染雾小学一年级上册安全教育教案范文3篇 篇一
标题：保护自己的个人隐私
教学目标：
1. 学生能够理解个人隐私的概念和重要性。
2. 学生能够识别并保护自己的个人隐私。
3. 学生能够遵守社交媒体和网络使用的安全规则。
教学重点：
1. 个人隐私的概念和重要性。
2. 如何保护自己的个人隐私。
3. 社交媒体和网络使用的安全规则。
教学准备：
1. 幻灯片或教学海报，介绍个人隐私和安全规则。
2. 图片、视频或故事书，引发学生对个人隐私的思考。
3. 小组活动的材料，让学生一起讨论如何保护个人隐私。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师通过展示图片、视频或讲述故事的方式，引发学生对个人隐私的兴趣，并提出问题：“你知道什么是个人隐私吗？它为什么重要呢？”
2. 探究（15分钟）
教师通过幻灯片或教学海报，向学生介绍个人隐私的概念和重要性。教师可以利用图示或举例说明，让学生更直观地理解个人隐私的概念。
3. 拓展（20分钟）
教师组织小组活动，让学生分组讨论如何保护个人隐私。每个小组选出一名代表向全班汇报他们的讨论结果。教师引导学生提出一些建议，如不随便透露个人信息、不随意加陌生人为好友等。
4. 总结（10分钟）
教师总结课堂内容，再次强调个人隐私的重要性，并与学生一起制定社交媒体和网络使用的安全规则。
5. 反思（5分钟）
教师与学生一起回顾课堂内容，让学生思考他们学到了什么，以及如何应用这些知识保护自己的个人隐私。
小学一年级上册安全教育教案范文3篇 篇二
标题：交通安全知识
教学目标：
1. 学生能够识别道路交通标志和信号。
2. 学生能够理解和遵守交通规则。
3. 学生能够掌握过马路的正确方法和注意事项。
教学重点：
1. 道路交通标志和信号的识别。
2. 交通规则的理解和遵守。
3. 过马路的正确方法和注意事项。
教学准备：
1. 幻灯片或教学海报，介绍道路交通标志和信号。
2. 道路交通标志和信号的图片或模型。
3. 图书或视频，介绍交通规则和过马路的注意事项。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师通过展示道路交通标志和信号的图片或模型，引发学生对交通安全的兴趣，并提出问题：“你知道这些标志和信号的含义吗？它们是用来做什么的呢？”
2. 探究（15分钟）
教师通过幻灯片或教学海报，向学生介绍道路交通标志和信号的含义和作用。教师可以利用图示或举例说明，让学生更直观地理解这些标志和信号。
3. 拓展（20分钟）
教师利用图书或视频，向学生介绍交通规则和过马路的注意事项。教师可以通过故事的方式，让学生更加深入地理解交通规则和过马路的重要性。
4. 实践（10分钟）
教师带领学生到校园中的人行道上，模拟过马路的场景。教师要求学生按照交通规则和注意事项过马路，同时观察和识别道路交通标志和信号。
5. 总结（5分钟）
教师总结课堂内容，再次强调交通安全的重要性，并与学生一起制定过马路的正确方法和注意事项。
6. 反思（5分钟）
教师与学生一起回顾课堂内容，让学生思考他们学到了什么，以及如何应用这些知识保护自己的交通安全。
小学一年级上册安全教育教案范文3篇 篇三
【#教案# 导语】安全是具有空间和时间属性的。二者对立或者统一时必然产生安全或者不安全状态。©准备了以下教案，希望对你有帮助!勤洗手脚习惯好
教学目标：1、使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。
2、教育学生养成良好的个人卫生习惯。
3、学习正确洗手的方法。
教学重点：使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。学习正确洗手的方法。
教学难点：教育学生养成良好的个人卫生习惯
教学过程：
一、导入新课：
1、检查小朋友的手
2、同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?为什么?(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢?今天我们就来学习这方面的知识。
二、看一看，想一想（分析事例，
1、老师讲“安全警示”中的故事（P18）。
2、引导学生想一想，说一说：为什么呀哦勤洗手脚呢？你会正确洗手吗？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话：我们从小就要养成讲卫生的好习惯，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡，这样能预防疾病，保证健康。
3、读儿歌。
四、总结全课，测一测：
1、小检测：想一想，说说你该怎么做？
如果你身边又不爱洗手洗脚的同学，你怎么帮助他（她）？
2、学生看拼音读“小贴士”看图学习《正确的洗手方法》（1）掌心对掌心的搓擦（2）掌心对手背的搓擦（3）手指交错对搓擦（4）两手互握搓擦（5）拇指在掌中搓擦（6）指尖在掌心的搓擦
3、出示洗手歌读一读，边读边做一做动作。教师示范，学生跟着一起做一做。“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指缝，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干净！”
不跟生人一起走
教学目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
教学重点：知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
教学难点：了解一些求救的方法。
教学过程：
一、导入新课：
小朋友们，放学时又不认识的人来接你怎么办？
二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：
1、学生看图，老师讲“安全警示”中的故事（P15）。
2、引导学生想一想，说一说：小文文为什么会遭到绑架？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话：我们不要轻信陌生人的话。坏人经常假装警察、家长的老朋友来哄骗我们，我们千万不要相信！
3、看图讲故事，明道理（1）不跟坏人一起走（2）不搭乘陌生人的车（3）不告诉陌生人家里的事
四、总结全课，测一测：
1、小检测：想一想，说一说：陌生人让你带路，你会怎么做？
2、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
家庭电话我牢记
教学目标：1、让学生明白记住家长的电话号码的重要性。
2、初步懂得打电话可增进感情。
教学重点：让学生明白记住家长的电话号码的重要性。
教学难点：初步懂得打电话可增进感情。班级同学的通讯录
教学过程：
一、导入新课：
小朋友们，你知道爸爸妈妈的手机号码吗？请写出来。
二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：
1、老师读“安全警示”中的故事（P13）。
2、引导学生想一想，说一说：你记住家长的电话了吗？我们记住爸爸妈妈的电话有什么好处？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话：
（1）记住家长的电话号码很重要，在自己遇到麻烦事和危险时尽快给父母打电话，告诉他们自己的情况。
（2）打电话还可以增进亲情。
3、记一记小博士的话
4、说说自己给爸爸妈妈或其他人打电话的经历。
四、总结全课，测一测：
1、小检测：想一想，说一说
（1）你在遇到什么情况时给父母打电话？给同学们讲一讲。
（2）你还能记得那些人的电话号码？
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《打电话的快乐》
