师：那我们继续来研究2019年的年历表，你能回答下面的这些问题吗？
（1）一、二、三这三个月共有（）天。
学生独立计算并汇报，师小结：1月有31天，2月有28天，3月也有31天，31+28+31，一共90天。我们把一、二、三月称为第一季度，四、五、六月称为第二季度，七、八、九月称为第三季度，十、十一、十二月称为第四季度，所以我们说一年有4个季度，每个季度有三个月，一年呢也就有12个月了。
（2）6月1日是星期（）。
学生观察汇报，师小结：先找到6月，在这里，再看1日，正好是星期六。
（3）四月份有（）个星期零（）天。
学生计算汇报，师小结：四月有30天，每个星期有7天，那么4个星期是28天，还零2天。
师：那小朋友们想一想，你还能提出类似这样的问题吗？请你提一提。
师：小朋友们现在学会看日历了，那老师要布置一个小任务给大家了：你知道爸爸妈妈的生日吗？请在日历上把他们生日的这一天圈一圈，然后圈一圈自己的生日。
5、特殊月的来历
师：我们算出了一年有365天，但在计算时我们发现，二月的天数特别少，它既不是大月也不是小月，我们把它称为特殊月（教师板书：特殊月），怎么特殊了呢？小朋友们一定很好奇为什么二月的天数那么少呢？
出示课件，故事教学：古时候的罗马皇帝凯撒修改历法时规定了一、三、五、七、十、十二为大月，这样的话就有六个大月、六个小月，但是这样的话一年的天数就多出了一天。那时候犯人处死都是在二月，人们希望二月快点过去，所以就在二月里减去了多出的这一天，二月就只有29天了。后来有位叫奥古斯特的皇帝发现凯撒出生的七月是大月，为了显示自己的尊严，就强行把自己出生的八月改成了大月，于是八月多出的这一天又从二月里减去，二月就只剩下28天了，这就是二月的天数特别少的由来。
【练习题】
（1）一年有（）个大月，（）个小月。
（2）8月1日的前一天是（）月（）日。
（3）6月30日的后一天是（）月（）日。
2、真真假假辩一辩
（１）小明说：“今天是５月３０日，明天就是六一儿童节了啦！”（）
（2）９月３０日的后一天是９月３１日。（）
（3）４年有４８个月。（）
（4）凡是双数的月份都是小月（）
