染雾小班美术吹画教案优秀 篇一
在小班教学中，美术教育是培养幼儿创造力和审美能力的重要环节。而优秀的美术吹画教案能够帮助幼儿在艺术创作中得到更好的引导和指导，提升他们的绘画水平和艺术表现力。下面，我将介绍一份小班美术吹画教案，展示其优秀之处。
本教案的主题是“花儿开开，美丽的春天”，旨在通过绘画花朵的形象，让幼儿感受到春天带给人们的美好。教案中的活动设计贴合幼儿的认知特点和兴趣，具有循序渐进的教学步骤，能够引导幼儿逐步完成一幅美丽的花朵画作。
首先，教案以引发幼儿的兴趣为出发点。老师可以通过播放春天的音乐，分享春天的美景和花朵的图片，激发幼儿对春天和花朵的兴趣和好奇心。接着，教案引导幼儿观察花朵的形状、颜色和结构，通过简单的绘画练习，让幼儿了解花朵的基本形态，为后续创作做好准备。
在教学过程中，教案注重培养幼儿的观察力和动手能力。通过让幼儿观察真实的花朵，并进行简单的素描练习，教案帮助幼儿细致观察并模仿花朵的形状和细节。接着，教案通过引导幼儿运用不同的颜色和画笔技巧，让幼儿感受到绘画的乐趣和表现力。同时，教案还提供了一些绘画技巧的示范和提示，帮助幼儿克服绘画中的困难，提升绘画水平。
最后，教案强调了对幼儿作品的鼓励和欣赏。教案提供了展示幼儿作品的机会，并引导其他幼儿对作品进行欣赏和评价。这种积极的反馈能够激发幼儿的自信心和创作热情，促进他们对美术的兴趣和自我表达能力的发展。
总的来说，这份小班美术吹画教案在教学内容的选择、教学步骤的设计和教学方法的运用上都具有一定的优秀之处。通过这份教案的实施，幼儿能够在良好的教学环境中进行美术创作，提升他们的绘画水平和艺术表现力，同时培养他们的观察力、动手能力和创造力。这样的教案对于小班美术教育的实施具有很大的借鉴意义。
小班美术吹画教案优秀 篇二
小班美术吹画教案优秀，让幼儿在创作中找到乐趣
美术是小班教学中不可或缺的一环，能够培养幼儿的创造力、审美能力和艺术表现力。而一份优秀的美术吹画教案能够为幼儿提供良好的学习环境和指导，帮助他们在创作中找到乐趣。下面，我将介绍一份小班美术吹画教案，展示其优秀之处。
这份教案的主题是“我爱大自然”，旨在通过绘画自然风景的形象，让幼儿感受大自然的美丽和伟大。教案中的活动设计贴合幼儿的认知特点和兴趣，注重培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧，能够引导幼儿逐步完成一幅独特的自然风景画作。
首先，教案通过引发幼儿的兴趣和好奇心为出发点。老师可以通过与幼儿一起观察大自然的风景，分享大自然的美丽照片和视频，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲。接着，教案通过展示一些著名画家的自然风景画作品，让幼儿感受艺术的魅力和表达能力，激发他们对绘画的兴趣。
在教学过程中，教案注重培养幼儿的观察力和想象力。通过引导幼儿观察真实的自然风景，并进行简单的素描练习，教案帮助幼儿掌握绘画的基本技巧和形态构建。接着，教案通过提供一些自然风景的图片和素材，引导幼儿运用自己的想象力和创造力，创作出独特的自然风景画作品。
最后，教案强调了对幼儿作品的鼓励和欣赏。教案提供了展示幼儿作品的机会，并引导其他幼儿对作品进行欣赏和评价。这样的积极反馈能够激发幼儿的自信心和创作热情，促进他们对美术的兴趣和自我表达能力的发展。
总的来说，这份小班美术吹画教案在教学内容的选择、教学步骤的设计和教学方法的运用上都具有一定的优秀之处。通过这份教案的实施，幼儿能够在良好的教学环境中进行美术创作，提升他们的绘画水平和艺术表现力，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。这样的教案对于小班美术教育的实施具有很大的借鉴意义，能够让幼儿在创作中找到乐趣，并在艺术中得到全面的发展。
小班美术吹画教案优秀 篇三
一、活动设计意图
由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。
二、活动目标
1、初步了解“吹画”艺术
2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。
3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。
三、活动准备
1、知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。
2、工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。
四、活动过程
1、引入活动：
（1）课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题
（2）教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化
（3）让幼儿自己总结观察到的动作细节
2、介绍吹画的方法：
（1）用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画
（3）转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树
（4）待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实
3、幼儿操作注意事项：
（1）重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形
（3）幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。
小班美术吹画教案优秀 篇四
活动目标
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
活动准备
PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
活动过程
一、图片导入
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？
教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？
鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
二、引导幼儿学习吹画的方法
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）
三、幼儿操作，教师指导
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧！
幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。
四、作品讲述
幼儿讲述自己的作品。
活动延伸：
回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
小班美术吹画教案优秀 篇五
一、设计意图
吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标
1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；
2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备
学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；
教具准备：范画，课件；
四、活动过程
（一）以春天为主题，谈话引出课题；
提问幼儿春天来了，有什么变化；
（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；
1、老师通过视频示范作画的过程；
2、幼儿尝试吹画；
3、教师指导吹画树枝的方法；
4、幼儿自由作画，教师巡回指导；
（三）引导幼儿
欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相
先让幼儿自评、互评、老师评。
小班美术吹画教案优秀 篇六
活动目标：
1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。
2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、根据色彩进行大胆合理的`想象。
活动准备：
物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。
1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样？那树干还长着什么？树枝是什么样的，朝哪个方向长？
2、师：树上还长着什么？你们看这些花有几个部分组成呢？（花芯，花瓣）是什么颜色呢？是什么形状？
3、那我们看看其他的花？
二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。
1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方？谁能猜出来？
小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。
2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作画步骤：
（1）先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。
（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。
三、幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。
（2）用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。
（3）印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。
（4）尽量保持画面，桌面干净。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？
活动反思：
这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。
