染雾开学班会课教案 篇一
标题：《迎接新学期的挑战》
一、教学目标：
1.了解新学期的挑战和期望；
2.激发学生学习的热情和动力；
3.培养学生积极面对挑战的意识和能力。
二、教学准备：
1.幻灯片或黑板；
2.学生笔记本。
三、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师用幻灯片或黑板上展示一些新学期的挑战，如新课程、新老师、新同学等，并引导学生讨论他们对新学期的期望。
Step 2：导入（10分钟）
教师通过讲述自己在新学期面对的挑战和期望，激发学生对新学期的热情和动力。同时，提醒学生要积极面对挑战，勇于尝试和拓展自己的能力。
Step 3：小组活动（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论并列出他们所面临的挑战和期望。每个小组派一名代表进行汇报。
Step 4：课堂分享（15分钟）
每个小组派出的代表向全班汇报自己小组的讨论结果，并进行讨论和交流。教师引导学生思考如何积极面对挑战，给予鼓励和建议。
Step 5：总结（10分钟）
教师总结学生的讨论和分享，并强调面对挑战要有积极的态度和行动。鼓励学生相互支持和帮助，共同应对新学期的挑战。
四、课堂作业：
要求学生在笔记本上写下自己在新学期中所面临的挑战和期望，并思考如何积极应对挑战。
开学班会课教案 篇二
标题：《制定学习计划，迎接新学期的挑战》
一、教学目标：
1.了解学习计划的重要性；
2.培养学生制定合理的学习计划的能力；
3.激发学生迎接新学期挑战的信心和动力。
二、教学准备：
1.幻灯片或黑板；
2.学生笔记本；
3.学习资料。
三、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师用幻灯片或黑板上展示制定学习计划的重要性，并引导学生讨论他们对学习计划的看法。
Step 2：导入（10分钟）
教师通过讲述自己制定学习计划的经验和效果，激发学生制定学习计划的兴趣和动力。同时，提醒学生要考虑自己的实际情况和目标，制定合理的学习计划。
Step 3：小组活动（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论并列出制定学习计划的要点和步骤。每个小组派一名代表进行汇报。
Step 4：课堂分享（15分钟）
每个小组派出的代表向全班汇报自己小组的讨论结果，并进行讨论和交流。教师引导学生思考如何制定具体的学习计划，并给予鼓励和建议。
Step 5：总结（10分钟）
教师总结学生的讨论和分享，并强调制定学习计划要有目标和计划性。鼓励学生相互监督和帮助，共同迎接新学期的挑战。
四、课堂作业：
要求学生在笔记本上制定自己的学习计划，并思考如何执行和调整计划，以应对新学期的挑战。
开学班会课教案 篇三
开学班会课教案
开学第一天主题班会课教案【一】
活动目的：
学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。
活动过程：
一、播放歌曲《校园的早晨》营造气氛
欢迎新同学
1、先由老师介绍新同学;
2、学生自由提问，互相了解;
二、以小组竞赛的方式来说一说假期生活(看谁说得最精彩、口语表达最流利)
三、教师随机总结：
同学们，新学期刚刚开始，老师送大家一句格言：良好的开端是成功的一半。
祝你从第一课开始就抓紧学习。
这个道理是很简单的。
有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。
他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。
你一定会觉得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧
怎么能填饱肚子呢?
可是，同学们当中有没有这样的人呢?平时，特别是新学期的开始，什么也不在乎，等到快考试了才着急起来，拼命开夜车，学习成绩当然不理想。
这样的同学，不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗?
四、激励环节：
拿出事先准备好的学习用品分发给学生，并用简洁的话语强调新学期的学习要求。
新学期主题班会教案(二)：梦想在新学期绽放【二】
一、活动目的：激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
二、活动对象：3班所有同学
三、活动形式：心理测试、讨论、歌曲
四、活动时间：20xx/xx/xx
五、活动地点：教室
六、活动流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——梦想在新学期绽放!
2、提问：大家的梦想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程
(2)同学讨论
(3)叫同学上台交流分享
3、介绍个人理想的内涵
(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。
(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。
生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。
个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。
职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。
人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
4、心理测试《你有美好的前途吗?》，答案解析
(1)主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。
大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。
(2)学生答题，统计分数
(3)《你有美好的前途吗?》测试题目
1、对于团体的工作，你抱着：( )
A、热心参加的态度;
B、漠不关心的态度;
C、十分厌烦。
2、当别人遇到困难时，你就：( )
A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方;
B、不问理由，尽力去助人;
C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。
3、当自己逐渐长大时，你同时会：( )
A、学习更多的知识或者技能;
B、内心感到恐惧与不安;
C、毫无感觉，不予理会。
4、对于交朋友，你会感觉到：( )
A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊;
B、以为友谊很平常，不必重视;
C、友谊无价值，不如孤独自处。
5、对于报纸刊物的看法：( )
A、认为有注意的'必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识;
B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无;
C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。
6、对于服装，你的态度是：( )
A、要求端正、整齐，不必奢华;
B、只要能保暖适体，不必讲究;
C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。
7、你对学习的安排是采取：( )
A、拟定一学期的计划，在一学期之中又按月拟定具体的学习目标;
B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划;
C、认为过一天算一天，不必做什么安排。
8、当自己有缺点的时候，你就：( )
A、承认自己的缺点，极力设法改正;
B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨;
C、即或有人指点，也极力否认。
9、当遇到困难时，你就：( )
A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训;
B、内心不安，设法找人来帮忙;
C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
10、当别人批评你时，你就：( )
A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受;不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下;
B、不理会别人的批评，不作任何反应;
C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
评分标准：
每题A记5分，B记2分，C记0分。
各题得分相加，统计总分。
答案解析：
40分以上，优等。
你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。
20-39分，中等。
你对生活和学业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。
19分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。
你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。
主持人：没错，量力而行：许多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身能力太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失败”的打击和折磨，有人甚至由此而丧失了信心和志气。
因此，酌情量力，从自己实际出发，实事求是地制定适合自身特点的发展计划，才不失为明智之举。
主持人：近期目标和近期目标相结合：理想不是简单的幻想，切忌好高骛远。
同学们们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰!
5.播放视频“开学第一课对李连杰的采访”，解读李连杰的理想。
6、放飞梦想，你我设计
(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。
(2)学生写
(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。
7、班主任寄语：有梦想才能有行动，有行动才能够成功，3班的学子们，努力吧，让梦想成真，你们一定可以!
8、班会结束
甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
乙：带着自己的梦想，向着自己的目标，奋力前进!开始了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。
甲：面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。
乙：新梦想，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。
合：3班“梦想在新学期绽放”主题班会，到此结束，谢谢大家!
