染雾《认识5以内的序数》幼儿园中班优秀数学活动教案 篇一
标题：认识5以内的序数——培养幼儿数学思维的乐趣
引言：
幼儿园是培养幼儿数学思维的关键时期，而数学活动是激发幼儿兴趣、提高数学能力的重要途径。本篇将介绍一种针对幼儿园中班的优秀数学活动教案——《认识5以内的序数》，通过有趣的游戏和实践，帮助幼儿认识和理解5以内的序数概念，培养幼儿对数学的兴趣和思维能力。
活动目标：
1. 让幼儿认识和理解5以内的序数概念；
2. 培养幼儿对数学的兴趣和思维能力；
3. 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
活动准备：
1. 卡片：准备1-5的数字卡片和相应的序数卡片；
2. 游戏道具：准备5个小球或者小玩具，用以进行游戏。
活动过程：
1. 导入：教师可以准备一些关于序数的图片，例如一幅由1-5的数字组成的图片，让幼儿观察图片并回答问题，引导幼儿思考和了解序数的概念。
2. 游戏一：序数排序
- 教师将数字卡片和序数卡片混合在一起，放在桌子上，让幼儿随机取出一张数字卡片。
- 幼儿根据取出的数字卡片，找到相应的序数卡片，并按照从小到大的顺序排列。
- 教师可以适当加入竞赛元素，让幼儿们在规定时间内完成排序，以增加游戏的趣味性和紧张感。
3. 游戏二：找出第几个
- 教师将5个小球或者小玩具放在桌子上，每个小球或者小玩具上贴上一个数字卡片。
- 教师随机指定一个数字，例如“3”，幼儿需要找到第3个小球或者小玩具，并用相应的序数卡片标出。
- 教师可以适当加入小组合作的要素，让幼儿们分成小组进行比赛，看哪个小组最先找到指定的小球或者小玩具。
活动总结：
通过《认识5以内的序数》这个优秀的数学活动教案，幼儿们在游戏和实践中学习和理解了5以内的序数概念。在这个过程中，幼儿们通过观察、思考和实践培养了对数学的兴趣和思维能力。这样的数学活动不仅提高了幼儿的观察能力和逻辑思维能力，也为他们今后学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础。
《认识5以内的序数》幼儿园中班优秀数学活动教案 篇二
标题：认识5以内的序数——培养幼儿观察力和逻辑思维的重要性
引言：
在幼儿园中班，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力是数学教育的重要任务之一。而数学活动是激发幼儿兴趣、提高观察力和逻辑思维能力的有效方法。本篇将介绍一种针对幼儿园中班的优秀数学活动教案——《认识5以内的序数》，通过有趣的游戏和实践，帮助幼儿认识和理解5以内的序数概念，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
活动目标：
1. 让幼儿认识和理解5以内的序数概念；
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；
3. 提高幼儿对数学的兴趣和思维能力。
活动准备：
1. 卡片：准备1-5的数字卡片和相应的序数卡片；
2. 游戏道具：准备5个小球或者小玩具，用以进行游戏。
活动过程：
1. 导入：教师可以准备一些关于序数的图片，例如一幅由1-5的数字组成的图片，让幼儿观察图片并回答问题，引导幼儿思考和了解序数的概念。
2. 游戏一：序数排序
- 教师将数字卡片和序数卡片混合在一起，放在桌子上，让幼儿随机取出一张数字卡片。
- 幼儿根据取出的数字卡片，找到相应的序数卡片，并按照从小到大的顺序排列。
- 教师可以适当加入竞赛元素，让幼儿们在规定时间内完成排序，以增加游戏的趣味性和紧张感。
3. 游戏二：找出第几个
- 教师将5个小球或者小玩具放在桌子上，每个小球或者小玩具上贴上一个数字卡片。
- 教师随机指定一个数字，例如“3”，幼儿需要找到第3个小球或者小玩具，并用相应的序数卡片标出。
- 教师可以适当加入小组合作的要素，让幼儿们分成小组进行比赛，看哪个小组最先找到指定的小球或者小玩具。
活动总结：
通过《认识5以内的序数》这个优秀的数学活动教案，幼儿们在游戏和实践中学习和理解了5以内的序数概念。在这个过程中，幼儿们通过观察、思考和实践培养了对数学的兴趣和思维能力。这样的数学活动不仅提高了幼儿的观察能力和逻辑思维能力，也为他们今后学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础。同时，这些活动也为幼儿园数学教育提供了一个有趣、互动、有效的教学方法。
《认识5以内的序数》幼儿园中班优秀数学活动教案 篇三
《认识5以内的序数》幼儿园中班优秀数学活动教案
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《认识5以内的序数》幼儿园中班优秀数学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、在游戏活动中认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1、学具：小旗人手一套。
2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物。
活动过程：
一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座
1、出示房子提问：他们分别是什么颜色？（红、黄
2、出示小旗提问：现在，我们从哪边开始数？
3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示？（请幼儿找数字贴在房顶上）
4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。
二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五
1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物？
2、提问：小羊排在第几个？用数字几表示?
3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来！
4、幼儿游戏
三、去小动物家做客，巩固认识序数
1、提要求：你喜欢到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，（幼儿互相说一说排在第几排）？
2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排？
3、玩游戏：小羊（小狗、小猫、小鸭、小兔）的小客人在第几排？用它的叫声告诉大家吧！第几排就叫几声。
四、分享喜悦
提问：你们和小动物玩得开心吗？为什么开心呀？
教学反思：
在活动开始时，为了让幼儿注意力集中，，大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
