染雾《修改画图作品》教案及课堂实录 篇一
在这篇文章中，我将分享一个关于修改画图作品的教案和课堂实录。这个教案旨在帮助学生学习如何修改和改进他们的画图作品，以提高他们的艺术技巧和审美能力。
教案概述：
1. 教学目标：通过学习修改画图作品，学生将能够提高他们的艺术技巧和审美能力。
2. 教学内容：教师将介绍一些常见的画图错误，并提供一些建议和技巧来修改和改进作品。
3. 教学方法：教师将通过演示和实际练习来教授修改画图作品的技巧。
4. 教学资源：教师将准备一些示范作品和学生的绘画作品作为教学资源。
课堂实录：
教师：大家好！今天我们将学习如何修改和改进我们的画图作品。首先，我将向你们展示一些常见的画图错误，并提供一些建议和技巧来帮助你们进行修改。请注意观察示范作品。
教师展示了一些常见的画图错误，比如线条不流畅、色彩搭配不协调等。然后，教师向学生们提供了一些修改和改进的建议，比如加强线条的流畅度、调整色彩的搭配等。
教师：现在，我想请你们拿出你们的绘画作品，并与你们的同桌分享。请你们互相讨论和提供意见，看看你们的作品是否存在需要修改和改进的地方。
学生们开始与他们的同桌分享他们的绘画作品，并互相讨论和提供意见。教师巡视教室，与学生们一起讨论和提供指导。
教师：现在，请你们根据你们的讨论和意见，尝试修改和改进你们的作品。请你们在修改的过程中，运用我们刚才学到的技巧和建议。
学生们开始修改和改进他们的绘画作品，他们专注地进行着线条的润色、色彩的调整等。教师在学生们修改的过程中提供指导和帮助。
教师：时间到了，同学们请停下手中的工作。现在，我想请你们将你们的修改后的作品与我们分享。
学生们展示他们修改后的作品，并互相欣赏和评价。教师对学生们的努力和改进给予肯定和鼓励。
教师：同学们做得很好！通过今天的学习，你们学会了如何修改和改进画图作品。希望你们能够在以后的绘画中运用这些技巧和建议，不断提高自己的艺术水平。谢谢！
通过这个教案和课堂实录，学生们能够学习到如何修改和改进他们的画图作品，并提高他们的艺术技巧和审美能力。教师的指导和学生们的努力使得这堂课变得生动有趣，学生们在实践中不断成长和进步。希望这篇文章能够帮助更多的教师和学生在绘画学习中取得更好的成果。
《修改画图作品》教案及课堂实录 篇二
在这篇文章中，我将分享一个关于修改画图作品的教案和课堂实录。这个教案旨在帮助学生学习如何修改和改进他们的画图作品，以提高他们的艺术技巧和审美能力。
教案概述：
1. 教学目标：通过学习修改画图作品，学生将能够提高他们的艺术技巧和审美能力。
2. 教学内容：教师将介绍一些常见的画图错误，并提供一些建议和技巧来修改和改进作品。
3. 教学方法：教师将通过演示和实际练习来教授修改画图作品的技巧。
4. 教学资源：教师将准备一些示范作品和学生的绘画作品作为教学资源。
课堂实录：
教师：大家好！今天我们将学习如何修改和改进我们的画图作品。首先，我将向你们展示一些常见的画图错误，并提供一些建议和技巧来帮助你们进行修改。请注意观察示范作品。
教师展示了一些常见的画图错误，比如线条不流畅、色彩搭配不协调等。然后，教师向学生们提供了一些修改和改进的建议，比如加强线条的流畅度、调整色彩的搭配等。
教师：现在，我想请你们拿出你们的绘画作品，并与你们的同桌分享。请你们互相讨论和提供意见，看看你们的作品是否存在需要修改和改进的地方。
学生们开始与他们的同桌分享他们的绘画作品，并互相讨论和提供意见。教师巡视教室，与学生们一起讨论和提供指导。
教师：现在，请你们根据你们的讨论和意见，尝试修改和改进你们的作品。请你们在修改的过程中，运用我们刚才学到的技巧和建议。
学生们开始修改和改进他们的绘画作品，他们专注地进行着线条的润色、色彩的调整等。教师在学生们修改的过程中提供指导和帮助。
教师：时间到了，同学们请停下手中的工作。现在，我想请你们将你们的修改后的作品与我们分享。
学生们展示他们修改后的作品，并互相欣赏和评价。教师对学生们的努力和改进给予肯定和鼓励。
教师：同学们做得很好！通过今天的学习，你们学会了如何修改和改进画图作品。希望你们能够在以后的绘画中运用这些技巧和建议，不断提高自己的艺术水平。谢谢！
通过这个教案和课堂实录，学生们能够学习到如何修改和改进他们的画图作品，并提高他们的艺术技巧和审美能力。教师的指导和学生们的努力使得这堂课变得生动有趣，学生们在实践中不断成长和进步。希望这篇文章能够帮助更多的教师和学生在绘画学习中取得更好的成果。
《修改画图作品》教案及课堂实录 篇三
《修改画图作品》教案及课堂实录
课 题：修改画图作品
