染雾幼儿园国庆安全教育教案 篇一
一、教学目标
1.了解国庆节的由来和意义，培养幼儿的爱国情感。
2.学习国庆期间的安全知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3.通过游戏和互动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点
1.国庆节的由来和意义。
2.国庆期间的安全知识。
三、教学内容
1.国庆节的由来和意义
通过图片、简短的故事、视频等多媒体形式，向幼儿介绍国庆节的由来和意义。引导幼儿了解国庆节是中国人民为了纪念中华人民共和国的诞生而设立的节日，是表达爱国情感、弘扬民族精神的重要时刻。
2.国庆期间的安全知识
通过幼儿喜闻乐见的游戏和互动环节，向幼儿传授国庆期间的安全知识。例如，教导幼儿在游玩时要注意人身安全，不乱跑、不乱闯，避免发生意外伤害；教导幼儿遵守交通规则，不随意穿越马路，避免交通事故的发生；教导幼儿不要玩火、玩具枪等危险物品，避免火灾和伤害。
四、教学方法
1.多媒体教学法：通过图片、视频等形式，直观地向幼儿展示国庆节的由来和意义。
2.游戏教学法：通过游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国庆期间的安全知识。
五、教学过程
1.导入：播放国庆节相关的视频，引发幼儿对国庆节的好奇和兴趣。
2.呈现：通过多媒体形式，向幼儿介绍国庆节的由来和意义。
3.讲解：以幼儿容易理解的方式，向幼儿讲解国庆期间的安全知识。
4.游戏和互动：组织幼儿进行游戏和互动，巩固和应用所学的安全知识。
5.总结：对国庆节的由来和意义进行概括性总结，强调国庆期间的安全问题。
六、教学评价
通过观察幼儿对国庆节的了解和对安全知识的掌握情况，进行教学评价。可以采用口头问答、游戏表现等方式进行评价。
七、教学延伸
1.家庭教育：将国庆节的由来和意义告诉家长，让家长与幼儿一起了解和庆祝国庆节。
2.社区教育：与社区合作，开展国庆节主题活动，让幼儿在社区中感受国庆的氛围。
幼儿园国庆安全教育教案 篇二
一、教学目标
1.培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿的安全防范意识。
2.了解国庆期间的常见安全隐患，学习应对和预防措施。
3.通过游戏和互动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点
1.常见的国庆期间安全隐患。
2.应对和预防措施。
三、教学内容
1.常见的国庆期间安全隐患
通过图片、简短的故事、视频等多媒体形式，向幼儿展示国庆期间常见的安全隐患，如高楼坠物、人群拥挤、火灾等。引导幼儿认识到这些安全隐患的危害性和存在性。
2.应对和预防措施
通过幼儿喜闻乐见的游戏和互动环节，向幼儿传授国庆期间的应对和预防措施。例如，教导幼儿不要在高楼下玩耍，避免被坠物砸伤；教导幼儿在人群拥挤时要紧紧握住家长的手，避免走失；教导幼儿遇到火灾时要迅速逃离，并大声呼救。
四、教学方法
1.多媒体教学法：通过图片、视频等形式，直观地向幼儿展示国庆期间的安全隐患。
2.游戏教学法：通过游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习应对和预防措施。
五、教学过程
1.导入：通过与幼儿的互动，引发幼儿对国庆期间安全问题的思考。
2.呈现：通过多媒体形式，向幼儿展示国庆期间的安全隐患。
3.讲解：以幼儿容易理解的方式，向幼儿讲解应对和预防措施。
4.游戏和互动：组织幼儿进行游戏和互动，巩固和应用所学的应对和预防措施。
5.总结：对国庆期间的安全隐患和应对措施进行概括性总结，强调安全意识的重要性。
六、教学评价
通过观察幼儿对国庆期间安全隐患和应对措施的理解和掌握情况，进行教学评价。可以采用口头问答、游戏表现等方式进行评价。
七、教学延伸
1.家庭教育：将国庆期间的安全隐患和应对措施告诉家长，让家长与幼儿一起制定安全预防计划。
2.社区教育：与社区合作，开展国庆期间的安全教育活动，让幼儿在社区中学习和实践安全知识。
幼儿园国庆安全教育教案 篇三
活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
活动准备：
安全活动图片。
活动过程：
一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?”
