染雾背影的ppt课件教案 篇一
背影是鲁迅先生的一篇散文，通过讲述自己童年时期与父亲的一次别离，揭示了家庭教育和亲情的重要性。这篇散文描写了一个温情的画面，让人们感受到父爱的伟大和深沉。
在这个ppt课件教案中，我们将通过几个层次的内容来展示这篇散文的精彩之处。
第一部分，我们将通过图片展示散文中的场景，让学生们对背影的故事有一个直观的了解。比如，在第一张幻灯片中，我们可以展示一个古老的小镇，描述那个时代的背景。接下来，我们可以用一张照片展示小说中的主人公——作者的父亲，让学生们对他的形象有一个直观的印象。
第二部分，我们将通过文字展示散文中的情节，让学生们更加深入地理解故事的发展和情感的传达。我们可以用幻灯片展示故事的主要情节，如父亲离家出走、作者追赶父亲的场景等，让学生们对故事的情节有一个整体的了解。
第三部分，我们将通过分析散文的语言技巧，让学生们认识到散文的艺术魅力。我们可以在幻灯片中列举出一些精彩的句子，如“我又想起母亲了”、“我竟没有一个字，一个形容词，来形容他”等，让学生们体会到鲁迅先生的文字之美。
第四部分，我们将通过讨论散文中的主题和意义，引导学生们思考家庭教育和亲情的重要性。我们可以设计一些问题，如“为什么作者会想起母亲？”、“父亲的背影给作者留下了什么样的印象？”等，让学生们进行思考和讨论。
通过这个ppt课件教案，我们旨在让学生们更好地理解背影这篇散文，感受到父爱的伟大和深沉，培养对家庭教育和亲情的重视。同时，通过分析散文的语言技巧和主题意义，提高学生们的文学鉴赏能力和思辨能力。
背影的ppt课件教案 篇二
背影是鲁迅先生的一篇散文，通过讲述自己童年时期与父亲的一次别离，揭示了家庭教育和亲情的重要性。这篇散文以其真挚的情感和细腻的描写赢得了读者的喜爱和赞赏。
在这个ppt课件教案中，我们将通过多种形式来展示这篇散文的魅力。
首先，我们可以用音频的形式播放散文的朗读，让学生们在听故事的同时，能够感受到语言的韵律和情感的传达。我们可以选择一个朗读者，或是让学生们轮流朗读，让他们亲身体验到背影这篇散文的美妙。
接下来，我们可以通过视频的形式展示散文的情节和场景。比如，在第一段中，我们可以选择一段动画视频或电影片段，展示作者童年时期与父亲的亲密时刻，让学生们更加直观地感受到故事的情感。
然后，我们可以设计一些互动环节，让学生们积极参与到课堂中来。比如，在幻灯片中插入一些选择题或填空题，让学生们根据散文的内容来回答问题，加深对故事的理解和记忆。
最后，我们可以设计一些创作活动，让学生们通过写作、绘画等形式来表达对背影的理解和感受。比如，可以让学生们写一篇作文，描述自己与父亲的一次别离，或是设计一个插图，展示自己对父爱的理解。
通过这个ppt课件教案，我们旨在让学生们更加深入地理解背影这篇散文，感受到家庭教育和亲情的重要性，培养对文学的热爱和创作能力。同时，通过多种形式的展示和互动，提高学生们的学习兴趣和参与度，使他们更好地掌握散文的内容和意义。
背影的ppt课件教案 篇三
1、作家作品：
朱自清(1899～1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文
集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。还有《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《诗言志辨》等。
2、文学常识：
比喻。比喻就是根据联想打比方，使人明白。它是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物和道理，来说明或描述抽象的、深奥的`、生疏的事物和道理。
比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。明喻常用的比喻词有：“像”，“像……似的(──样)”，“好像”，“好比”，“如”，“宛如”，“仿佛”，“好似”等等(注意：“像”不能写成“象”);暗喻常用的比喻词有：“是”，“变成”，“成为”，“成了”，“等于”等等;借喻是直接说出喻体，不用比喻词，也不说出本体的比喻方式(它可以加上本体和比喻词还原成明喻)。
判定比喻句通常用三条方法：
⑴ 本体与喻体是异类事物;
⑵ 本体和喻体性质相同;
⑶ 比喻词一般是动词(有时也可以是介词)。
回答比喻的作用时，通常采用“……鲜明、生动、形象地描写了……的特征”这样的形式。
3、背景知识：
《春》大致写于1928年至1937年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。
