染雾《小小的船》教案 篇一
标题：用《小小的船》教孩子勇敢面对困难
导语：
《小小的船》是一本经典的儿童绘本，通过一个小小的船的故事，向孩子们传递了勇敢面对困难的重要性。本教案将以《小小的船》为主题，设计一堂富有启发性的儿童教育课程，引导孩子们学会勇敢面对困难，培养他们的勇气和坚韧精神。
一、教学目标
1. 学会阅读《小小的船》。
2. 理解故事中小船面对困难的经历，并能从中获得启示。
3. 培养孩子勇敢面对困难的意识和能力。
二、教学准备
1. 《小小的船》绘本。
2. 多媒体设备。
三、教学过程
1. 导入
通过观看《小小的船》的动画片段，引发孩子们对故事的兴趣和好奇心。
2. 情境再现
请孩子们分组，根据《小小的船》中的情节，模拟小船在暴风雨中漂流的场景。让孩子们自己设计对话和动作，感受小船面对困难时的心情和行动。
3. 分组讨论
将孩子们分成小组，让他们讨论小船在故事中面对困难时的感受和应对策略。每个小组从故事中选取一个困难情境，进行角色扮演并分享自己的观点。
4. 教师讲解
通过讲解故事中小船面对困难的经历和勇敢的行动，向孩子们传达勇敢面对困难的重要性。教师可以引导孩子们思考，为什么小船要勇敢面对困难？小船从中学到了什么？
5. 小组分享
让每个小组分享他们的讨论结果，并让其他小组提出问题或给予意见。教师鼓励孩子们思考和表达，促进他们之间的互动和交流。
6. 拓展活动
请孩子们回到家中，与家人分享《小小的船》这个故事，讨论勇敢面对困难的意义，并记录下自己的思考和感悟。
四、教学评价
1. 观察孩子们在情境再现和小组讨论中的表现，评价他们对《小小的船》故事的理解程度。
2. 收集孩子们在拓展活动中的思考和感悟，评价他们对勇敢面对困难的理解和应用能力。
五、教学反思
本节课通过《小小的船》这个故事，让孩子们感受到勇敢面对困难的重要性，并培养了他们的勇气和坚韧精神。通过情境再现和小组讨论等活动，激发了孩子们的思考和表达能力，促进了他们之间的互动和交流。然后通过拓展活动，将所学知识与现实生活相结合，加深了孩子们对勇敢面对困难的理解和应用。总体而言，本节课的设计使孩子们在积极参与中学会了勇敢面对困难，达到了预期的教学目标。
《小小的船》教案 篇二
标题：用《小小的船》教孩子珍惜友谊
导语：
《小小的船》是一本优秀的儿童绘本，通过船与小石头之间的友谊，向孩子们传递了珍惜友谊的重要性。本教案以《小小的船》为主题，设计一堂富有启发性的儿童教育课程，引导孩子们学会珍惜友谊，培养他们的友爱和分享精神。
一、教学目标
1. 学会阅读《小小的船》。
2. 理解故事中船与小石头的友谊，并能从中获得启示。
3. 培养孩子珍惜友谊的意识和能力。
二、教学准备
1. 《小小的船》绘本。
2. 多媒体设备。
三、教学过程
1. 导入
通过观看《小小的船》的动画片段，引发孩子们对故事的兴趣和好奇心。
2. 情境再现
请孩子们分组，根据《小小的船》中的情节，模拟船和小石头的友谊场景。让孩子们自己设计对话和动作，感受友谊的重要性和分享的快乐。
3. 分组讨论
将孩子们分成小组，让他们讨论船和小石头的友谊对他们的启示和影响。每个小组从故事中选取一个情节，进行角色扮演并分享自己的观点。
4. 教师讲解
通过讲解故事中船和小石头的友谊，向孩子们传达珍惜友谊的重要性。教师可以引导孩子们思考，为什么船和小石头要互相帮助和分享？他们从中学到了什么？
5. 小组分享
让每个小组分享他们的讨论结果，并让其他小组提出问题或给予意见。教师鼓励孩子们思考和表达，促进他们之间的互动和交流。
6. 拓展活动
请孩子们与同学一起制作友谊手链，每人制作一条并送给自己的好朋友。让孩子们通过亲手制作和送礼的方式，表达他们对友谊的珍视和感激之情。
四、教学评价
1. 观察孩子们在情境再现和小组讨论中的表现，评价他们对《小小的船》故事的理解程度。
2. 收集孩子们在拓展活动中的制作成果和表达，评价他们对珍惜友谊的理解和应用能力。
五、教学反思
本节课通过《小小的船》这个故事，让孩子们感受到友谊的珍贵和分享的快乐，并培养了他们的友爱和分享精神。通过情境再现和小组讨论等活动，激发了孩子们的思考和表达能力，促进了他们之间的互动和交流。然后通过拓展活动，将所学知识与现实生活相结合，加深了孩子们对珍惜友谊的理解和应用。总体而言，本节课的设计使孩子们在积极参与中学会了珍惜友谊，达到了预期的教学目标。
《小小的船》教案 篇三