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸。
1、请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。
幼儿园国庆安全教育教案 篇四
活动背景：
京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了浓厚的兴趣。
课后他们经常问老师：“那个人的脸上为什么要画成那个样子?”“为什么他们穿的衣服都不一样?”等一系列问题。而且只要看到京剧表演他们就会很投入的去看，有的小朋友还会进行模仿。
老师针对幼儿的情况就利用常识活动、随机教育引导幼儿认识了生、旦、净、丑及他们各自的特点,还组织幼儿观看录像,并挖掘社区资源，请爱好京剧的当地人士走进课堂为幼儿表演。
通过耳濡目染，幼儿对京剧有了进一步的认识，他们经常在班级区角露一手，且思维很活跃，有了一定的创新意识，他们在使用游戏材料时，能将有关特征在自己头脑中进行转换、重组、演绎出适合游戏情景的替代物特征。为了让幼儿更深入地了解京剧，我们设计了“京剧小戏迷”这一创造性游戏。
活动目标：
1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。
2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。
3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。
4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。
活动准备：
1、材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。
2、电视机、有关京剧的VCD片。
3、环境：宽敞的活动室，有一定的京剧氛围。
活动过程：
1、激发情趣，进入情景。
教师：我给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。
(欣赏京剧的音乐)
教师：你们知道这是什么音乐?
2、集体商议，确定主题。
教师：你们喜欢京剧吗?喜欢京剧里的什么?
幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑;有的说喜欢京剧里的各种脸谱;有的说喜欢京剧里的服饰。
教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢!咱们就来玩一个有关京剧的游戏好吗?
3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。
在京剧声中，幼儿有的'在制作脸谱、有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。
活动室的一角，几个孩子自成一组，用颜料及油画棒在纸、布、扇子等不同材料上画各种不同形态的脸谱，还把画的脸谱粘贴到瓶上、纸管上，有的送到了京剧表演的小朋友那里，说是要请他们表演变脸呢;四五个小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得还真象那么回事;
好几个小朋友在水袖上又是画又是粘，又在印染;一组孩子们正穿着不同角色的京剧服饰在尽情的表演，嘴里还在哼着调子，真有点京剧的唱腔。
幼儿对话：
“这个花旦穿的衣服真漂亮!”“我们也来做一件好吗?”“看看它的式样。”
“这个小丑的帽子怎么带的?”“问问老师吧。”“还是我们自己想办法吧!”
4、师生互动，生成新的游戏主题。
京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，他们会感到做了这么多漂亮的京剧服装别人看不到太可惜了!经过小朋友的讨论“京剧服装展览会”就产生了。
艺术长廊：小朋友们在各种物品上画了脸谱，他们把脸谱放在一起，越看越象“艺术长廊”，于是一个新的活动主题产生了。
京剧小剧场：有些小朋友在京剧表演中，他想扮演某部戏中的某个角色，另一个小朋友想为他们伴奏，还有一些孩子想观看他们表演，这样新的主题“京剧小剧场”又产生了┄┄
活动评析：
整个活动构思巧妙，情趣盎然，其内涵则体现了艺术性为游戏的特征，以培养幼儿的创新精神为游戏的灵魂。幼儿利用各种废旧材料，进行艺术表现艺术创造，以“京剧”为主线完成了“设想京剧的各种服饰┄利用废旧品制作┄京剧表演”一系列活动环节，充分体验到动手做、游戏乐的愉悦。
在游戏活动中，幼儿不断地感知、尝试、操作，在幼儿感受美、塑造美的同时，幼儿的想象力、动手能力、人际交往能力得到了发展和提高。
活动中，教师给足幼儿自
由的时间和空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动，真正成为了引导者、支持者、参与者，成为孩子们的合作伙伴。
