染雾精品亲子课教案范例 篇一
标题：培养孩子的情商——情绪管理
导语：情商是人们在处理情绪和人际关系时所具备的一种能力。对于孩子来说，情商的培养非常重要，可以帮助他们更好地管理自己的情绪，增强自信心，提升人际交往能力。本节课将教授孩子情绪管理的基本技巧，通过游戏和互动的方式帮助孩子学会控制情绪，培养积极的情绪表达方式。
一、目标
1. 培养孩子的情商，提升情绪管理能力。
2. 学会辨别不同的情绪，并能够用适当的方式表达。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学重点
1. 学会辨别和认知自己的情绪。
2. 学会使用适当的方式表达情绪。
3. 学会通过游戏和互动的方式管理情绪。
三、教学内容和方法
1. 情绪认知游戏：通过观察图片，让孩子辨别不同的情绪，并说出自己的感受。
2. 情绪表达训练：通过角色扮演，让孩子学会用适当的方式表达不同的情绪。
3. 情绪管理游戏：通过团队合作游戏，让孩子学会合理管理自己的情绪。
四、教学过程
1. 情绪认知游戏
a. 准备一些包含不同情绪的图片，如开心、生气、难过等。
b. 让孩子观察图片，说出自己对图片中情绪的认知和感受。
c. 引导孩子讨论不同情绪的原因和应对方式。
2. 情绪表达训练
a. 准备一些角色扮演的道具，如面具、服装等。
b. 让孩子选择一个角色，通过扮演这个角色来表达不同的情绪。
c. 引导孩子讨论不同情绪对人际关系的影响，如生气时应该如何表达，开心时应该如何分享。
3. 情绪管理游戏
a. 分组进行团队合作游戏，如搬运接力、拼图比赛等。
b. 在游戏中设置一些情绪管理的挑战，如突然出现的困难、队友的失误等。
c. 引导孩子通过游戏中的挑战来学会管理自己的情绪，保持积极的态度。
五、教学效果评估
1. 观察孩子在情绪认知游戏中的表现，看是否能准确辨别不同的情绪。
2. 观察孩子在情绪表达训练中的表现，看是否能用适当的方式表达不同的情绪。
3. 观察孩子在情绪管理游戏中的表现，看是否能有效管理自己的情绪。
六、课后延伸
1. 引导家长与孩子一起讨论情绪管理的重要性，并提供一些日常生活中的情绪管理建议。
2. 鼓励孩子在家庭和学校中积极实践所学的情绪管理技巧，并与家长进行分享和反馈。
精品亲子课教案范例 篇二
标题：培养孩子的创造力——手工制作
导语：创造力是孩子的宝贵财富，对于他们的未来发展具有重要意义。手工制作是培养孩子创造力的一种有效方式，通过动手实践和自由发挥，可以激发孩子的想象力和创造力。本节课将引导孩子进行手工制作，通过制作过程中的思考和创新，培养孩子的创造力和动手能力。
一、目标
1. 培养孩子的创造力和动手能力。
2. 学会通过手工制作表达自己的想法和情感。
3. 提升孩子的问题解决和创新思维能力。
二、教学重点
1. 激发孩子的创造力和想象力。
2. 培养孩子的动手能力和耐心。
3. 培养孩子的问题解决和创新思维能力。
三、教学内容和方法
1. 创意发散活动：通过展示一些手工制作作品，引导孩子发散思维，激发创造力。
2. 手工制作实践：选择适合孩子年龄的手工制作项目，让孩子动手实践。
3. 创新思维培养：鼓励孩子在制作过程中自由发挥，提出改进和创新的想法。
四、教学过程
1. 创意发散活动
a. 展示一些创意手工制作作品，如折纸动物、手绘明信片等。
b. 引导孩子观察和思考这些作品，讨论它们的创意来源和制作过程。
c. 鼓励孩子发表自己的想法，激发创造力和想象力。
2. 手工制作实践
a. 选择适合孩子年龄和能力的手工制作项目，如纸飞机、串珠手链等。
b. 提供所需的材料和工具，让孩子动手实践。
c. 引导孩子在制作过程中思考和解决问题，鼓励他们自由发挥和创新。
3. 创新思维培养
a. 在手工制作实践过程中，鼓励孩子提出改进和创新的想法。
b. 引导孩子思考如何让作品更加独特和有创意。
c. 鼓励孩子分享自己的创新想法，并给予积极的反馈和鼓励。
五、教学效果评估
1. 观察孩子在创意发散活动中的表现，看是否能发散思维和激发创造力。
2. 观察孩子在手工制作实践中的表现，看是否能动手实践和解决问题。
3. 观察孩子在创新思维培养中的表现，看是否能提出改进和创新的想法。
六、课后延伸
1. 鼓励孩子在家庭和学校中继续进行手工制作，并与家长、老师和同学分享。
2. 引导孩子思考手工制作的意义和价值，并反思自己在制作过程中的收获和成长。
精品亲子课教案范例 篇三
【#亲子教育# 导语】亲子班会根据宝宝的年龄划分为不同的阶段，就是指通过游戏的方式，让很多宝宝在一起，这样他们不仅可以对事物有认知行为，还可以在玩的过程中产生交往行为，再加上老师的引导和家长的配合，会让宝宝在潜移默化中学会礼让和交往。下面©为您整理了精品亲子课教案六篇，供您参阅。
一、朋友多多
目标：
1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。
2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。
指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。
活动准备：磁带一盘
活动过程：
1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。
2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。
3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。
二、纸杯乐
目标：
1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。
2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。
指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。
准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。
进行：
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。
3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、我爱我的幼儿园
目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。
准备：磁带
进行：
1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。
2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。
3、教歌词，在教歌曲。
4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。
四、小荡椅
目标：
1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。
2、让宝宝感受空中摆动的快乐。
指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。
进行：
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、向家长示范亲子游戏的玩法。
3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。
4、反复玩两遍即可结束。
五、吹泡泡
目标：
1、让宝宝学会听老师指令做动作。
2、发展宝宝的跳跃动作。
指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。
进行：
1、跟着老师做各种动物模仿动作。
2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。
3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。
六、美工活动
目标：学习画圆技能，掌握正确的握笔姿势。
指导家长：请家长学会观察，教宝宝掌握正确的握笔姿势，随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。
准备：有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个
进行：
1、老师向家长交待绘画的名称、目标和指导。
2、出示范例引起宝宝的兴趣。
3、示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。
