小班国庆节教案 篇一
国庆节主题活动:制作国旗手环
活动目标:
1.培养幼儿的手眼协调能力。
2.增强幼儿对国旗的认知和对国庆节的理解。
3.促进幼儿的创造力和想象力。
活动准备:
1.红、黄、蓝三种颜色的纸。
2.剪刀。
3.胶水。
4.彩色笔。
5.国旗的图片。
活动过程:
1.教师向幼儿介绍国庆节的背景和意义,用简单的语言解释国旗的含义。
2.展示一张国旗的图片,让幼儿观察和描述国旗的颜色和图案。
3.给幼儿分发红、黄、蓝三种颜色的纸,让幼儿通过剪纸和折纸的方式制作国旗手环。
4.教师引导幼儿根据国旗的颜色和图案,将红、黄、蓝三种颜色的纸剪成适当的形状,然后用胶水将它们粘贴在手环上。
5.幼儿完成手环后,教师可以给他们提供彩色笔,让他们在手环上绘制一些简单的国旗图案。
6.教师和幼儿一起欣赏彼此制作的国旗手环,鼓励幼儿分享自己的创作思路和想法。
活动延伸:
1.教师可以引导幼儿根据国旗的图案和颜色,制作其他与国庆节相关的手工作品,如国旗画、国旗风车等。
2.教师可以与幼儿一起唱国庆节相关的歌曲,增加活动的趣味性和参与度。
3.教师可以通过游戏的形式,让幼儿在活动中学习国旗的组成和颜色。
小班国庆节教案 篇二
国庆节主题活动:国旗游戏
活动目标:
1.增加幼儿对国旗的兴趣和认知。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.促进幼儿的运动能力和观察力。
活动准备:
1.国旗的图片。
2.红、黄、蓝三种颜色的纸。
3.扎带或绳子。
活动过程:
1.教师向幼儿介绍国庆节的背景和意义,用简单的语言解释国旗的含义。
2.展示一张国旗的图片,让幼儿观察和描述国旗的颜色和图案。
3.将红、黄、蓝三种颜色的纸剪成适当的形状,分别代表国旗的颜色。
4.将红、黄、蓝三种颜色的纸分发给幼儿,让他们自由发挥,将纸贴在自己身上,组成一个活动的国旗。
5.教师将幼儿们分成若干组,每组一面国旗,让他们以团队的形式完成一项任务,比如传递物品、赛跑等。
6.教师可以设立奖励机制,鼓励幼儿积极参与和努力完成任务。
7.教师和幼儿一起欣赏彼此制作的国旗,鼓励幼儿分享自己的创作思路和想法。
活动延伸:
1.教师可以引导幼儿根据国旗的图案和颜色,制作其他与国庆节相关的手工作品,如国旗画、国旗风车等。
2.教师可以与幼儿一起唱国庆节相关的歌曲,增加活动的趣味性和参与度。
3.教师可以通过游戏的形式,让幼儿在活动中学习国旗的组成和颜色。
小班国庆节教案 篇三
一、主题名称:快乐国庆节
二、主题来源
每年的国庆节前后,到处都张灯结彩,洋溢在一片欢乐之中,电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍,给我们的爱国教育带来很多的便利条件,因此,我们认为,有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此,我们设立了“我爱祖国”这一主题。
三、主题实施时间
三周(20xx年9月22日——10月10日)
四、主要教育教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌,学习升旗。
2、知道祖国地大物博,是个多民族的国家以及伟大的建设成就,能参与收集陈列各地特产以及风景名胜,有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等,复述故事时会使用不同的语气,学习归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻,介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
五、主题知识网络
快乐国庆节
我的国家
庆祝国庆节
祖国各地的特产
六、八大智慧活动内容
1、语言智慧
1谈话:我的祖国、祖国各地的特产
2诗歌:我去台湾岛
3诗歌:天安门
4自编儿歌:我的祖国
5幼儿英语
2、自我认识智慧
1庆祝国庆节
2我是中国人
3、人际关系智慧
1参观:民俗文化村
2“国庆”联欢活动
4、逻辑智慧
1)分类记录
2)立体图形分类
3)数的二级分类
4)复习分类概念
5、音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6、空间智慧
美工:自制中国地图
建构:长城
7、身体运动智慧
1)我去台湾岛
2)小飞行员
3)小小奥运会
4)到北京去
七、主要活动内容及过程
活动一:学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中,孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”,还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流,孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!
活动二:粘贴国旗、粘贴中国地图
邻近国庆节的时候,孩子们和老师一起布置我们的活动室,增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!
小班国庆节教案 篇四
设计思路:
十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的'日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感,萌发做中国人的自豪感。
目标:
1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。
准备:
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干,双面胶。
过程:
1、谈话“我是中国人”,激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流话题一:
在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
话题二:
你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)
4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动:做国旗。