染雾人教版五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案 篇一
【开国大典】课文原文：
1949年10月1日，中华人民共和国成立了。
天安门广场上，人民群众欢呼雀跃，鲜花簇拥着他们的脚下。人民解放军仪仗队整齐划一地走过，国旗迎风飘扬。毛泽东主席庄严地宣读了中华人民共和国的宪法。全体人民在主席的带领下，庄严地举起右手，重温入党誓词。
人民解放军的弟兄们，挺起胸膛，把手里的步枪高高举起，向共和国的太阳敬礼。他们是英勇的战士，他们是中华人民共和国的忠诚卫士。
人民群众唱起了《义勇军进行曲》，歌声如雷霆般响彻整个广场。这是人民的歌声，这是胜利的歌声，这是希望的歌声。
【开国大典】教案：
教学目标：学习了解中华人民共和国成立的历史背景和过程，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
教学重点：理解《开国大典》课文内容，学习背诵相关句子和歌曲。
教学准备：课文原文、多媒体设备、幻灯片、纸笔。
教学过程：
1. 导入：通过观看相关图片和视频，引导学生回忆1949年中华人民共和国成立的盛况。
2. 学习课文原文：逐段分析课文内容，帮助学生理解文章的意义和背景。
3. 反复朗读：鼓励学生跟读课文原文，提高朗读的准确性和流利度。
4. 学习相关词语：解释课文中出现的生词和短语，帮助学生扩展词汇量。
5. 学习背诵：将课文中的部分句子进行分组，让学生分组背诵，并进行小组比赛。
6. 学习歌曲：播放《义勇军进行曲》的音频，引导学生一起唱歌，增强对祖国的热爱和自豪感。
7. 总结提问：通过提问巩固学生对课文内容的理解，检验学生的学习效果。
8. 课堂延伸：让学生自由发挥，绘制一幅关于中华人民共和国成立的场景图，展示在教室中。
9. 课后作业：要求学生背诵课文中的关键句子，并写一篇关于中华人民共和国成立的短文。
人教版五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案 篇二
【开国大典】课文原文：
1949年10月1日，中华人民共和国成立了。
天安门广场上，人民群众欢呼雀跃，鲜花簇拥着他们的脚下。人民解放军仪仗队整齐划一地走过，国旗迎风飘扬。毛泽东主席庄严地宣读了中华人民共和国的宪法。全体人民在主席的带领下，庄严地举起右手，重温入党誓词。
人民解放军的弟兄们，挺起胸膛，把手里的步枪高高举起，向共和国的太阳敬礼。他们是英勇的战士，他们是中华人民共和国的忠诚卫士。
人民群众唱起了《义勇军进行曲》，歌声如雷霆般响彻整个广场。这是人民的歌声，这是胜利的歌声，这是希望的歌声。
【开国大典】教案：
教学目标：通过学习《开国大典》课文，了解中华人民共和国的成立，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
教学重点：理解课文内容，学习背诵相关句子和歌曲。
教学准备：课文原文、多媒体设备、幻灯片、纸笔。
教学过程：
1. 导入：播放相关音频和视频，引起学生对中华人民共和国成立的兴趣。
2. 学习课文原文：通过分段解读，帮助学生理解课文的意义和背景。
3. 反复朗读：鼓励学生跟读课文原文，提高朗读的准确性和流利度。
4. 学习相关词语：解释课文中出现的生词和短语，扩展学生的词汇量。
5. 学习背诵：将课文中的关键句子进行分组，让学生分组背诵，并进行小组比赛。
6. 学习歌曲：播放《义勇军进行曲》的音频，引导学生一起唱歌，增强对祖国的热爱和自豪感。
7. 总结提问：通过提问巩固学生对课文内容的理解，检验学生的学习效果。
8. 课堂延伸：鼓励学生自由发挥，创作一首关于祖国的诗歌或歌曲。
9. 课后作业：要求学生背诵课文中的关键句子，并写一篇关于中华人民共和国成立的小记述。
以上是两篇关于人教版五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案的文章。
人教版五年级上册语文《开国大典》课文原文及教案 篇三
【#五年级# 导语】《开国大典》记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。©准备了以下内容，希望对你有帮助!《开国大典》
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
会场在*广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起*的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在*城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（qíng）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席*出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，*主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮（niǔ），新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻（zhān）仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了*为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（niè）荣臻（zhēn）将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝*。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个*接着一个*。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。*广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众*就在这时候开始。*队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党（dǎng）万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对*的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