《小小的船》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《小小的船》教案，欢迎大家分享。
教学目标：
1、认读12个生字，初步接触多音字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
3、体会诗歌的意境，初步树立人与自然和谐相处的意识。
教学重点：
1、认读12个生字，初步认识多音字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：认识船、弯、尖、闪、坐，蓝
教学构想：根据学生的差异，将本课的12个生字分为三个层次：一是学生都认识的字，头、里、看等，由学生教读，体现自主性。二是教师重点指导船、弯等6个字，采用小组学习，教识字方法，游戏等方法，生生互动，师生互动，以趣识字。三是对第一次出现的多音字只，则采取让学生说出两种读音和在语言环境中识字的方法，加深认识。
课文的教学，以初读、品读、赏读带动学生自主读书，以情激趣，以读促解，在读中感悟。
教学准备：
1、学生预习课文，圈生字。
2、生字花片、课题(弯月形)、课件
一、导课。
1、小朋友们，今天老师给你们带来一首歌曲，请大家来听一听。(放音乐《小小的船》)哪个小朋友知道这首歌的名字是什么?这节课，我们来学习一篇课文也叫《小小的船》。
2、齐读课题。
二、识字
1、课前老师让小朋友们预习了课文，并且把这课的生字圈了出来。老师还了解了一下，好多的生字小朋友们都已经认识了。(贴生字：头、里、看、见、星)下面，哪位小朋友愿意当小老师领着大家读读生字。(2～3名，奖励星星)。
2、(贴生字：船、弯、尖、坐、闪、蓝)小朋友们看，这课还有一些生字。打开书翻到47页。小组同学之间教教这些生字，读一读，记住它。
3、小朋友们，你们认识这些生字了吗?放下书，看黑板(指生字)让我们来读一读。(组词、造句、说记忆方法，奖励星星)咱们再来读一遍吧!
4、你们记住这些生字了吗?(放音乐)咦，大家看，这些生字高兴地跳到我们中间，来和大家交朋友了!你想和谁交朋友，你就把它请出来读一读。(小朋友带着生字卡片来到台前。请其他的小朋友来认识这些生字，并把它们介绍给在坐的小朋友。)
5、小朋友们和生字交上了朋友。下面，我们再来认识一个特殊的朋友。(贴生字：只)谁会读?(板贴：zhi、zhi)对，这个字有两种读音，我们
6、小朋友们看大屏幕，(点击鼠标，出示：1、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2、一只小鸟飞来了。)谁来读第一个句子?齐读。谁来读第二个句子?齐读。
7、(出示所有的生字，指读)这课的生字小朋友们都认识了，让我们一起来读一读。
8、大家和生字成了好朋友。为了增进友谊，他们让小鸽子来给你们送信了。(戴头饰，放音乐，教师发信)请收到信的'小朋友到台上来，请你们读读信的内容。
三、看图
小朋友们表现得真好!为了奖励大家，小鸽子又给你们送来一幅美丽的图画。看，图画上有什么?(1～2名，奖励月亮)四、学课文
1、丁丁划着月亮船来到了天上，看见了满天的星星。课文是怎样写的呢?打开书，小组同学之间读一读课文，看谁能把课文读正确?
2、哪个小组的同学愿意一起来读一读课文?(2～3组)
3、老师也想来读一读课文，你们想听吗?放下书，看大屏幕(点击鼠标，教师范读课文)
4、丁丁坐着月亮船划进了蓝蓝的夜空，周围静悄悄的，只有星星一闪一闪地眨着眼睛。多美啊!谁能模仿老师来读一读课文，其它的小朋友认真听，听听他读得怎么样?(3～4名，奖励月亮)
5、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的夜色蓝天吗?请大家小声跟着音乐朗读课文。(点击鼠标)
6、太美了!让我们加上动作再来一遍吧!
7、静静的夜晚，美丽的夜空。请大家闭上眼睛，现在你就是丁丁，划着月亮船来到了蓝蓝的夜空。(齐背课文)
五、拓展
1、现在，你们知道小小的船指的是什么?(板书：弯弯的月儿)月亮除了像小船，还像什么?(奖励月亮)
2、要想知道月亮究竟什么样?等小朋友们长大以后，自己驾驶着宇宙飞船到月亮上去看一看。
六、机动
下面，请小朋友下位找自己的好朋友或老师把这两首诗读一读，背一背。
七、家庭活动
回家后，请爸爸妈妈帮你们找一找有关月亮的诗歌、谜语读一读，记住它。
