中班体育教案拍皮球(精选3篇)

时间:2015-01-09 06:23:33
染雾
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中班体育教案拍皮球 篇一

标题:中班体育教案拍皮球——培养孩子的协调性和反应能力

引言:

体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分,通过体育活动可以培养孩子的身体协调性、反应能力以及团队合作意识。本篇教案将介绍一堂针对中班幼儿的拍皮球活动,帮助孩子们提高手眼协调能力和反应速度。

目标:

1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的反应速度。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教材准备:

1. 橡皮球。

2. 平整的室内或室外场地。

教学步骤:

1. 引导幼儿们做热身运动,例如摇摆手臂、踏步等,为活动做好准备。

2. 让幼儿们排成一列,将橡皮球传递给队伍最前面的幼儿,然后依次传递给后面的幼儿,直到传递到队伍最后一位幼儿手中。

3. 引导幼儿们运用手掌拍击橡皮球,尽量使球在空中不落地,然后将球传递给下一个幼儿,如此往复。

4. 逐渐增加球的数量,让幼儿们同时拍击多个球,提高他们的反应速度和手眼协调能力。

5. 将幼儿分成小组进行比赛,看哪个小组能够保持球的最长时间不落地。

6. 结束活动后,引导幼儿们进行放松运动,例如深呼吸和伸展。

教学反思:

通过这堂拍皮球的体育活动,幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力和反应速度,还培养了他们的团队合作意识。在活动中,幼儿们需要相互配合、传递球,并且在比赛中要互相鼓励和支持。这种合作的氛围有助于促进幼儿之间的友谊和团队意识的培养。通过这样的体育教案,我们可以帮助孩子们全面发展,提高他们的身体素质和团队合作能力。

中班体育教案拍皮球 篇二

标题:中班体育教案拍皮球——锻炼孩子的平衡感和手眼协调能力

引言:

体育活动是幼儿园教育的重要组成部分,通过体育活动可以促进幼儿身体的发展和协调能力的培养。本篇教案将介绍一堂针对中班幼儿的拍皮球活动,帮助孩子们锻炼平衡感和手眼协调能力。

目标:

1. 培养幼儿的平衡感。

2. 提高幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教材准备:

1. 橡皮球。

2. 平整的室内或室外场地。

教学步骤:

1. 引导幼儿们做热身活动,例如摇摆手臂、踏步等,为活动做好准备。

2. 将橡皮球扔向空中,让幼儿们尽可能用手掌拍击球,使球不落地。

3. 引导幼儿们将球拍到自己的手掌上,然后再次拍击球,如此往复,锻炼他们的手眼协调能力和平衡感。

4. 将幼儿分成小组,进行比赛。每个小组的成员依次拍击球,看哪个小组能够保持球的最长时间不落地。

5. 增加难度,让幼儿们在拍击球的同时进行移动,例如走动或跳跃,以增加他们的平衡感。

6. 结束活动后,引导幼儿们进行放松活动,例如深呼吸和伸展。

教学反思:

通过这堂拍皮球的体育活动,幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力,还培养了他们的平衡感。在活动中,幼儿们需要控制身体的平衡,同时拍击球,这对于他们的平衡感和协调能力是一种很好的锻炼。通过这样的体育教案,我们可以帮助孩子们提高他们的身体素质和协调能力,培养他们的团队合作意识。这些能力和品质对于幼儿的全面发展非常重要。

中班体育教案拍皮球 篇三

中班体育教案拍皮球

  单独让幼儿练拍球较为枯燥,通过做游戏来练审察,就能引起幼儿的兴趣,当然这需要一个好的中班体育教案拍皮球。

  【1】幼儿园中班体育游戏:拍球游戏

  适合年龄:4-6岁

  设计思路:

  球是幼儿比较喜欢的一种器械,但是,单独让幼儿练拍球较为枯燥,通过做游戏来练习,就能引起幼儿的兴趣。

  每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。

  教师充分抓住这一点,让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会,并在老师的鼓励下增加练球的积极性。

  活动目标:

  1、发展幼儿的想象力和创造力。

  2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。

  3、练习原地拍球,探索球的各种玩法。

  活动准备:皮球每人一个

  活动过程:

  一、带幼儿做徒手操进行热身:手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原地空手拍球练习。

  二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习,教师巡回指导,伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。

  三、根据幼儿的拍球能力,教师请个别幼儿做示范,让幼儿辨别对错。

  教师进一步示范拍球的'正确姿势和方法,并指导幼儿左右手交替拍,下一次争取比上一次多拍一个。

  四、教师巡回指导幼儿练习情况。

  五、拍球比赛:请幼儿自由结伴,到老师跟前来进行原地拍球比赛,胜出者给予奖励。

  六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏:绕身体一周,滚出去滚回来,腿下滚等。

  请幼儿探索球的其他玩法,如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

  七、做四人接力拍球游戏。

  方法:四人一组,两人先拍球,四人同时数数,拍到第五个时另两人接着往下拍,就这样五个一换,看哪一组连续拍二十个不失败。

  游戏进行2--3次,结束时讲评,表扬合作好的小组。

  八、带幼儿边走边拍球到球筐前,收球。

  九、做放松活动--重点是双臂和腿。

  鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。

  活动反思:

  运球是一个长期练习的运动项目,为了让幼儿始终保持兴趣,教师需要不断变化教学方法和游戏规则,增加新颖动作,让幼儿感到球有多种玩法,喜欢去探索创造各种玩法。

  只要幼儿喜欢球,他们的运球水平就会不断得到提高。

  【2】幼儿园大班拍皮球游戏教案

  [活动目标]

  1、教幼儿初步学习拍皮球。

  2、提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。

  3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。

  [活动准备]幼儿人手一个球。

  [活动过程]

  1.新学队列:成体操队形散开。

  教师指导下,全体学生反复练习,逐步熟悉队形散开、集合方法。

  不同形象走。

  徒手操:手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

  2、教师边示范边讲解拍球动作。

  要求:用手向下拍一次球后,用双手接住球。

  幼儿分散练习,教师巡视。

  3、教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起后,再接着一下一下地拍。

  幼儿练习。

  4、单手拍球,边走边拍,要注意节奏。

  5、双手交替拍球。

  6、手拍小皮球,我们绕圈走。

  7、游戏"看谁拍得多"。

  8、结束。

  表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。

  附:儿歌

  大皮球圆又圆,拍一拍,跳一跳,

  拍得重跳得高,拍得轻跳得低。

  三、结束部分

  做放松动作。

  四、多元价值分析

  1、拍皮球是民间游戏的一种,孩子们对拍皮球非常感兴趣,皮球除了"拍"以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。

  2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度,能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性,促进节奏感的发展,提高运动能力,增强幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。

  【3】幼儿园语言教案:《拍皮球》

  工作是儿童正在从事的精神练习,他们发现了通向自我完善和灵魂顶点的道路。

  活动名称:

  拍皮球

  活动目的:

  1、 幼儿学习并会朗诵儿歌《拍皮球》

  2、 幼儿认识:上下、左右、前后的位置

  活动过程:

  一、幼儿玩皮球

  二、学习儿歌拍皮球

  三、表演儿歌《拍皮球》

  附:儿歌《拍皮球》

  拍皮球

  大皮球,小皮球,

  大大小小,拍皮球。

  上上下下,左左右右,

  前前后后,拍皮球。

  咕噜咕噜一,

  咕噜咕噜二,

  咕噜咕噜三,

  咕噜咕噜四,

  咕噜咕噜五,

  哎哟!皮球滚下来了!

中班体育教案拍皮球(精选3篇)

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