染雾大班科学活动教案《环保小卫士》 篇一
标题：培养儿童环保意识的科学活动《环保小卫士》
引言：环保意识的培养应从儿童时期开始，而科学活动是培养儿童环保意识的有效途径之一。本文将介绍一堂大班科学活动课《环保小卫士》，通过实践与互动，帮助儿童认识环境问题，培养环保意识，成为未来的环保小卫士。
一、活动目标：
1. 帮助儿童认识环境问题，了解环保的重要性。
2. 培养儿童的环保意识，激发他们保护环境的积极性。
3. 通过实践活动，让儿童亲身体验环保行为的意义和乐趣。
二、活动准备：
1. 准备一些图片或视频资料，展示环境问题和环保行动的场景。
2. 准备一些可回收物品和不可回收物品，如纸张、塑料瓶等。
3. 准备一些环保小卫士的标志物，如环保徽章、环保贴纸等。
三、活动过程：
1. 激发兴趣：通过展示图片或视频，引发儿童对环境问题的兴趣。可以讨论图片中的环境问题，如污染、垃圾等，并引导儿童思考如何改善环境。
2. 认识回收：让儿童观察和分类不同种类的垃圾，引导他们了解可回收物品和不可回收物品的区别。可以通过让儿童将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中来实践。
3. 环保小卫士的使命：介绍环保小卫士的概念，鼓励儿童成为环保小卫士，并发放环保小卫士的标志物，如环保徽章或环保贴纸。
4. 环保行动实践：组织儿童进行环保行动实践，如在学校或社区进行垃圾清理活动，种植植物等。通过实践活动，让儿童亲身体验环保行为的意义和乐趣。
5. 总结反思：活动结束后，与儿童进行总结反思，让他们分享自己的体验和感受。可以鼓励儿童提出环保行动的新点子，并在课堂上进行讨论。
四、活动评估：
1. 观察儿童参与活动的积极性和表现情况。
2. 收集儿童的作品和反馈，了解他们对环保活动的理解和感受。
五、活动延伸：
1. 鼓励儿童在日常生活中坚持环保行为，如节约用水、减少用电等。
2. 组织儿童参观环保展览或参加环保主题的亲子活动，扩展他们的环保知识和意识。
结语：通过科学活动《环保小卫士》，儿童能够在实践中认识环境问题，培养环保意识，并成为未来的环保小卫士。这样的科学活动不仅有助于儿童的全面发展，也为保护环境做出了积极的贡献。
大班科学活动教案《环保小卫士》 篇二
标题：培养儿童环保意识的科学活动《环保小卫士》
引言：环保意识的培养应从儿童时期开始，而科学活动是培养儿童环保意识的有效途径之一。本文将介绍一堂大班科学活动课《环保小卫士》，通过实践与互动，帮助儿童认识环境问题，培养环保意识，成为未来的环保小卫士。
一、活动目标：
1. 帮助儿童认识环境问题，了解环保的重要性。
2. 培养儿童的环保意识，激发他们保护环境的积极性。
3. 通过实践活动，让儿童亲身体验环保行为的意义和乐趣。
二、活动准备：
1. 准备一些图片或视频资料，展示环境问题和环保行动的场景。
2. 准备一些可回收物品和不可回收物品，如纸张、塑料瓶等。
3. 准备一些环保小卫士的标志物，如环保徽章、环保贴纸等。
三、活动过程：
1. 激发兴趣：通过展示图片或视频，引发儿童对环境问题的兴趣。可以讨论图片中的环境问题，如污染、垃圾等，并引导儿童思考如何改善环境。
2. 认识回收：让儿童观察和分类不同种类的垃圾，引导他们了解可回收物品和不可回收物品的区别。可以通过让儿童将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中来实践。
3. 环保小卫士的使命：介绍环保小卫士的概念，鼓励儿童成为环保小卫士，并发放环保小卫士的标志物，如环保徽章或环保贴纸。
4. 环保行动实践：组织儿童进行环保行动实践，如在学校或社区进行垃圾清理活动，种植植物等。通过实践活动，让儿童亲身体验环保行为的意义和乐趣。
5. 总结反思：活动结束后，与儿童进行总结反思，让他们分享自己的体验和感受。可以鼓励儿童提出环保行动的新点子，并在课堂上进行讨论。
四、活动评估：
1. 观察儿童参与活动的积极性和表现情况。
2. 收集儿童的作品和反馈，了解他们对环保活动的理解和感受。
五、活动延伸：
1. 鼓励儿童在日常生活中坚持环保行为，如节约用水、减少用电等。
2. 组织儿童参观环保展览或参加环保主题的亲子活动，扩展他们的环保知识和意识。
结语：通过科学活动《环保小卫士》，儿童能够在实践中认识环境问题，培养环保意识，并成为未来的环保小卫士。这样的科学活动不仅有助于儿童的全面发展，也为保护环境做出了积极的贡献。
大班科学活动教案《环保小卫士》 篇三
目标的理解：
目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。
设计思路：
通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
活动目标：
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）
知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象
活动过程：
一、出示地球仪，引出故事。
1、出示地球仪问：这是谁的家？
2、小结：这是地球，是人类动植物的家。
3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？
二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？
3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。
四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。
1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）
2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。
五、延伸活动：《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。
设计意图：
人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。
反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。
