染雾课文《日月潭》教案 篇一
标题：探究自然美景，感受心灵的宁静
导语：《日月潭》是一篇描写台湾著名的风景名胜日月潭的散文，通过对潭水、潭岸、潭岛以及周边环境的描写，展示了这片美丽的湖泊给人们带来的宁静和舒适。本教案将以《日月潭》为素材，通过多种教学手段，帮助学生深入了解自然美景的魅力，感悟心灵的宁静。
一、教学目标：
1. 知识目标：通过学习《日月潭》这篇散文，学生能够熟悉并理解日月潭的地理位置、景观特点以及对人们的意义。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和描写能力，通过图片、视频等多媒体资料的展示，让学生深入感受日月潭的美景。
3. 情感目标：通过欣赏自然美景，培养学生对大自然的热爱和保护意识，感受心灵的宁静。
二、教学重点与难点：
1. 重点：通过教学手段，让学生深入感受日月潭的美丽和宁静。
2. 难点：引导学生进行深入思考，理解自然美景对人们心灵的影响。
三、教学过程：
1. 导入：播放日月潭的视频，激发学生对这片美景的好奇心。
2. 呈现：通过图片、文字等资料，让学生了解日月潭的地理位置、景观特点和历史文化。
3. 探究：让学生分组进行小组讨论，探究自然美景对人们心灵的影响。引导学生思考：为什么自然美景能给人们带来宁静和舒适？学生可以从环境、气氛、心情等方面进行思考。
4. 合作：学生根据小组讨论的结果，合作完成一份关于自然美景对心灵的影响的报告。
5. 展示：学生将自己的报告进行展示，并互相交流和分享。
6. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，回答学生提出的问题。
7. 拓展：通过展示其他自然美景的图片和视频，让学生了解更多的美丽风景，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
四、教学评价：
1. 教师观察学生的参与情况和表现，对学生的合作能力和思考能力进行评价。
2. 学生根据自己的收获和体会，撰写一篇关于自然美景对心灵影响的心得体会。
五、教学延伸：
1. 组织学生进行实地考察，到附近的湖泊或山区进行观察和感受，进一步加深对自然美景的理解和体验。
2. 组织学生进行摄影活动，让他们用镜头记录自然美景，通过作品展示和评比，培养学生的审美能力和创造力。
课文《日月潭》教案 篇二
标题：用美景启发想象力，培养写作的艺术表达能力
导语：《日月潭》这篇散文以其优美的描写和独特的视角，将读者带入了一个充满诗意和神秘的世界。本教案以《日月潭》为素材，通过多种教学手段，引导学生欣赏美景，培养他们的观察力和想象力，提高写作的艺术表达能力。
一、教学目标：
1. 知识目标：通过学习《日月潭》这篇散文，学生能够理解和欣赏美景的独特之处，掌握描写自然景物的表达方法。
2. 能力目标：培养学生的观察力和想象力，通过写作的方式表达对美景的感受和体验。
3. 情感目标：通过欣赏美景，培养学生对美的热爱和追求，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点：
1. 重点：通过欣赏美景，培养学生的观察力和想象力。
2. 难点：引导学生运用艺术表达方式，将对美景的感受和体验转化为文字。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示美景的图片，激发学生对美的好奇心和热爱。
2. 呈现：读《日月潭》这篇散文，让学生感受作者的描写和表达方式。
3. 欣赏：共同欣赏美景的图片和短片，引导学生观察和感受。
4. 分析：学生分组进行小组讨论，分析作者的描写手法和表达技巧。学生可以从语言、词汇、结构等方面进行分析。
5. 创作：学生根据欣赏过的美景，进行写作创作。可以要求学生写一篇景物描写的短文，或者进行诗歌创作。
6. 互评：学生交换作品，进行互评和分享。互相欣赏和给予建议，提高写作的艺术表达能力。
7. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，回答学生提出的问题。
8. 拓展：通过展示其他美景的图片和文学作品，让学生了解更多的美丽风景和艺术表达方式，提高他们的审美情趣和写作水平。
四、教学评价：
1. 教师观察学生的参与情况和表现，对学生的观察力和想象力进行评价。
2. 学生根据自己的收获和体会，撰写一篇关于美景的写作心得体会。
五、教学延伸：
1. 组织学生进行写作比赛，选取优秀作品进行展示和评比，激发学生对写作的兴趣和自信心。
2. 组织学生进行美景创作展，让学生用不同艺术形式表达对美景的感受，如绘画、摄影、手工等。通过展览和评选，培养学生的艺术素养和创造力。
课文《日月潭》教案 篇三
课文《日月潭》教案
【教学目标】
１、认识９个生字，会写１２个字。
２、准确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。
３、有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。
【教学目标】
一、谈话看片，揭示课题
１、小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？
２、在我国的宝岛台湾，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧。
（播放有关日月潭的风光短片）
３、朋友们，上学期我们曾做过一次小导游，向大家介绍了自己的家乡。今天，老师想在你们中间挑选几位优秀的导游，带大家一起走进这美丽的日月潭。