课 型：上机实践课
课 时：1课时
设计理念：
从学生发展观出发，采用学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中使用和感悟画图中喷枪工具的基本方法及画出画的效果。
教学策略：
春天来了，大自然赋予了万物以生命，树儿绿了，让学生观察环境的变化并抒发内心情感，画出自己的所见所想；通过展示优秀作品，充分调动学生的参与积极性，满足学生的表现欲望。
教材内容出处：北京理工大学出版社三年级信息技术教材
教学目标：
1．复习刷子和铅笔、油漆桶工具
2．练习并掌握喷枪工具
3．掌握画图的基本知识：近大远小、近清楚远模糊以及白云淡化的效果。
教学重点：
喷枪工具的使用
教学难点：
近大远小的效果、白云淡化的效果
教学方法：
结合任务驱动法，采用自主探究学习模式，引导学生完成相应的任务。
教学延伸与拓展：打开上节课的作品改为现场画树，在画云彩的时候，穿插画图知识和技巧。
教学过程：
一、 复习旧知，引出新课
师：同学们，上节课我们进行了哪些操作？
生：画树
师：你是用什么工具画的？
生1；我用刷子画的
生2：我用铅笔画的
师：你能在很短的时间里再画一棵树吗？
大家说：行
师：大家开始画
（教师巡视）
师：不错，大家都画的很好，
生：油漆桶（用颜色填充工具）
师：我刚才发现这个同学在涂色的时候遇到了困难，你能给大家说说吗？
生：我用油漆桶一涂树冠，结果整个画布都成了一种颜色了。
师：谁能说一下，这是怎么回事？
生1：用油漆桶涂色必须在封闭的图形里进行。
生2：他涂色的时候没有画成封闭的图形。
师：那么遇到这种情况，你将如何解决？
生1：清除图象
生2：那样太费事，还得重新画图。
生3：应该是使用菜单栏的编辑项里的撤消。
师：说得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用几步？
生：3步，撤消最后操作的三步。
师；大家表现非常好。
师；刚才大家已经画好了一棵树，如果让你装扮一下这张画，你将如何装扮？
生：画些花。
生：画上小草
生：树上画苹果
生：画蓝天
生：画白云
师：大家都说的很好，我们就来装饰一下这棵树。
二、 新课
（学生开始装饰，教师巡回指导。）
师：大家画云用的是什么工具？
生1：刷子工具。
生2：铅笔工具、画出来之后，用油漆桶填充。
生3：用喷枪工具画。
师：说的很好，我们应该用喷枪工具。好，我们现在先试用一下喷枪。用喷枪画图，感觉喷枪画出来的效果。
（学生选择工具箱中的`喷枪工具，画图）
师：喷枪的样子跟颜料桶比较接近，我们要注意区分。喷枪有三个选项，从小到大的喷枪头。那么我们该怎样使用它呢？我们一起来试一试。
师：可以单击（单击三次，每一个选项一次），可以拖动（拖动两次，一次是快速的，一次是慢慢的），我们来看一下两次拖动鼠标所出现的效果为什么不一样呢？
总结：快会淡，慢会浓。喷枪可以单击可以拖动，只能画特殊效果的图，不能填充颜色。颜料桶却只能单击不能拖动，只能填充颜色。
师：喷枪工具画出来的画给你是什么感觉？
生：云彩轻飘飘的，给人的感觉是柔的。
生：朦朦胧胧
生：漂浮不定
师：我们知道了喷枪工具的用法及使用规律，那么喷枪工具怎样才能完成一幅画呢，大家继续操作吧。
师；老师发现这位同学画的非常好，请他为大家说说是怎样画的。
师：你给大家介绍一下吧。
生：我在天空的部分用蓝色进行填充，然后用再淡点的蓝色画云。
师：哦，想的很不错，这些云“是显非显”，说明是（教师用手势做出一个很远很远的动作。）的云。
生：远处的云
师：你真聪明（教师用手抚摩孩子的头，并树起大拇指。）
师：我们的视力是有限的，所以，远处的东西看上去就不太清楚，朦朦胧胧，还很
生：很小。
师：你也非常聪明。
师：那么近处的云又怎么画呀？
生：画的大些
生：画成白色的
师：说的真好。近大远小、近清楚远模糊，这也是画画的常识。大家试着画一下。
（学生画，教师巡视。）
师：我刚才还发现有一位同学也画的很好。
师：你给大家说一说，你是怎样画的。
生：有的云是先用白色涂，然后用蓝色在上面装饰一下。有的是先用蓝色画，然后用白色装饰一下。
师：你为什么这样画？你能用语言描述一下吗？
生；我觉得这样画出来的云才会有随风而散，白云淡离的那种感觉。
师：你描述的真好，太了不起啦！
师：大家试一下吧。
（展示学生作品）
三、小结：
同学们，今天大家一起装饰了树，用不同的工具画了不同的事物，并学会了用喷枪画不同样子的云。看着大家的作品，我觉得同学们对本节课的知识掌握的很好！希望大家在今后的学习中更好地发挥自己。