晚上9点30分，*队伍才完全走出了会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满整个北京城。
教学设计
【教学目标】
１、认识５个生字，会写１４个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
３、理解课文内容：
感受*的伟大风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
【重难点、关键】
１、理解文章叙述顺序。
２、体会重点词句所包含的情感。
【课时划分】
两课时。
第一课时
〖教学目标〗
１、学习生字新词。
２、初读课文，理清课文脉络。
３、自读课文，理解课文第一段，训练学生的朗读和阅读速度。
〖教学过程〗
一、播放国歌引入：
同学们，这是一首，听着她雄壮的歌曲，老师眼前不由浮现出了新中国刚成立的场景。同学们想不想去看一看？
二、揭示课题
１、板题，读题。
２、释“开国”：新中国刚刚成立。
三、检查复习
１、指名开火车读生字词。
２、师指导生字词。
３、课文讲了什么时间、什么地方的事？
４、１９４９年１０月１日是中华人民共和国成立的日子。谁还知道有关这一天的哪些事？
四、初读课文
自由读课文，理清脉络。
１、读正确。
２、思考：
课文写了几个场面？哪几个场面？
３、课文按什么顺序写的？可以分几段？为什么？
五、自悟课文
１、自然第一段：
⑴你读懂了什么？在书的空白处写出简要文字。
⑵你还有什么不懂？
２、讨论学生不懂的问题：
⑴学生小组讨论。
⑵班级师生共同讨论。
六、练习提高
七、作业
１、读熟课文。
２、抄写生字词三遍，听写一遍。
３、画出自己喜欢的句子。
第二课时
〖教学目标〗
１、自读自悟，学习课文，了解开国大典的盛况。
２、进一步训练学生的阅读速度。
３、指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声。”
〖教学过程〗
一、复习巩固
听写生字新词。
二、自悟课文
１、自然课文第二段：
⑴这段写了几件事？什么事？
⑵“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”你想应该怎么读？读这句话你想到了个么？
２、自读课文第三段：
阅读盛况作者写了哪三层？
３、自读课文第四、五段：
⑴这两段你读懂了什么？
⑵还有什么不懂？
⑶讨论学生不懂的问题。
三、总结方法
１、这篇课文很长，刚才同学们在老师的要求下读得较快，回忆一下，说一说怎样才能使阅读快一些？
２、这篇课文主要讲了什么？
３、学了这篇课文，你想了些什么？
４、如果你是记者，会选什么镜头拍？请介绍。
四、巩固提高
五、作业
１、读熟课文，抄下自己喜欢的语句。
２、读第二自然段，画出示意图。
３、背诵课文指定段落。
【板书设计】
人海旗浪
奏国歌
宣布立国
开国大典隆重庆典礼炮轰鸣庄严
宣读公告激动
检阅三军
礼节祝贺
*呼号
教案
教学目标：
1、正确流利地朗读课文，在具体情境中理解“擎”、“排山倒海”、“瞻仰”、“肃立”、“肃静”的意思。
2、着眼全文，用学习小纸条的方式编制大典流程图，理清全文脉络，并在此基础上掌握“文路阅读”这种比较基本的阅读长文章的方法。
3、研读重点句子，初步感受开国大典的隆重和壮观，背诵课文第七段。
教学过程预设：
一、导入释题
板书并齐读课题，理解“开国大典”的意思。
二、检查预习：读通文章学字词
出示：
（1）人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席*出现在主席台上，跟大家见面了。
（3）聂荣臻政治协商会议中国共产党
指名读，齐读。
三、初读：读通句子理思路
1、学生自由读第一到第四段，想想，从这几段中你获得了什么信息？
预设：举行开国大典的时间、地点参加的人数人员会场的布置群众队伍的场面
教师总结：这四段介绍的是大会开始前的情况。（板书：大典前）
2、自由读课文其余部分，完成学习小纸条上的流程图。
三、再读：整体感知说内容
1、大屏幕出示：
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在（）举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先（），接着（），然后（）。升旗以后，毛主席（），在这之后，（）开始，最后是（）。
2、方法总结：（大屏幕出示：文路阅读）
四、三读：字里行间品大典
1、用心默读课文的5—10自然段，一边读一边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。
2、重点品读：第六和第七自然段。
（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？引出重点句：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
（2）引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。
（3）指导感情朗读。
（4）大家再细细读课文里的这段话，体会体会句子的意思，想一想：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方？在你面前出现了什么样的情景？（大屏幕出示：中华的版图）
（5）放CAI毛主席宣布中华人民共和国成立视频。
（6）试着背一背这段话。
方法总结：文采阅读
五、结课：意犹未尽赏文采
师：这篇文章还有很多很多处场面描写值得我们好好去品味赏析，我们下节课继续学习。
作业布置：
1、将课文中你感受比较深的句子摘抄在本子上。
2、课外去收集关于开国大典的资料。
