染雾大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考 篇一
在小班音乐教学中，打击乐是一种非常重要的音乐表达方式。而大鼓和小鼓是最基本的打击乐器之一。本教案将为教师提供一些参考，帮助他们在教授大鼓和小鼓时能够更好地引导学生发展音乐技能。
教案目标：
1. 学会正确使用大鼓和小鼓；
2. 发展学生的节奏感和音乐表达能力；
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：
1. 音乐欣赏：在开始教授大鼓和小鼓之前，让学生先听一段包含大鼓和小鼓的音乐作品。教师可以选择一些简单的节奏明快的音乐，例如民间音乐或流行音乐。通过欣赏音乐，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍大鼓和小鼓：向学生展示大鼓和小鼓，并解释它们的不同之处。大鼓通常比较大，音色低沉，用手或者鼓槌击打；小鼓则比较小巧，音色尖锐，用手击打。教师可以示范如何正确地使用大鼓和小鼓，然后让学生模仿。
3. 练习基础节奏：教师可以给学生演示一些基础的节奏，例如"咚咚咚咚"（大鼓）和"滴滴滴滴"（小鼓）。然后让学生跟着教师一起练习这些基础节奏。教师可以逐渐增加节奏的难度，引导学生逐步提高掌握技巧。
4. 合奏演示：将学生分成小组，每个小组由两名学生演奏大鼓和小鼓。教师给每个小组分配不同的节奏，并指导他们一起合奏。在合奏中，学生不仅要注意自己的节奏，还要与其他小组成员保持良好的合作和协调。
5. 创作演练：鼓励学生根据自己的喜好和创意编写一段简短的鼓乐。学生可以利用大鼓和小鼓，结合自己独特的节奏和音乐元素，创作出自己的音乐作品。教师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们完善作品。
6. 表演展示：让学生分别或合作进行鼓乐表演。可以组织一次小班音乐会，让学生在舞台上展示他们的成果。这样不仅可以激发学生的自信心，还能够增强他们的表达能力和舞台表演技巧。
通过以上教案，教师可以帮助学生更好地理解和掌握大鼓和小鼓的使用方法，并培养他们的音乐技能和团队合作能力。同时，这样的教学方式也能够激发学生的创造力和表达欲望，让他们在音乐的世界中尽情展示自己的才华和个性。
大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考 篇二
在小班音乐教学中，打击乐是一种非常重要的音乐表达方式。而大鼓和小鼓是最基本的打击乐器之一。本教案将为教师提供一些参考，帮助他们在教授大鼓和小鼓时能够更好地引导学生发展音乐技能。
教案目标：
1. 学会正确使用大鼓和小鼓；
2. 发展学生的节奏感和音乐表达能力；
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：
1. 音乐欣赏：在开始教授大鼓和小鼓之前，让学生先听一段包含大鼓和小鼓的音乐作品。教师可以选择一些简单的节奏明快的音乐，例如民间音乐或流行音乐。通过欣赏音乐，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍大鼓和小鼓：向学生展示大鼓和小鼓，并解释它们的不同之处。大鼓通常比较大，音色低沉，用手或者鼓槌击打；小鼓则比较小巧，音色尖锐，用手击打。教师可以示范如何正确地使用大鼓和小鼓，然后让学生模仿。
3. 练习基础节奏：教师可以给学生演示一些基础的节奏，例如"咚咚咚咚"（大鼓）和"滴滴滴滴"（小鼓）。然后让学生跟着教师一起练习这些基础节奏。教师可以逐渐增加节奏的难度，引导学生逐步提高掌握技巧。
4. 合奏演示：将学生分成小组，每个小组由两名学生演奏大鼓和小鼓。教师给每个小组分配不同的节奏，并指导他们一起合奏。在合奏中，学生不仅要注意自己的节奏，还要与其他小组成员保持良好的合作和协调。
5. 创作演练：鼓励学生根据自己的喜好和创意编写一段简短的鼓乐。学生可以利用大鼓和小鼓，结合自己独特的节奏和音乐元素，创作出自己的音乐作品。教师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们完善作品。
6. 表演展示：让学生分别或合作进行鼓乐表演。可以组织一次小班音乐会，让学生在舞台上展示他们的成果。这样不仅可以激发学生的自信心，还能够增强他们的表达能力和舞台表演技巧。
通过以上教案，教师可以帮助学生更好地理解和掌握大鼓和小鼓的使用方法，并培养他们的音乐技能和团队合作能力。同时，这样的教学方式也能够激发学生的创造力和表达欲望，让他们在音乐的世界中尽情展示自己的才华和个性。
大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考 篇三
大鼓和小鼓小班音乐打击乐教案参考
大鼓和小鼓小班打击乐教案
活动名称：大鼓小鼓（小班打击乐）
活动目标：
1、在做做玩玩中感受声音，体验探索声音大小的`乐趣。
2、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
活动准备：
1.进场音乐《快乐拍拍拍》
2.音乐《大鼓小鼓》
3.图片：大鼓和小鼓
4.塑料小瓶。豆子4筐
5.铃鼓
活动过程：
一、进场音乐《快乐拍拍拍》，带领幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita
二、自制沙锤，感知声音的大小。
1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。
2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。
师：你们看，这是什么？（教师出示一个小瓶），你能让她发出声音吗？
师：教师出示豆子。（今天老师还为小朋友们准备了许多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗？（幼儿自由探索自制沙锤）
并用手里的沙锤探索大鼓和小鼓的声音。（力气大发出大声和力气小发出小声）
三、歌曲《大鼓和小鼓》
1.倾听音乐，带入歌曲《大鼓小鼓》，尝试用自制乐器进行两种节奏型伴奏tata（tongtong) titita(dongdongdong )
2.带入乐器（铃鼓）表演
今天小乐器也来
3.乐器分组表演（一组敲鼓，一组摇铃）
四、小乐器累了，让我们轻轻地把它们送回家吧，活动结束
