染雾一年级语文上册秋天的颜色教案 篇一
教学目标：
1. 通过观察秋天的景色，学生能够认识和描述秋天的颜色。
2. 培养学生的观察力和描述能力，提高语言表达能力。
教学重点：
秋天的颜色及其特点
教学准备：
图片、色彩卡片、秋天的水彩画、秋天的实物（如树叶、果实等）
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 利用图片引导学生回忆秋天的景色，让学生描述秋天的颜色。
2. 教师出示色彩卡片，让学生观察并说出对应的颜色名称。
二、讲解（10分钟）
1. 教师出示秋天的水彩画，让学生观察其中的颜色，并引导学生描述画中的秋天景色。
2. 教师向学生介绍秋天常见的颜色，如红、黄、橙等，并解释这些颜色与秋天的关联。
三、实践（20分钟）
1. 教师带领学生到校园或周边地区，观察秋天的景色。学生可以观察树叶的颜色、天空的颜色、地面上的颜色等。
2. 学生用水彩笔在画纸上画出自己眼中的秋天景色，并用语言描述所画的内容。
四、总结（10分钟）
1. 教师引导学生回顾所学的秋天颜色，概括出秋天的主要颜色特点。
2. 学生交流自己对秋天颜色的感受和理解。
五、拓展（10分钟）
教师出示秋天的实物，如树叶、果实等，让学生观察并描述其颜色特点。
六、作业布置（5分钟）
要求学生回家观察家中或周边地区的秋天景色，用语言描述所观察到的颜色，并画出自己理解的秋天的颜色。
一年级语文上册秋天的颜色教案 篇二
教学目标：
1. 通过欣赏秋天的景色，学生能够感受到秋天的颜色所带来的美感。
2. 培养学生的艺术欣赏能力，提高对自然景色的感受和理解。
教学重点：
秋天的颜色所带来的美感
教学准备：
秋天的图片、秋天的音乐、画笔、画纸
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师播放秋天的音乐，让学生感受音乐所带来的秋天氛围。
2. 教师出示秋天的图片，让学生观察并欣赏其中的颜色。
二、欣赏（15分钟）
1. 教师引导学生仔细观察秋天的图片，让学生描述图片中的颜色特点，并引导学生感受秋天的美感。
2. 教师与学生一起讨论秋天颜色所带来的情感和意境。
三、绘画（20分钟）
1. 教师向学生展示秋天的水彩画作品，引导学生欣赏画作中的颜色运用和表达方式。
2. 学生自由发挥，用画笔和画纸画出自己心目中的秋天景色，尽量表达秋天颜色所带来的美感。
四、分享（10分钟）
1. 学生展示自己的画作，并用语言描述画作中所表达的秋天颜色和美感。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品。
五、总结（10分钟）
教师引导学生总结所学的秋天颜色和美感，并与学生一起欣赏彩色图片书中的秋天插图，进一步感受秋天的颜色之美。
六、拓展（10分钟）
教师引导学生思考秋天颜色与情感的联系，让学生尝试用语言描述秋天颜色所带来的情感。
七、作业布置（5分钟）
要求学生回家观察秋天的颜色，用语言描述所观察到的秋天景色，并写下自己对秋天颜色的感受。
一年级语文上册秋天的颜色教案 篇三
教学目标：1、会认“秋、色、黄”等九个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感受秋天的美。
教学重点：
认识生字，流利地朗读课文。
教学难点：
感受秋天的美。
课前准备：
带领学生到大自然中，观察秋天里大自然中有哪些颜色。
教学流程：
一、激趣导入
师：同学们，今天老师给你们带来一副很美丽的图画，你们要仔细看，看后告诉大家这首歌描绘的是什么季节的景色。
师：这副画描绘的是什么季节的景色？（秋季）画里描绘的秋天景色美不美呢？美在哪里？（学生自由发言）
二、板题，读题
师（过渡）：秋天真美啊，秋天的颜色真多啊。这节课我们一起来学习第9课《秋天的颜色》。请大家把课题齐读两遍。
三、初读课文，读准字音
1、老师范读，同学们认真听感受一下秋天美的色彩。
2、学习生字词。
（1）老师读得好不好？那我们也像老师这样来读一读。请大家打开书本24页，轻声朗读课文，注意读准字音，不添字，不漏字，把课文中的生字词画出来。（学生读课文，划生字词，师巡视辅导）
（2）刚才同学们自学时找出了生字词，老师也把它们找出来，你会读了吗？谁来拼读。（指名读，齐读）你想提醒大家注意哪个生字的读音。（学生自由发言）
（3）秋姑娘把词语里的生字娃娃请出来，你们认识吗？（出示字卡，请小老师考同学；开火车读。）
3、读通课文。
师（过渡）：同学们真厉害，一下子就把生字娃娃学会了。我想读课文应该没问题了吧？
谁能读给大家听听呢？（指名读，小老师点评）
四、品读课文，理解课文内容
1、（出示挂图）观察图，图上有哪些景物，它们是什么颜色？（指名回答结合板书，相应贴出词卡黄色、红色、绿色、白色、蓝色）
2、下面我们来做一个找朋友的游戏，在图上找到这些词卡的朋友，贴在它们的身上。
3、结合挂图指导朗读。
师（过渡）：“同学们真厉害，帮稻谷、棉花、苹果、松树、天空找到了朋友，它们可开心啦，高兴得说起了话。（稻谷说……棉花说……）
4、编诗。
师：谁来当当小诗人像这样编一编。（指名说。）
5、秋天的颜色真多啊。课文中藏着一个表示颜色多的词宝宝，你能把它找出来吗？（五颜六色）谁能用五颜六色说一句话？（指名回答）
齐读最后一句话。（小朋友说：“秋天是五颜六色的。”）
6、学生戴上头饰扮演稻谷、棉花、苹果、松树、天空说话。
7、秋天可真美啊，把你觉得最美的一句读给你的好伙伴听一听，可以离开座位。
8、接下来，我们再把课文美美地读一遍。（
五、作业
把你最喜欢的一处秋天景物画下来，然后说说你画的景物是什么颜色的，你为什么喜欢它，下节课告诉大家。