（揭示课题，齐读）
二、初读课文，整体感知
１、要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况：
请大家自己朗读读课文。读准字音，读通句子。
（提示：不要加字，减字）
自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍。
２、反馈朗读情况：
⑴ 指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音：
（可采用多种方式进行朗读）
在读的过程中注意读准“绕、盛”的翘舌音，“盛、省、胜”的后鼻音，“隐”的前鼻音以及“环”的介音。
⑵ 看图识词：
在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：
附近 群山环绕
请４个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物。
其他学生评议、帮助正音。
⑶ 看图，在组内分节朗读课文。
三、朗读感悟
１、自读课文，喜欢读的自然段多读几遍。
２、你喜欢哪部分内容，能有感情地读给大家听吗？
⑴ 指名读。
⑵ 集体评议。
⑶ 教师指导后再指名读：
在学生读文过程中，适机出现“群山环绕、隐隐约约、清晰 、朦胧”等词，让学生多读读这些词所在的句子理解词义，在理解的基础上运用词语说话：
① 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
② 晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。
③ 周围的建筑清晰地展现在眼前。
④ 景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
３、朗读全文。
（每个自然段请喜欢读的小朋友站起来读）
４、交流讨论：
你在文中读到了什么？了解了些什么？请用读课文的方法告诉大家。
５、如果你是导游，你会先介绍什么给游客呢？
（对日月潭的总体介绍）
你能来试一试吗？
（多请几名学生说，鼓励他们用自己的语言说，不看书；再介绍给同桌听）
６、说说你认为日月潭最美的是什么？
（请每位同学在学习小组里，把自己最感兴趣的内容介绍给组员听）
７、你最欣赏哪位导游？能说说理由吗？
８、请学生再次观看有关日月潭的视频，几位优秀导游为大家作介绍。
（集体评议，教师鼓励其他同学向他们学习）
９、向好友介绍日月潭。
（此内容也可在课后进行）
１０、有感情地朗读课文，对自己喜欢的部分可背诵。
四、课外拓展，组织活动
（课前要求学生收集有关台湾风景名胜的文字和图片资料）
１、放有关台湾的风景短片，请小朋友来当当小导游，介绍景点。
２、知道在台湾还有哪些风景优美的地方吗？你能介绍给大家听吗？
五、生字书写
１、出示生字：
说说这几个生字在书写时要注意些什么？
（“绕”注意不要多加一点）
教师范写。
２、学生练写，教师巡视指导。
（注意学生的书写姿势）
六、课后作业
１、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭。
２、画画你心中的日月潭。
３、把你会写的词语都抄下来，记载在好词佳句本中。
【资料袋】
台湾省
简称台。地处我国大陆东南１００多公里的海面上，西隔台湾海峡与福建省相望，东临太平洋，是我国最大的岛屿。高山、丘陵、台地占全岛面积的三分之二，平原、低地占三分之一，东部山地统称台湾山脉，是由台湾山、台东山、雪山—玉山、阿里山等平行山脉组成。台湾自古以来就是中国的.领土。台湾省的风景名胜有台北城承恩门、基隆炮台遗址、安平古堡、赤??楼、石门古战场及野柳海岸、太鲁阁峡、阳明山公园、阿里山风景区、鹅銮鼻垦丁公园等。其中阿里山风景区有林涛、云海、樱花三大美景和塔山断崖、千年古木等奇观，本省最大的天然湖泊──日月潭，为著名游览胜地。
日月潭
台湾南投县境内的日月潭是台湾最大的天然湖泊，水域面积达９００多公顷，水深４０米。湖中有座面积８公顷的光华岛，高出水面１８米，把湖水分成日潭、月潭两部分。东部形如太阳，面积较大；西南部状如月亮，面积较小，故得名日月潭。
日月潭的传说
传说中曹族有一对非常勤劳的夫妻。男的叫大尖哥，女的叫水社姐，他们以种植玉米为生。有一天，他们正在田里工作着，忽然地动山摇，紧接着一片黑暗，所有的人都叫了起来“怎么了？太阳不见了！”等了又等就是不见太阳的影踪。人们的心里担心极了！直到晚上，月亮出来后，人们才趁着月色，赶紧完成白天未完成的工作。忽然不幸的事再次发生，一阵地动天摇后，月亮也不见了。这是怎么回事呢？没有了太阳和月亮农作物都会死亡，人们可怎么活下去呀！勇敢的大尖哥和水社姐决定去寻找太阳和月亮。他们经过长途跋涉，在一个大水潭里发现了太阳和月亮。原来是两条五彩巨龙正在水中把玩着月亮和太阳。大尖哥和水社姐愣住了，不知道如何制服这两条巨龙夺回太阳和月亮。正在这时一位被巨龙抓来做杂事的老爷爷告诉他们有一个办法。在阿里山上藏着一把金剪刀和一把金斧头，只有找出这两件宝物才能制服巨龙夺回太阳和月亮。他们来到阿里山用双手刨土刨了一天一夜，双手都刨出了血，终于找到了宝物。他们把金剪刀和金斧头丢进潭里，金剪刀剪破了巨龙的肚子，金斧头劈开了巨龙的头。可是怎么把太阳和月亮送上天呢？老大爷告诉他们只要吞下巨龙的眼珠子就可长高。于是大尖哥跳下潭，挖出巨龙的眼珠，他们各吞下一颗，立刻变成巨人把太阳和月亮抛上了天。大地又恢复了平静，人们把太阳落下的潭叫日潭；把月亮落下的潭叫月潭。而守护在潭旁的大尖山和水社山就是他们夫妻的化身。
