染雾小学“我劳动，我快乐”主题班会教案三篇 篇一
标题： 培养孩子劳动意识的重要性
引言：劳动是人类生存和发展的基础，培养孩子劳动意识的重要性不言而喻。劳动可以锻炼孩子的意志品质，提高孩子的动手能力，并培养孩子的责任感和团队合作精神。本篇将探讨培养孩子劳动意识的重要性以及如何在班会中进行相关活动。
一、培养孩子劳动意识的重要性
1. 培养责任感：通过参与劳动，孩子可以学会承担任务并完成工作，培养自己的责任感。
2. 提高动手能力：劳动需要动手操作，孩子通过实际动手的方式可以提高自己的动手能力，锻炼手眼协调能力。
3. 培养团队合作精神：在劳动过程中，孩子需要与他人合作完成任务，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养节约意识：通过劳动，孩子可以学会珍惜资源，培养节约意识，学会合理利用资源。
二、在班会中进行相关活动
1. 主题演讲：组织孩子们进行主题演讲，让他们分享自己的劳动经历和收获，激发其他孩子对劳动的兴趣和意识。
2. 劳动体验活动：组织孩子们参与一些劳动体验活动，如种植小花园、制作手工艺品等，让他们亲身体验劳动的乐趣和意义。
3. 劳动技能培训：邀请专业人士来给孩子们进行劳动技能培训，如木工、绘画等，让孩子们学习到更多的劳动技能。
4. 劳动成果展示：组织孩子们展示自己在劳动中的成果，鼓励他们用心完成每一项任务，并让其他人欣赏和学习。
结语：通过培养孩子劳动意识，可以提高他们的责任感和动手能力，培养他们的团队合作精神和节约意识。在班会中进行相关活动，可以激发孩子们对劳动的兴趣和意识，让他们在快乐中成长。
小学“我劳动，我快乐”主题班会教案三篇 篇二
标题： 劳动让我们快乐成长
引言：劳动是人类生存和发展的基础，劳动不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子的意志品质和动手能力。本篇将探讨劳动对孩子快乐成长的影响，以及如何在班会中进行相关活动。
一、劳动对孩子快乐成长的影响
1. 锻炼意志品质：劳动需要付出辛勤的努力和持久的毅力，通过劳动，孩子们可以锻炼自己的意志品质，培养坚持不懈的精神。
2. 培养动手能力：劳动需要动手操作，孩子们通过实际动手的方式可以提高自己的动手能力，培养手眼协调能力。
3. 培养责任感：劳动需要按时按量完成任务，培养孩子们的责任感和自律能力，让他们学会承担任务并按时完成。
4. 培养团队合作精神：在劳动过程中，孩子们需要与他人合作完成任务，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。
二、在班会中进行相关活动
1. 劳动乐园：组织孩子们参观劳动乐园，让他们亲身体验不同种类的劳动，并了解不同职业的劳动成果。
2. 劳动技能竞赛：组织孩子们进行劳动技能竞赛，通过比赛的方式激发孩子们的学习兴趣和劳动意识。
3. 劳动故事分享：鼓励孩子们分享自己在劳动中的故事和经历，让其他孩子了解劳动的乐趣和意义。
4. 劳动成果展示：组织孩子们展示自己在劳动中的成果，鼓励他们用心完成每一项任务，并让其他人欣赏和学习。
结语：劳动让我们快乐成长，通过劳动，孩子们可以锻炼意志品质，培养动手能力，培养责任感和团队合作精神。在班会中进行相关活动，可以激发孩子们的学习兴趣和劳动意识，让他们在快乐中成长。
小学“我劳动，我快乐”主题班会教案三篇 篇三
【#教案# 导语】达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。©准备了以下内容，供大家参考!篇一
一、活动目的1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
（一）导言
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）质疑
1、你们在家里做家务吗？经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
请举例说明。
（三）讲故事
故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗？
2、不对的地方应怎么做？
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
（四）判断
1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）
2、妈妈不在家，小红自己做饭。（）
3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）
4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）
通过刚才的学习，你有什么感受？
（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣（附件）
（六）班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自己会系红领巾和洗红领巾；
3、会自己整理床铺和书包；
4、会自己洗脚、梳头；
5、会叠衣服和摘菜；
6、坚持每天做一件家务。
（七）竞赛
整理书包比赛
三句半《我们爱劳动》
独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！
我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！
自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错！
爱劳动《拍手歌》
你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。
你拍三，我拍三，不会的事学着它。
你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。
篇二
班会目的：1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。
2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。
3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：
活动一、在家庭中寻找
目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找
布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报
目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：
一、开幕
主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢？最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a；整理房间。
b：刷马桶。
c:介绍炒菜
主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一（一）班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！
二、中场
第一板块：
主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧！
c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：
主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言（学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说）
同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。
第三板块：
主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀？
主持人：请同学们发言。
主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀！就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧！
三、闭幕
主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子！（班委会代表宣读倡议书）
主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。（欣赏制作的课件）
主持人：请同学谈谈感受。
主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。
班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀！
全体同学：我劳动，我快乐！
主持人：我宣布**小学一一班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束！
篇三
一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：讲故事等。
三、活动准备：有关课件等。
四、活动过程：
(一)：名言警句
主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我劳动
主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基
3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基
4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第
5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯
11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
13.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
(二)：听故事《小白兔和小灰兔》
