染雾小班毛毛虫的教案 篇一
幼儿园教育中，常常会有关于小动物的教学活动，其中包括了小班毛毛虫的教学。毛毛虫是幼儿非常感兴趣的小动物，通过观察和学习毛毛虫的生长过程，可以培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。下面是一份小班毛毛虫的教案，供教师们参考。
一、教学目标
1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，通过触摸和抚摸毛毛虫来感受它的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作照顾毛毛虫来培养他们的责任心。
二、教学准备
1. 毛毛虫的蛹和食物（例如青菜叶子）。
2. 多个透明的容器。
3. 绘本《毛毛虫的变身》。
4. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程
1. 导入：和幼儿们一起观察一只毛毛虫，让幼儿们描述毛毛虫的特点。然后引入今天的教学内容，告诉幼儿们我们将要学习毛毛虫的生长过程。
2. 观察毛毛虫：将毛毛虫和食物放入透明容器中，放在教室的角落里。每天都和幼儿们一起观察毛毛虫的变化，记录下来。
3. 读绘本：在观察毛毛虫的同时，每天都读绘本《毛毛虫的变身》给幼儿们听，让他们更加了解毛毛虫的生长过程。
4. 制作毛毛虫：给幼儿们准备彩色纸、剪刀和胶水，让他们制作属于自己的毛毛虫。可以鼓励幼儿们根据毛毛虫的不同阶段来制作不同的模型。
5. 结束：当毛毛虫变成蛹后，和幼儿们一起观察蛹的特点，并告诉他们蛹将会变成什么样的生物。等到蛹变成蝴蝶后，和幼儿们一起观察蝴蝶并讨论蝴蝶的特点。
小班毛毛虫的教案 篇二
在小班的教学中，可以通过观察和学习毛毛虫的生长过程来培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。以下是一份小班毛毛虫的教案，供教师们参考。
一、教学目标
1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，通过触摸和抚摸毛毛虫来感受它的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作照顾毛毛虫来培养他们的责任心。
二、教学准备
1. 毛毛虫的蛹和食物（例如青菜叶子）。
2. 多个透明的容器。
3. 绘本《毛毛虫的变身》。
4. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程
1. 导入：和幼儿们一起观察一只毛毛虫，让幼儿们描述毛毛虫的特点。然后引入今天的教学内容，告诉幼儿们我们将要学习毛毛虫的生长过程。
2. 观察毛毛虫：将毛毛虫和食物放入透明容器中，放在教室的角落里。每天都和幼儿们一起观察毛毛虫的变化，记录下来。
3. 读绘本：在观察毛毛虫的同时，每天都读绘本《毛毛虫的变身》给幼儿们听，让他们更加了解毛毛虫的生长过程。
4. 制作毛毛虫：给幼儿们准备彩色纸、剪刀和胶水，让他们制作属于自己的毛毛虫。可以鼓励幼儿们根据毛毛虫的不同阶段来制作不同的模型。
5. 结束：当毛毛虫变成蛹后，和幼儿们一起观察蛹的特点，并告诉他们蛹将会变成什么样的生物。等到蛹变成蝴蝶后，和幼儿们一起观察蝴蝶并讨论蝴蝶的特点。
通过这份教案，幼儿们可以在观察和学习的过程中培养自己的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，也可以让幼儿们了解到生命的奇妙变化，培养他们的爱护动物和珍惜生命的意识。希望这份教案能够对教师们在小班毛毛虫的教学中有所帮助。
小班毛毛虫的教案 篇三
活动目标
1.能专心听故事，并能理解故事的基本内容。
2.观察毛毛虫和蝴蝶的外形特征，能简单说出它们的不同。
3.发挥想象力，能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备
1.毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的图片。
2.《毛毛虫变变变》故事图卡（见材料制作）。
活动过程
1.出示毛毛虫手指偶，请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。
2.出示《毛毛虫变变变》故事图卡，讲述故事：毛毛是一条小毛毛虫，她全身绿色，身体圆圆胖胖的，样子很有趣。
有一天，毛毛在树上休息，看见一只小蜻蜓，小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀，薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。小蜻蜓也看见了毛毛，它对毛毛说：“毛毛，你什么时候才长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个美丽的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。”
小蜻蜓飞走后，毛毛一边努力地吃叶子，一边自言自语：“快点吃，吃饱了，就会长大，就会长出翅膀啦。”一只小蜜蜂飞到毛毛身边，说：“毛毛，好久不见。你什么时候长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个有许多好吃的东西的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。”
几天后，毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来，变成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很挂念她。过了一段日子，毛毛终于从蛹里钻出来，在阳光下慢慢张开翅膀。她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀，惊讶地说：“我长出翅膀了！”毛毛长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。毛毛高兴得拍拍翅膀，飞到花丛里跳起舞来。她还发现自己长了长长的吸管，可以尝到香甜的花蜜。毛毛开心极了，从此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。
3.与幼儿讨论：
毛毛是什么样子的？（全身绿色，身体胖胖圆圆，样子很有趣。）
小蜻蜓的翅膀在阳光下会怎样？（闪闪发亮。）
小蜜蜂想带毛毛去哪里？（有许多好吃的东西的地方。）
毛毛长大后，变成了什么？（美丽的蝴蝶。）
变成蝴蝶后，毛毛可以做什么？（在花丛中飞舞、采花蜜。）
4.出示毛毛虫和蝴蝶的图片，向幼儿提问：
你在什么地方见过蝴蝶？
毛毛虫和蝴蝶长得一样吗？有什么不同？
5.请幼儿用手指和身体模仿毛毛虫在叶子上爬行，用双手模仿蝴蝶在飞舞。
活动评价
能专心听故事。
能说出蝴蝶的外形特征。
活动反思
在科学领域揭示出了毛毛虫变蝴蝶的神奇过程;在健康领域向小朋友提出了不能暴饮暴食;在数学领域包含着1—5数量的点数以及一星期的概念;在语言领域故事内容夸张幽默，在艺术领域绘本的绘画方式别具一格，值得欣赏。
小班毛毛虫的教案 篇四
活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
活动准备：
1、范例一幅(毛毛虫)。
2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
活动过程：
1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?大,考吧.幼,师,网(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?
课后反思：
从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会!”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。
小班毛毛虫的教案 篇五
活动目标：
1.欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。
2.通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。
3.愿意参加相关的游戏活动，丰富对树叶的认识。
活动准备：
各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲"秋天"，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：
活动过程：
(一)教师带领幼儿边唱"秋天"边做韵律活动，导入活动。
1.教师展开挂图，引起幼儿兴趣。
教师：请小朋友看一看挂图上有些什么?
2.幼儿议论后，教师总结：挂图上有各种各样的树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了树妈妈，树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。
(二)引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。
1.教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的?
2.依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子?它是什么形状的?像什么?它是什么颜色的?看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样?
3.幼儿观察、议论、回答后，教师总结"银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像公鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成了，松树叶是细细长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。
(三)幼儿制作树叶拼图，结束活动。
1.教师：我们用这些漂亮的树掖拼图吧!
2.教师示范，用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。幼儿尝试。
活动延伸：
在区域活动中继续作画。
小班毛毛虫的教案 篇六
活动目标：
1、 能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、 幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：
“毛毛虫”胸饰、图片。
活动过程：
一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。
随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、观察图书，理解故事内容。
1、教师讲述故事提问：毛毛虫吃了什么呀？
2、看毛毛虫图片，师幼一起完整地讲述故事。
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶。
增添情趣幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
四、仿编故事师幼一起讲述仿编的故事。
延伸活动：
师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧。
